廣東教育援藏不是一個人的戰(zhàn)斗。三年來，全省各地市選派了一批批優(yōu)秀教育人才赴林芝支教。

陸豐市城東鎮(zhèn)水墘中學(xué)的張錦松是最早來到林芝的“組團(tuán)式”教育人才之一。他回憶道：“2014年暑假，我和幾個好友相約騎行川藏線進(jìn)藏，第一次看見雪山就被深深震撼了;2015年暑假，我又騎行新藏線，夜晚躺在那廣袤無垠的大地上，那一刻，我想我是真的愛上了西藏。當(dāng)時我就想，要是能在這里生活就好了。很幸運，2016年就圓了我的西藏夢，到林芝援藏支教?！?/p>

在林芝，他的角色前所未有的豐富：中學(xué)語文教師，廣東省“組團(tuán)式”教育人才援藏工作隊領(lǐng)導(dǎo)小組成員、領(lǐng)隊助理、生活組副組長、宣傳組組長等。

回顧三年的援藏工作，張錦松寫下這樣的感言：“三載雪域春秋育桃李芬芳，一世西藏情緣護(hù)雛鷹翱翔?！?/p>

在廣東教育援藏隊伍中，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)典型人物，他們合力寫下一個個唯美的援藏故事。

深耕課堂，學(xué)生受益

——“組團(tuán)式”援助巴宜區(qū)中學(xué)團(tuán)隊

巴宜區(qū)中學(xué)，廣東教育援藏中舉足輕重的單位。目前有36名“組團(tuán)式”教育人才在該校支教，其中，有2名援藏副校長。援藏教師的到來，讓學(xué)校發(fā)生了巨大的改變。

這種改變，學(xué)生最能夠深切地體會：在《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》的課堂上，他們觀看了港珠澳大橋通車的視頻，拓展了視野;在《走向和平與發(fā)展》的課堂上，教師分析了斯里蘭卡的連環(huán)爆炸案，讓學(xué)生感受到了和平的來之不易;在復(fù)習(xí)七年級上冊第十課《綻放生命之花》“平凡與偉大”的知識點時，他們一起緬懷四川涼山森林大火犧牲的消防官兵，體會到生命的平凡與偉大……

這種課堂氛圍的轉(zhuǎn)變，離不開一個人——深圳市龍崗區(qū)平湖外國語學(xué)校的柴瑞楨。

到西藏后，她發(fā)現(xiàn)這里的政治教學(xué)以課本為主，學(xué)生對于知識的掌握主要靠死記硬背。所以在集體備課中，她提出將時政新聞與課本知識相結(jié)合的方法，希望改變政治課教學(xué)的現(xiàn)狀。

“我們在集體備課中多了一項任務(wù)，就是搜集時政新聞。雖然教師更辛苦了，但政治課的時政性和鮮活性體現(xiàn)出來了，我也體會到作為一名援藏教師的價值和意義。”柴瑞楨說。

柴瑞楨將先進(jìn)的教學(xué)理念帶到這里，不僅豐富了西藏學(xué)生的視野，也讓他們真正理解了知識點。慢慢地，這種教學(xué)方法獲得了當(dāng)?shù)亟處煹恼J(rèn)可。

在集體的努力下，課堂教學(xué)百花齊放。但是西藏的學(xué)生和廣東的不同，針對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的特點，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，是援藏教師在新的環(huán)境、新的教學(xué)中，遇到的新問題。

鶴山市第二中學(xué)的梁惠宜來到巴宜區(qū)中學(xué)支教發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生上初中后還不能正確地讀寫數(shù)學(xué)符號和數(shù)字。為此，她非常耐心，總是一遍一遍地講授。

“親其師，信其道?！绷夯菀苏f：“我會先讓學(xué)生喜歡我，這樣他們就更容易喜歡數(shù)學(xué)?！彼岩粋€數(shù)學(xué)成績倒數(shù)第一的班級，提高到每一階段的考試成績都居全級第一，并遙遙領(lǐng)先。2017年學(xué)校數(shù)學(xué)競賽中，有5人獲一等獎，梁惠宜所教的班就占三席。

