論群眾文化美術(shù)教育的特殊性和普及性

牟英娜

摘要：本文主要是闡述群眾文化美術(shù)教育的特殊性和普及性，大多數(shù)都是人都存在著一定的差異所以人們的美術(shù)教育也必然會(huì)存在一定的差距，下文主要通過闡述藝術(shù)教育的目的和藝術(shù)教育在當(dāng)今生活中的需求來著重闡述群眾文化美術(shù)教育的特殊性和群眾文化美術(shù)教育的普及。

關(guān)鍵詞：群眾;美術(shù)教育;藝術(shù);社會(huì)發(fā)展

前言

隨著當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，不僅對(duì)人們的文化水平要求高，對(duì)人們?nèi)罕娢幕囆g(shù)教育的發(fā)展也有一定的要求，從而探索當(dāng)代群眾文化藝術(shù)教育的目的成了一種文化藝術(shù)素養(yǎng)。群眾文化教育不僅可以提高人們的文化素養(yǎng)，還會(huì)對(duì)一個(gè)國家的名族的文化都產(chǎn)生巨大的影響，群眾文化美術(shù)教育具有重大影響。我國是有五十六個(gè)民族組成的大國，各個(gè)民族都擁有著不同的文化，所以我國擁有著博大精深的文化，在我國社會(huì)的發(fā)展中群眾文化美術(shù)教育起到了推進(jìn)的作用。我國是發(fā)展中的大國，人們的物質(zhì)生活水平得滿足，并且過上了小康的生活，就開始追求精神上的滿足。想要發(fā)展群眾文化美術(shù)教育在人們生活中的重要性，一方面要做到取其精華去其糟粕，不斷地引進(jìn)西方先進(jìn)的文化和傳承古老的優(yōu)秀文化;另一方面則是營養(yǎng)群眾學(xué)習(xí)美術(shù)文化的環(huán)境和氛圍。

二、社會(huì)生活中的需求

在很久以前很多學(xué)校都是應(yīng)試教育的教學(xué)方式，很多人從小學(xué)起就開始在學(xué)習(xí)語、數(shù)、英、物、化、生、政、史，地這幾科是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目，很少有對(duì)學(xué)生藝術(shù)方面的培養(yǎng)。藝術(shù)教育應(yīng)該在學(xué)生上學(xué)的時(shí)候就開始重視，如今的素質(zhì)教育要求學(xué)生注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅是要傳授給學(xué)生基本的知識(shí)，還要給學(xué)生傳授藝術(shù)性的知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的要求越來越高，所以學(xué)生不僅要擁有文化知識(shí)，還有擁有藝術(shù)知識(shí)。群眾文化美術(shù)教育可以為國家公益性文化事業(yè)做貢獻(xiàn)，在知識(shí)文化的發(fā)展中起到示范性的作用。如今社會(huì)越來越達(dá)到，人們生活越來越富有，人的精神生活更是需要，所以群眾文化美術(shù)教育的發(fā)展成了推動(dòng)人們精神生活不斷更新的手段。很多藝術(shù)館都是對(duì)外開放了，不收取任何費(fèi)用，這可以作為當(dāng)?shù)厝罕娢幕ぷ鹘M織中心?？梢詫?duì)群眾進(jìn)行文化美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使越來越多的人擁有屬于自己的審美意識(shí)和對(duì)美術(shù)藝術(shù)有不同的見解。

三、群眾文化美術(shù)教育的特殊性

1、文化程度的差距

很多地方的學(xué)校都缺乏美術(shù)教師，學(xué)校的硬件設(shè)備也是比較不完善的，特別是在農(nóng)村，缺乏美術(shù)教師這種狀況在中、小學(xué)比較突出，傳統(tǒng)的教育教師只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，升學(xué)考試的時(shí)候藝術(shù)類型的課程“理所當(dāng)然”的被沖突掉。所以社會(huì)中很多人的美術(shù)文化程度會(huì)存在一定的差距，尤其是在高中的時(shí)候分的藝術(shù)生和普通生。今年來隨著社會(huì)內(nèi)發(fā)展，美術(shù)教育也有所改觀，美術(shù)課程也不再是以前的隨意亂畫，現(xiàn)在也涉及到了一些簡(jiǎn)單的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但是從高校的招生情況上看，很多學(xué)生對(duì)在臺(tái)上展示自己的作品還是存在一定的難題，學(xué)生可以照著圖臨摹，但是要拿起畫筆馬上就畫的少之又少。

