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小學(xué)解題能力的培養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，在小學(xué)義務(wù)教學(xué)階段，解題教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終?？梢?jiàn)解題教學(xué)的重要性。學(xué)生的解題能力直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，解題是數(shù)學(xué)教學(xué)中的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，解題能力的好與差，將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力的？主要從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)：

一、首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)解題的興趣

常言“興趣是最好的老師”，是一切學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是開(kāi)發(fā)智力的金鑰匙。因此，在解題教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的解題興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和解題工具進(jìn)行解題，并掌握一定的解題方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的，使學(xué)生在獲得技能的同時(shí)享受成功的喜悅。講究訓(xùn)練形式，不是只停留在先解題，在匯報(bào)答案是否與正確答案相符的情況下進(jìn)行，教師應(yīng)注重解題教學(xué)和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，激發(fā)解題興趣。為了提高學(xué)生的解題興趣，寓教于樂(lè)，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)解題的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、奪紅旗，競(jìng)賽等方式讓學(xué)生集中注意力訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算;限時(shí)口算，自編計(jì)算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的解題興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。因此，在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)解題的興趣。打破常規(guī)的解題模式，讓課堂不再僅僅是局限于學(xué)生怎么解題，而是充分發(fā)掘解題教學(xué)的潛在價(jià)值，豐富解題教學(xué)的內(nèi)涵，依附解題這個(gè)載體，開(kāi)拓學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)解題的興趣。教學(xué)中，為了活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，我適時(shí)地列舉與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣，或者是以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事來(lái)增添可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行解題，提高課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣

良好的解題習(xí)慣是邁向成功的催化劑，使人終身受益。學(xué)生解題習(xí)慣的優(yōu)劣直接影響著解題能力的形成和提高。因此，要提高學(xué)生的解題能力首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、驗(yàn)算習(xí)慣。

1.審題習(xí)慣

良好的審題習(xí)慣是提升解題能力的關(guān)鍵因素，而運(yùn)算的準(zhǔn)確性很大程度上取決于審題的正確與否。審題是解題過(guò)程中關(guān)鍵的第一步。審題可以克服思維定勢(shì)的影響，消除強(qiáng)信息集中產(chǎn)生的思維干擾。

2.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣可以幫助學(xué)生減少不必要的失誤。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范也是解題出現(xiàn)錯(cuò)誤的一個(gè)常見(jiàn)原因。學(xué)生在解題時(shí)，有時(shí)因?yàn)樽舟E潦草分辨不清而誤看，如：6和0、3和8;有的擦擦寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)擦擦，模糊不清;有的豎式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，數(shù)位不對(duì)齊等等，都可能使解題出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，在教學(xué)中，要要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，要督促學(xué)生把數(shù)字寫(xiě)端正，寫(xiě)清楚。

3.檢查驗(yàn)算的習(xí)慣

檢查和驗(yàn)算不僅是保障解題正確的有效措施，而且是一種促進(jìn)學(xué)生理解解題過(guò)程和解題技能的手段，學(xué)生可以通過(guò)驗(yàn)算進(jìn)一步理解加和減之間的逆運(yùn)算關(guān)系。但小學(xué)生由于意志力薄弱，往往不能自覺(jué)地檢查和驗(yàn)算。因此，在解題教學(xué)中注意教會(huì)學(xué)生驗(yàn)算的方法。這是有益學(xué)生終身的好事情，我們必須切實(shí)抓好。

三、在解題教學(xué)中重視口算訓(xùn)練

在小學(xué)階段要使學(xué)生具有較高的解題能力，必須重視口算，加強(qiáng)口算訓(xùn)練。因?yàn)榭谒闶墙忸}能力的一個(gè)重要組成部分，又是筆算、珠算、估算的基礎(chǔ)，它在日常生活及學(xué)習(xí)中有著較廣泛的應(yīng)用，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我很重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)口算訓(xùn)練，在每節(jié)數(shù)學(xué)課前，我都會(huì)利用3至5分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的口算訓(xùn)練。

四、加強(qiáng)對(duì)解題方法的指導(dǎo)

學(xué)生面對(duì)解題題，要得到解題結(jié)果，首先要考慮運(yùn)用什么數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算定律，運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算法則和解題公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)決定了是否具有解題能力。

在熟練掌握基礎(chǔ)技能的時(shí)候，如何將這些技能巧妙的運(yùn)用就成了提高小學(xué)生解題能力的關(guān)鍵，而解題法則的運(yùn)用就自然成為關(guān)鍵中的關(guān)鍵。為了提高學(xué)生的解題速度，教學(xué)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生將方法運(yùn)用到生活中，通過(guò)實(shí)踐幫助學(xué)生增進(jìn)對(duì)簡(jiǎn)便解題、速算的理解、體驗(yàn)，產(chǎn)生需要，這樣才能讓學(xué)生深入理解，學(xué)生掌握簡(jiǎn)算、速算方法，從而提高解題速度，增強(qiáng)解題能力。 ?在實(shí)際教學(xué)中，新知識(shí)的教授應(yīng)該是有效的引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知的知識(shí)去分析、推理，從而歸納出新的結(jié)論或解題法則，而不應(yīng)該是簡(jiǎn)單地告知解題法則，應(yīng)該讓學(xué)生被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取。

五、精心設(shè)計(jì)解題練習(xí)

練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)、形成技能的重要途徑。設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、突出方法重點(diǎn)練。可以設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)算理基礎(chǔ)和算法形成的習(xí)題讓學(xué)生練，如9+5= □的湊十解題過(guò)程，這樣，學(xué)生既搞清了算理，又掌握了解題方法，起到了事半功倍的作用。2、用易混淆對(duì)比練。將用易混淆的題目放在一起，讓學(xué)生區(qū)分比較，以提高學(xué)生的鑒別能力和解題的準(zhǔn)確率。3、經(jīng)常出錯(cuò)反復(fù)練。把學(xué)生利用新算法解題時(shí)出現(xiàn)的一些典型錯(cuò)例板書(shū)出來(lái)，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤之處，改正過(guò)來(lái)，可以為學(xué)生算法掃清障礙。4練習(xí)要因人施教，分層提出練習(xí)目標(biāo)。對(duì)于解題能力強(qiáng)的學(xué)生，可以提高要求;對(duì)于思維較慢的學(xué)生，要求就低些;對(duì)于差生，讓他們做最基本的習(xí)題，在練習(xí)中給予幫助和鼓勵(lì)，讓他們克服自卑，樹(shù)立信心，真正調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，重在激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，重視口算，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)解題練習(xí)。學(xué)生的解題能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，讓我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師，攜起手來(lái)，堅(jiān)持不懈，為提高學(xué)生的解題能力而共同努力吧﹗