陸燕華

教學(xué)背景：

微笑是一個(gè)人，一座城市，一個(gè)國(guó)家文明友善的象征。掛在臉上甜甜的微笑更是人與人交流的通行證，傳達(dá)著人與人之間的真誠(chéng)友好。黨的十八大提出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。習(xí)近平主席在黨的十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。微笑教育是對(duì)學(xué)生友善待人的公民價(jià)值準(zhǔn)則的教育，也是對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，有了這些，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌、親和友善的良好形象。對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，微笑是友誼之橋，能使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友好?，F(xiàn)在的孩子以獨(dú)身子女居多，從小就是家里的“小皇帝、小公主”，孩子間的友誼關(guān)系有強(qiáng)烈的排他性和獨(dú)占性。因此同學(xué)、朋友間稍不注意就會(huì)發(fā)生矛盾甚至打架等現(xiàn)象，那么應(yīng)該怎么解決？微笑是一種好方法。

微笑的作用是神秘的，就算孩子們現(xiàn)在還不知道微笑在他們以后的社會(huì)生活中是多么重要，但讓孩子們從小知道做一個(gè)微笑的人，對(duì)他們的終身發(fā)展是非常必要的。本課力圖通過(guò)主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道微笑的魔力，體會(huì)微笑的力量，微笑是表達(dá)友善的一種方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：知道微笑是解決矛盾的一種好方法，表達(dá)友善的一種好途徑。友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。

行為目標(biāo)：建立良好的公民個(gè)人良好的價(jià)值準(zhǔn)則，在生活中學(xué)會(huì)用微笑化解矛盾、傳遞友善，能與同學(xué)微笑交往。

情感目標(biāo)：激發(fā)微笑待人，與人為善的熱情。

教育重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道微笑是解決矛盾的一種好方法，表達(dá)友善的一種好途徑。友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。

難點(diǎn)：建立良好的公民個(gè)人良好的價(jià)值準(zhǔn)則，在生活中學(xué)會(huì)用微笑化解矛盾、傳遞友善，能與同學(xué)微笑交往。

準(zhǔn)備工作：課件、笑臉卡、微笑貼紙、微笑抱枕等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、畫(huà)畫(huà)表情卡

1）課前，老師分發(fā)給了同學(xué)們每人一張空白表情卡，請(qǐng)你為這張小臉蛋添上你最喜愛(ài)的表情。

2）展示表情卡（說(shuō)說(shuō)原因）

3）看來(lái)，同學(xué)們都喜歡“微笑”。（板書(shū)：微笑 貼上笑臉）因?yàn)椤拔⑿Α贝碇覀儍?nèi)心心情的愉悅。（貼上愉悅花瓣）

二、微笑的魔力

1.微笑是關(guān)心

1）笑笑和你們一樣是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，可是她今天卻高興不起來(lái)了，原來(lái)啊，笑笑搬了新家，離開(kāi)了原先的學(xué)校今天要去新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，面對(duì)陌生的環(huán)境，笑笑膽怯了……（播放女孩上學(xué)視屏）

2）笑笑坐進(jìn)了教室……，經(jīng)過(guò)老師的介紹認(rèn)識(shí)了新同學(xué)。

（播放照片：a同桌熱情的自我介紹 b女生介紹校園 c 老師遞上新校服）

3）你感受到了什么？預(yù)設(shè)：微笑是關(guān)心（為笑臉添上關(guān)心花瓣）

是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當(dāng)你的心中裝有他人，就會(huì)充滿愛(ài)心與關(guān)懷，你的臉上就會(huì)自然地流露出那一份喜悅之情，無(wú)需外人教會(huì)，這種微笑就是天下最美的微笑。