2018年，梁惠宜入選國家教育部“全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃”，被評為“鶴山市先進(jìn)教育工作者”，她還獲得2019年“廣東省五一巾幗獎”“廣東省五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

培養(yǎng)人才，留下人才

——“組團(tuán)式”援助林芝廣東實驗學(xué)校團(tuán)隊

林芝廣東實驗學(xué)校是2009年廣東省第五批援藏工作隊援建的一所九年一貫制學(xué)校，目前有5名“組團(tuán)式”教師在該校支教。這些教師都是學(xué)科帶頭人，在學(xué)科教研、課堂教學(xué)等方面都給本地教師起到很好的示范作用。

2017年8月7日，作為廣東省“組團(tuán)式”教育人才援藏輪換教師，汕頭市澄海匯璟中學(xué)的杜格林來到林芝廣東實驗學(xué)校。

那時候，學(xué)校理化生實驗室剛剛建成，并購置了大量的儀器設(shè)備、藥品試劑。作為學(xué)校唯一的生物、化學(xué)教師，杜格林主動承擔(dān)起學(xué)校生物和化學(xué)實驗室的驗收、整理工作。

從滿地雜亂無章的箱子，到柜臺上整齊歸類擺放;從起草實驗室的制度、臺賬，到制度上墻、臺賬月清，杜格林加班加點，克服各種困難，最終完成了對兩個實驗室的全面驗收工作，讓實驗室順利投入教學(xué)使用。

“看著學(xué)生在實驗室親手操作儀器，在實踐中學(xué)習(xí)真知，感受科學(xué)的魅力，我覺得很幸福?！倍鸥窳终f。

和杜格林一樣，茂名市電白高級中學(xué)的謝文顯用另外一種方式，為西藏的師生奉獻(xiàn)自己的愛。

謝文顯主動提出培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的青年教師。學(xué)校安排尼瑪倉決和袁文毅兩位年輕教師跟他結(jié)對。通過教學(xué)觀摩課，他們向謝文顯學(xué)習(xí)教學(xué)課件的設(shè)計、教學(xué)方法的安排、授課技巧的運用，從而形成自己的教學(xué)規(guī)范，提高自身的教學(xué)技能。謝文顯幫助他們糾正授課過程中出現(xiàn)的不足，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

謝文顯還主動參與林芝廣東實驗學(xué)校校長勞明宇主導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)案+小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式研究，在小組合作學(xué)習(xí)上進(jìn)行改進(jìn)，量化打分評比。2019年3月，他被評為“廣東省優(yōu)秀援藏教育人才”。

“他們給當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了帶不走的教學(xué)人才，留下了人才?！眲诿饔钸@樣評價這些援藏教師。

援藏教師全力以赴投入學(xué)校的教學(xué)工作中，不忘初心，任勞任怨，獲得了當(dāng)?shù)貛熒南矏酆驼J(rèn)可。然而，面對贊美和榮譽，他們又顯得極其謙虛。

“只是做了教師應(yīng)該做的事，其實也沒什么?！狈鹕绞械谝恢袑W(xué)教師顏恩堯淳樸地向記者說了這句話。今年已經(jīng)57歲的他，來到林芝廣東實驗學(xué)校支教近三年，現(xiàn)在每周上17節(jié)體育課，給當(dāng)?shù)貛砹恕翱鞓敷w育”的理念，深受學(xué)生愛戴。

結(jié)對幫扶，無私奉獻(xiàn)

——“萬名教師支教計劃”珠海援助米林團(tuán)隊

2018年8月，珠海市10名教師積極響應(yīng)教育部號召，組成“萬名教師支教計劃”珠海市教育援藏工作組。其中，有9名教師在林芝市米林縣中學(xué)支教，1名到米林縣教研室負(fù)責(zé)教研工作。

