陳婉貞

摘 要：立足小學班主任班級管理實踐，以“愛心”和“耐心”兩心入手，針對做好小學班主任工作發(fā)表了個人認識與看法。

關鍵詞：小學；班主任；愛心；耐心

班主任是學生在校期間的主要負責者，承擔著引導學生學習、塑造學生品行、發(fā)展學生能力等的重要任務。班主任對于學生成長的重要意義顯而易見。那么，作為一名小學班主任，如何做好班主任工作呢？結合自身的大量教育實踐，我認為必須要具備“愛心”和“耐心”。以下，我僅結合自身的班級管理實踐活動，針對兩心同行引導下的小學班主任工作進行探索與總結。

一、小學班主任工作需要付出愛心

“愛是最好的教育。”班主任作為一線教育工作者，要想做好班級管理工作，首先便是要擁有一顆熱愛學生的心，要能將學生的發(fā)展始終放在自己心上。這樣學生才能在感受到來自班主任濃濃的愛的同時，自覺調整并規(guī)范自身的行為，進而朝著班主任預期的方向實現良好發(fā)展。

我在自身的教育實踐中就牢牢遵循上述理念。小學階段的孩子由于年齡較小，身體抵抗能力較差，每當季節(jié)交換時總會有一部分學生生病。為了避免學生因為生病落下課程，我總是將當天所講授的內容仔仔細細整理好，還會特意抽出放學后的個人時間帶著一份份的嶄新學習資料到學生家中進行講解。這樣學生即使未能到校，也是同樣接收到了良好的學科教育。曾有其他同事問我，這樣做是否值得。我的答案是肯定的，每一名學生在學習上獲得進步是我作為一名班主任最大的驕傲，我愿意為了學生點點滴滴的進步做出努力與奉獻。事實證明，我的付出沒有白費，學生及家長在了解到了我的意圖后，都深受感動，學生學習起來分外賣力，家長也總是能做好我堅強的后盾，督促孩子的學習進步與成長。

此外，我還會時刻關注學生在校期間的表現與狀態(tài)。記得有一次，我發(fā)現班上一名男生上課無精打采，注意力明顯不集中，課下經過認真詢問才得知因為迷上了一款好玩的游戲，該男生晚上經常會熬夜，也正因為如此，由于一直沒有休息好才會出現上述情況。針對這一現象，我與該名學生進行了開誠布公的談話，告訴他一味沉浸在網絡游戲中的危害，還為他講解了一些杰出人物在少年時代努力求學的感人故事。在聽了我認真的分析與講解后，這名學生表示自己明白了，從那以后我再也沒有見他出現過課上不認真聽講的狀況，學習也非常積極、投入，學習成績得到了明顯的提升。家長也多次向我致謝，說我的認真觀察讓學生少走了許多彎路。將學生放在心上、對學生付出熱愛之心的效果顯而易見。

二、小學班主任工作需要付出耐心

小學生由于年齡較小，極容易被外界的事物所影響，因此在他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，我們作為在校期間與他們朝夕相處的班主任更應當擁有一顆耐心。在自身的班級管理工作實踐中，面對學生偶爾犯的錯誤我總是告誡自己要靜下心來，認真分析、耐心處理，也正因為如此，我總是能了解學生內心的真實想法，并能更加有針對性地開展班級管理工作。

班上有名學生平時總是對布置的課后作業(yè)不上心，不是抄其他學生的作業(yè)，就是干脆不做，這種不良的習慣自然致使其學習效果不甚理想。在各學科老師向我反映了之后，我特意找該名學生進行了一次課下交流活動，并同他約法三章，課上要認真聽講，課下要認真獨立完成作業(yè)。結束了談話之后，起初該名學生表現良好，作業(yè)完成情況一度好了一段時間。不料，沒多長時間，老毛病又犯了。針對這種情況，我沒有上來就對他劈頭蓋臉地進行語言上的指責，而是平靜地詢問他是不是在完成作業(yè)上遇到了哪些困難。在我的耐心詢問下，這名學生吞吞吐吐地表示自己之前因為不認真完成作業(yè)，學習基礎不太好，在寫作業(yè)時常常會遇到這樣那樣的困難，為了讓我看起來他完成作業(yè)了，這才又開始抄起其他同學的作業(yè)來。在聽到他的解釋后，我明白了癥結所在，與他約定即使作業(yè)不會，也不能抄其他同學的作業(yè)，在遇到不會的問題時可以隨時找我尋求幫助?？吹轿也坏珱]有大發(fā)脾氣，反而還幫助他積極尋找解決的辦法，這名學生當場表現得非常激動，事后，更是將這一情況跟其他學生進行了說明，我們班級再也沒出現過作業(yè)完成不認真的情況。學生的理解與高度配合，顯然得益于我管理工作中所付出的耐心。

三、結束語

班主任管理工作是一份不起眼且瑣碎的工作，但由于面向的特殊群體，其同時又是一份神圣且光輝的工作。正是在管理實踐中，付出了愛心與耐心，我才贏得了班級里學生的一致尊重與愛戴，班級管理工作做起來也是得心應手，水到渠成一般簡單、自然。在日后的工作中，我將進一步積極探索優(yōu)化小學班級管理工作的方式方法，以求能在班主任這一平凡的工作崗位上切實做出實效，進而推動學生進步與發(fā)展。

參考文獻：

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編輯 李燁艷