探析產(chǎn)業(yè)背景下車輛工程專業(yè)的建設(shè)與思考

楊陽(yáng)　陳愛斌　吳亦然

【摘 要】汽車在當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來(lái)越多的被投入到工廠制作和配送行業(yè)。因此，中國(guó)汽車保有量趨于世界領(lǐng)先，致使汽車領(lǐng)域全方面高速擴(kuò)張，大型項(xiàng)目專用車輛也急速擴(kuò)張繁榮。現(xiàn)階段根據(jù)國(guó)家汽車工業(yè)調(diào)劑和復(fù)興計(jì)劃，環(huán)繞河南省汽車工業(yè)的開展環(huán)境一客二專三新，以及鄭州輕工業(yè)學(xué)院車輛工程專業(yè)以便捷大眾為主旨，努力創(chuàng)辦獨(dú)特教學(xué)方式，便于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和協(xié)調(diào)發(fā)展。文章主要從車輛工程專業(yè)的創(chuàng)立環(huán)境、培育計(jì)劃和測(cè)驗(yàn)室創(chuàng)建等進(jìn)一步探析車輛工程專業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)培育專業(yè)素養(yǎng)的人才貢獻(xiàn)一份力量。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)背景;車輛工程;專業(yè);建設(shè);思考

現(xiàn)階段車輛工程范圍內(nèi)的各種新型行業(yè)、新手藝和新形式都在高速開展，不斷嘗試創(chuàng)造革新守舊工程教學(xué)增添了新機(jī)會(huì)。而在現(xiàn)如今大勢(shì)所趨下，針對(duì)工程教學(xué)相關(guān)專業(yè)認(rèn)證新型工科教學(xué)觀念也水到渠成。

1、鑒于當(dāng)?shù)毓I(yè)的專業(yè)特質(zhì)針對(duì)性實(shí)施

近年來(lái)，在目前工業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，鑒于擁有的特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)，精準(zhǔn)本身特征，聚合突出能源，做到細(xì)致化，塑造工業(yè)品牌效力，幫助河南省汽車工業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最終打造汽車工業(yè)強(qiáng)省目的進(jìn)一步邁進(jìn)?，F(xiàn)如今，河南省具有國(guó)家車輛生產(chǎn)企業(yè)及產(chǎn)品公告許可的車輛公司七十多家，集中汽車生產(chǎn)為客車、轎車、多功能車、微客和載貨車等工業(yè)優(yōu)點(diǎn)具體為一客二專三新：

（1）大中型客車優(yōu)點(diǎn)顯著。大中型客車本身就是河南省汽車工業(yè)的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，其中宇通客車企業(yè)在河南汽車行業(yè)處于領(lǐng)跑者，同時(shí)也是全國(guó)客車產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)頭羊，少林汽車也在中型客車行業(yè)首屈一指。

（2）專屬汽車至關(guān)重要。當(dāng)前我國(guó)只有少數(shù)三十多個(gè)省市區(qū)擁有專屬汽車出產(chǎn)駐地。然而河南省的專屬汽車生產(chǎn)總值名列全國(guó)行業(yè)的第五名，專屬汽車銷售額在上億元就有二十家公司，比如：駐馬店華駿、河南駿通、洛陽(yáng)凌宇、河南冰熊和鄭州紅宇等，生產(chǎn)物品遍及物流、石化、城建、環(huán)衛(wèi)、衛(wèi)生醫(yī)療、新農(nóng)村創(chuàng)建等很多區(qū)域。

（3）新能源汽車國(guó)內(nèi)領(lǐng)跑。2010年河南省領(lǐng)先公布河南省電動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提議河南省電動(dòng)汽車開展途徑。目的和戰(zhàn)略，主旨在提高河南省電動(dòng)汽車實(shí)驗(yàn)開發(fā)技能，推進(jìn)河南省電動(dòng)汽車行業(yè)的技巧改進(jìn)和工業(yè)化。其中少林汽車研發(fā)的三款混合動(dòng)力及純電動(dòng)車取得通告資質(zhì);鄭州日產(chǎn)首次通過(guò)國(guó)家“新能源汽車生產(chǎn)資質(zhì)”考核;銳騏和奧丁等四款純電動(dòng)汽車獲得國(guó)家電動(dòng)汽車產(chǎn)品通告，并加入工信部節(jié)能與新能源汽車示范推廣應(yīng)用工程推薦車型目錄。

2. 專業(yè)培育系統(tǒng)建立

（1）特點(diǎn)培育目的。遵照高等院校教學(xué)開展趨向和人才發(fā)展秩序，大力環(huán)繞河南汽車工業(yè)一客二專三新進(jìn)展形勢(shì)，以培育人才為中心，建立革新自主創(chuàng)業(yè)教學(xué)為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)車輛工程專業(yè)特質(zhì)培育。并思索國(guó)際工程教學(xué)認(rèn)可需要，讓培育目的和成效全力以赴達(dá)成，讓特殊人才培育與企業(yè)需要相適應(yīng)，讓教師資源和教學(xué)設(shè)實(shí)現(xiàn)培育目的做好充足保證，讓學(xué)生和用工單位確保綜合中意度。