2.微笑是寬容

1）微笑還具有神奇的魔力呢！聽(tīng)，下課鈴響了……

視頻：笑笑走到講臺(tái)上去交作業(yè)本，撞到了小雯的手臂，正在寫(xiě)鋼筆字的小雯看著作業(yè)本上歪歪扭扭的字跡立即皺起了眉頭……

講一講、演一演：和老師配合表演

（視頻繼續(xù)播放）事情反轉(zhuǎn)：小雯看到笑笑的微笑和道歉、也微笑起來(lái)。

總結(jié)：微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑是一種寬容。（為笑臉添上寬容花瓣）

2）愛(ài)笑的孩子運(yùn)氣不會(huì)太差，寬容的微笑會(huì)使你更加可愛(ài)。

生活中難免有些磕磕碰碰，那么在我們的班級(jí)里，你曾經(jīng)和誰(shuí)鬧過(guò)矛盾，讓你追悔莫及？現(xiàn)在就讓我們拿出微笑卡片，寫(xiě)一寫(xiě)，用微笑的魔力去化解吧。

請(qǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)制作一張微笑卡片，把自己想說(shuō)的話，想為同學(xué)做的事寫(xiě)在上面，送給他。（生制作）

A：請(qǐng)你來(lái)讀一讀，你是想送給誰(shuí)？

那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著微笑送過(guò)去吧。

當(dāng)你收到這卡片，你有什么感想？能不能談?wù)劊?/p>

現(xiàn)在請(qǐng)大家面帶微笑，親手把自己的微笑卡送給對(duì)方。

3）在生活中，其實(shí)一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，一個(gè)淡淡的微笑，都會(huì)帶給人們意想不到的溫暖、傳遞出濃濃的友善。小小的微笑蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。

總結(jié)：這就是微笑的魔力，有時(shí)候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解許多矛盾。

3.微笑是鼓勵(lì)

1）操場(chǎng)上正在進(jìn)行著緊張的跳繩比賽，笑笑同學(xué)氣喘吁吁地跳著，她快堅(jiān)持不住了，這時(shí)你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？表情是什么樣的？

2）你在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有碰到過(guò)困難？是什么困難？（個(gè)別交流）誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)他？

3）交流采訪剛才分享困難的學(xué)生聽(tīng)到同學(xué)鼓勵(lì)你的話，內(nèi)心的感覺(jué)。

三、微笑展示秀

1）原來(lái)，微笑有那么大的魔力，大家想不想學(xué)一學(xué)這神奇的魔法？

2）看視頻學(xué)微笑操（微笑操視頻）

3）微笑展示（每組選出一位展示，走秀）請(qǐng)你們自創(chuàng)動(dòng)作向大家展示迷人的微笑。

同學(xué)們的微笑真迷人。微笑是一盞明燈，照亮前進(jìn)中黑暗的道路;微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田;微笑是一把鑰匙，打開(kāi)迷途中理想的大門(mén)，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接每一個(gè)瞬間！

四、微笑天天有

1）“叮叮?！毙πεd沖沖地背起書(shū)包回到了家，一回到家，她立刻打開(kāi)日記本寫(xiě)到：

新學(xué)校真好～新老師真好～新同學(xué)真好～

新的家——真好～

2）昨晚還愁容滿面的笑笑，今天憂愁已經(jīng)一掃而空。同學(xué)們，其實(shí)不僅在我們班集體中需要互相幫助、互相鼓勵(lì)，在社會(huì)、家庭中，同樣同樣需要微笑，微笑更是一種友善的語(yǔ)言……（播放視頻）

3）你們知道嗎？每年的5月8日是世界微笑日，但我們的微笑不是每年只有一天，我們應(yīng)該天天都是微笑日，微笑的神秘力量還等著你們?nèi)ヒ灰煌诰?。我們不僅把微笑送給自己，還要把它送給爸爸媽媽?zhuān)徒o自己周?chē)械娜?，因?yàn)槲⑿Σ粏螁问亲约旱挠鋹偅且环荨P(guān)懷），也是一份——（寬容），更是一份——（鼓勵(lì)）。它就是一朵——友善之花。

4）今天，小朋友們都特別認(rèn)真，老師這里啊有一個(gè)友善之花的抱枕要送給獲得微笑貼紙最多的小朋友，請(qǐng)小朋友在課后來(lái)向老師領(lǐng)取。

五、總結(jié)

“今天，你微笑了嗎？”，讓我們用歌聲來(lái)傳遞微笑，把它傳遞到海角天涯！[歌曲：早上好 拍照留念（請(qǐng)同學(xué)們露出自己最迷人的微笑，我們拍照留念）]