2、當(dāng)代社會(huì)的必備

如今社會(huì)發(fā)展很迅猛，群眾文化美術(shù)教育成了一種必備品。雖然我國的經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，擁有博大精深的文化，但是還是需要引進(jìn)西方先進(jìn)的文化。為了促進(jìn)中西方文化的交流，人們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些美術(shù)知識(shí)、音樂知識(shí)和舞蹈技能，一方面可以解決我國鄉(xiāng)村藝術(shù)教師匱乏的問題，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。雖然學(xué)生的升學(xué)率和學(xué)生文化課的成績(jī)好壞有關(guān)，但是培養(yǎng)學(xué)生多一種技能也是學(xué)生出到社會(huì)的另一種生存方式。另一方面還解決了有些學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)習(xí)藝術(shù)都是需要花大量的錢財(cái)?shù)?，特別是美術(shù)類的藝術(shù)生，還要外出寫生還要準(zhǔn)備很多美術(shù)素材和工具。

四、群眾文化美術(shù)教育的普及

1、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的普及

目前人們很容易接受文化藝術(shù)活動(dòng)和其他在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)技能提供給他們，人們也很需要學(xué)習(xí)這一項(xiàng)技能。在我國很多地方的藝術(shù)館或者是有紀(jì)念意義的地方都開放，面向全體社會(huì)人員，使想看藝術(shù)品的人隨時(shí)隨地都可以去看，要使越來越多的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)或者是個(gè)人都可以加入到藝術(shù)館的排練中去。很多大型的藝術(shù)館為了給人們展示出一些精品，不斷地引進(jìn)先進(jìn)文化素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，而且保證每一件藝術(shù)品都有一個(gè)試講員，這個(gè)人們提供培訓(xùn)藝術(shù)知識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要保證排練場(chǎng)地的充足和豐富的師資力量。所以，藝術(shù)館應(yīng)該面向全社會(huì)人民，為群眾學(xué)習(xí)藝術(shù)文化知識(shí)提供場(chǎng)地。

2、基層輔導(dǎo)的培訓(xùn)

群眾文化美術(shù)教育在社會(huì)中的功能是多方面的，它是伴隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，而美術(shù)知識(shí)不僅僅是普及更多的文化，還需要覆蓋大面積的活動(dòng)場(chǎng)地。也就是說需要不斷地發(fā)展陣營，同時(shí)美術(shù)教育還要深入基層，為社區(qū)、部隊(duì)和學(xué)校提供一個(gè)專業(yè)的負(fù)擔(dān)和培訓(xùn)，提高全體人民的美術(shù)文化素養(yǎng)。為了更好地培養(yǎng)群眾文化美術(shù)知識(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要普遍各個(gè)市，同時(shí)還要提高培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的能力，還要根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，把群眾所需要的知識(shí)傳授給他們，發(fā)揮文化藝術(shù)館的作用。

3、群眾文化隊(duì)伍的普及

如果說要普及全國人民的藝術(shù)知識(shí)，就要是藝術(shù)知識(shí)普遍全國，使基層的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)水平得到提高。美術(shù)知識(shí)的普及就是不斷向外地發(fā)展，提高全民的美術(shù)文化。藝術(shù)館可以根據(jù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)或者基層單位的情況進(jìn)行發(fā)展。想要提高群眾的文化，就必須要提高領(lǐng)頭人的文化水平。群眾文化隊(duì)伍是由群眾文化專業(yè)的干部和業(yè)務(wù)的骨干組合而成的。是現(xiàn)代社會(huì)主義群眾文化藝術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和建設(shè)美好家園的重要力量，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和群眾文化隊(duì)伍相輔相成。對(duì)群眾文化美術(shù)教育是一種促進(jìn)的發(fā)展。

總結(jié)

總而言之，群眾文化美術(shù)教育的發(fā)展具有一定的繼承性，它是社會(huì)發(fā)展的必備品，是社會(huì)生活的反應(yīng)，群眾文化美術(shù)教育知識(shí)是靠一代又一代的人不斷地繼承、發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展起來的藝術(shù)。隨著人們生活水平的不斷提高，僅有的知識(shí)文化滿足不了人們的“味蕾”，僅有的藝術(shù)也不能滿足人們的生活需要。作為藝術(shù)工作人員，簡(jiǎn)單的教學(xué)，一味地去教會(huì)作品，一味的深情講解，這對(duì)群眾文化也只是片面的理解。

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