（2）學(xué)業(yè)培育系統(tǒng)。教育是完成培育目的首要路徑，而學(xué)業(yè)創(chuàng)設(shè)和教學(xué)環(huán)節(jié)是培育計(jì)劃的主體，其中學(xué)業(yè)創(chuàng)設(shè)是整個(gè)教育過(guò)程中的最具長(zhǎng)期影響的基本要素。

基本教學(xué)板塊分為公共基本和學(xué)科基本兩個(gè)子版塊。車輛工程專業(yè)隸屬于工科，所以專業(yè)中公共基本學(xué)業(yè)為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和體育等缺一不可。并且，車輛工程專業(yè)為機(jī)械工程學(xué)科工程認(rèn)證的子對(duì)象，機(jī)械工程學(xué)科基本學(xué)業(yè)為制圖、理力、材力和機(jī)設(shè)、機(jī)原等。

專業(yè)教學(xué)板塊分為專業(yè)基本和專業(yè)特點(diǎn)兩個(gè)子板塊，專業(yè)特點(diǎn)是把學(xué)業(yè)獨(dú)特地方有針對(duì)性表現(xiàn)出來(lái)，比如：客車車身設(shè)想、電動(dòng)汽車原理和電動(dòng)車輛電擊技巧等。自主探索板塊則是匯總多年的培育經(jīng)驗(yàn)，切合個(gè)性發(fā)展的思維創(chuàng)設(shè)的新穎培育形式。在通識(shí)教育、基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育培養(yǎng)后，合理定位學(xué)生能力和興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值，為學(xué)生提供多種選擇。如勵(lì)志考研的以進(jìn)一步鞏固知識(shí)和學(xué)習(xí)科研技術(shù)工具為主，重點(diǎn)考慮學(xué)術(shù)類方向的課程 ;喜歡發(fā)明創(chuàng)造或者創(chuàng)業(yè)的，可以選擇創(chuàng)新類方向的課程 ;畢業(yè)后要直接進(jìn)入社會(huì)工作的，為了更好適應(yīng)工作崗位和社會(huì)，可以選擇就業(yè)類方向的課程。

（3）豐富實(shí)踐環(huán)節(jié)。為提升學(xué)生動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與組織溝通能力，在本科階段設(shè)置軍訓(xùn)、車輛認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、發(fā)動(dòng)機(jī)+ 變速箱拆裝實(shí)習(xí)和汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)等車輛專業(yè)必需實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。開設(shè)發(fā)動(dòng)機(jī)性能測(cè)試、汽車結(jié)構(gòu)參數(shù)測(cè)試和整車性能測(cè)試等開放性實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生動(dòng)手和工程實(shí)踐能力。

（4）師資隊(duì)伍與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃。高水平師資隊(duì)伍是保證高水平專業(yè)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，構(gòu)建特點(diǎn)鮮明的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是特色專業(yè)建設(shè)的根本保障。結(jié)合教育部本科辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系要求，籌建一支師生比合理，具有較高教學(xué)水平和科研能力的師資隊(duì)伍。

（5）車輛工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。車輛專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)規(guī)劃建設(shè)包括汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、汽車測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、車輛電子實(shí)驗(yàn)室、新能源汽車實(shí)驗(yàn)室和汽車維護(hù)實(shí)驗(yàn)室等六大平臺(tái)。汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室通過(guò)整車、零部件總成和關(guān)鍵部件一體化教學(xué)滿足發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚摵推囋O(shè)計(jì)等課程實(shí)驗(yàn)要求。發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試實(shí)驗(yàn)室通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能實(shí)驗(yàn)臺(tái)開展發(fā)動(dòng)機(jī)原理課程實(shí)驗(yàn)。汽車測(cè)試實(shí)驗(yàn)室有底盤測(cè)功機(jī)、四輪定位儀等設(shè)備，滿足汽車?yán)碚?、汽車?shí)驗(yàn)學(xué)和汽車振動(dòng)與噪聲控制等課程實(shí)驗(yàn)。車輛電子實(shí)驗(yàn)室展示汽車主要電氣和電控設(shè)備，用于汽車電氣和電控技術(shù)課程的拆裝實(shí)訓(xùn)。通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合，深化學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)與理論，提升實(shí)踐能力及解決問(wèn)題能力，使畢業(yè)生滿足行業(yè)對(duì)工程動(dòng)手能力的需求。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著汽車產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和教育制度改革的不斷深化，車輛工程專業(yè)面臨新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，高校人才培養(yǎng)必須與社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求匹配。通過(guò)特色培養(yǎng)，服務(wù)地方，才能有效地提升畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力。

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