米林縣教體局局長白瑪加措介紹，珠海援藏教師到米林縣中學(xué)后，明確落實“一對一”“一對多”結(jié)對模式，和當(dāng)?shù)亟處煿餐M(jìn)步。他們還和米林縣中學(xué)困難學(xué)生結(jié)對幫扶，每位教師都成為10多名學(xué)生的“代理家長”，全方位幫助和關(guān)愛學(xué)生。

珠海援助米林團(tuán)隊平均年齡44歲，這10名教師中有校長、主任，也有“南粵優(yōu)秀教師”“珠海勞動模范”“珠海名師”。

初進(jìn)高原，團(tuán)隊中幾乎所有的人都出現(xiàn)了高原反應(yīng)，有兩人送醫(yī)緊急治療，但他們都是從醫(yī)院出來后就直奔學(xué)校，無一人請假，無一人打退堂鼓。

來自珠海市前山中學(xué)的劉忠任米林縣中學(xué)副校長，他告訴記者：“援藏教師每天平均工作時間都超過10個小時，且要值班護(hù)校，在含氧量只有內(nèi)地70%的地方堅持滿負(fù)荷、滿工作量的工作，在西藏的三尺講臺上用真誠、真實的奉獻(xiàn)譜寫著援藏之歌?！?/p>

團(tuán)隊中年齡最大的是珠海市金灣區(qū)三灶中學(xué)的曹通，今年54歲。進(jìn)藏一個月后，適應(yīng)高原氣候的他主動要求參與學(xué)校的值周和維穩(wěn)值班。值周從早上6點到晚上10點，主要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生跑操、課間操、三餐、午休、晚休，以及校園衛(wèi)生和教師上班情況。維穩(wěn)值班從晚上8點到第二天早上8點，負(fù)責(zé)登記來訪人員和檢查出入校園的學(xué)生，確保校園安全。

“每次值周和維穩(wěn)值班，當(dāng)天的課還是照常上。一天下來，累得腰酸背痛，但我自豪，我能像當(dāng)?shù)亟處熞粯訛閷W(xué)校分擔(dān)工作。”曹通說，“援藏是一種經(jīng)歷，更是一種財富?！?/p>

團(tuán)隊中年齡最小的來自珠海市高新區(qū)唐家中學(xué)的鄧美玲，今年38歲。進(jìn)藏后，她出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，不巧的是，還不慎扭傷腳，但她咬牙忍痛堅持上課。

作為12名藏族學(xué)生的“代理家長”，鄧美玲不僅在課堂上做他們的良師益友，在課后還要照顧他們的生活，負(fù)責(zé)他們的安全、衛(wèi)生、就餐、紀(jì)律、學(xué)習(xí)及養(yǎng)成教育等。

更難能可貴的是，了解到學(xué)校英語教師緊缺，鄧美玲還主動將援藏時間延長一年半;而且，她還向?qū)W校黨組織遞交了入黨申請書。

米林縣教研室主任、來自珠海市夏灣中學(xué)的賀晶表示，教育援藏的主要目的是幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣咚?。在她的帶動下，全縣80多名教師共同參與教研工作，一起做課題。“希望我們回去之后，留下一顆種子，繼續(xù)生根發(fā)芽?！辟R晶說。

科技教育，贏得贊譽

——“萬名教師支教計劃”中山援助工布江達(dá)團(tuán)隊

中山市石岐中學(xué)教師劉俊杰最近獲得林芝市工布江達(dá)縣教體局通報表揚，因為，在第六屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽初賽、復(fù)賽（拉薩賽區(qū)）中，他帶領(lǐng)工布江達(dá)縣中學(xué)代表隊提交的3項科技創(chuàng)新作品全部獲獎，其中，一等獎2項，并雙雙沖進(jìn)國賽。2019年4月，他還帶領(lǐng)學(xué)生赴廣東參加第十六屆中山市青少年機器人競賽，獲得三個獎項。

通報稱：“參賽以來，劉俊杰同志自愿利用午間、晚間等課余休息時間加強對參賽學(xué)生訓(xùn)練，嘔心瀝血為創(chuàng)作，不講條件，無怨無悔，發(fā)揚‘拼命三郎精神高強度工作，確保了我縣青少年代表隊順利參賽并取得優(yōu)異成績，得到自治區(qū)主辦單位高度肯定，為發(fā)展我縣青少年科技教育作出了積極貢獻(xiàn)。”

在援藏教師到來之前，工布江達(dá)縣的科技教育幾乎一片空白。劉俊杰說：“我們每周利用3節(jié)課開展科技教育第二課堂，同時按照機器人課程體系，把學(xué)生分為幾個團(tuán)隊，從簡單到復(fù)雜的操作，全方位培養(yǎng)學(xué)生的積木搭建能力、程序設(shè)計能力。下一步，我們還將開發(fā)校本課程，讓科技教育真正走進(jìn)課堂?！?/p>

2018年8月，中山市10名教師赴工布江達(dá)縣中學(xué)開展為期一年半的支教工作。工布江達(dá)縣中學(xué)副校長、來自中山市三角中學(xué)的黃文景表示，進(jìn)藏以來，他們在推動課改、德育、教研管理和科技教育等方面采取了一系列舉措，贏得了學(xué)校師生的贊譽。

援藏教師帶領(lǐng)本科組的教師立足教育教學(xué)，開發(fā)研究課題，以研促教，在教學(xué)中關(guān)注難點、疑點，和本地教師一起研究，掀起一股課題研究熱潮，共有1項西藏自治區(qū)課題、4項林芝市課題獲得立項并順利開題。

援藏教師組織開展扁平疣（瘊子）科普調(diào)查，帶領(lǐng)學(xué)生制作宣傳手冊、海報，利用集體宣講、櫥窗等形式對學(xué)生和家長進(jìn)行扁平疣科普教育、洗手教育、健康素養(yǎng)教育等宣傳。

利用課間和節(jié)假日，援藏教師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)科知識輔導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度、查漏補缺、學(xué)習(xí)新知，全方面提高學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)。

他們還為受援學(xué)校爭取中山市社會愛心捐贈現(xiàn)金12萬元，以及羽絨服100件、御寒大衣37件、速印機1臺、書籍近3000冊，折合現(xiàn)金近5萬元。

工布江達(dá)縣教體局援藏副局長劉巖表示，中山市援藏工作主要圍繞兩個中心，一是從學(xué)校管理、教學(xué)教研等方面提高當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平，二是以科技教育為抓手，大力推動素質(zhì)教育。他希望援藏教師在工布江達(dá)縣開展科技教育的經(jīng)驗，能成為在西藏縣域推動素質(zhì)教育的一個樣本。

此外，中山市在“10+10”校際一對一幫扶基礎(chǔ)上，還積極探索“二十校遠(yuǎn)程異地同步教研和互動課堂”教育援藏新方式，實現(xiàn)兩地名校與中心校、城區(qū)與農(nóng)村薄弱校遠(yuǎn)程同步教研和互動課堂。

綻放青春，收獲成長

——“校地共建”大學(xué)生支教團(tuán)隊

“大家上午好！都說林芝的美是深入靈魂的美，見過就不會忘懷……很高興能夠在林芝最美的季節(jié)跟大家相聚在這里，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為西藏幼兒教育事業(yè)盡一份力量?！边@是2019年第三期“粵藏同心幼教培訓(xùn)工程” 開班典禮上，主持人陳倩芝的開場白。

陳倩芝是華南師范大學(xué)第三期赴西藏林芝支教服務(wù)隊林芝市第二小學(xué)分隊隊長，在學(xué)校負(fù)責(zé)閱讀、道德與法治、體育等科目。除了完成學(xué)校工作，陳倩芝積極配合林芝市教育局開展工作，擔(dān)任項目開班典禮和結(jié)營儀式主持。