劉景春

摘 要：初中階段正是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的重要時(shí)期，但是一味地進(jìn)行知識(shí)的灌輸，是無(wú)法滿足學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要的。而原版英文電影在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從中獲得更多寶貴的學(xué)習(xí)資源，發(fā)展英語(yǔ)聽說(shuō)能力，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)知，開闊眼界，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師要革新教育觀念，樹立大教育觀，有意識(shí)地把能夠輔助英語(yǔ)教學(xué)的資源積極引入課堂。

關(guān)鍵詞：原版英文電影;初中英語(yǔ);輔助作用

原版英文電影有著生動(dòng)直接的英語(yǔ)語(yǔ)言，可以將英語(yǔ)口語(yǔ)形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，與此同時(shí)，整個(gè)電影的畫面非常形象、直觀，可以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，輔助學(xué)生完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，原版英文電影是拓展初中英語(yǔ)教學(xué)的重要資源，有助于打破單一教材教學(xué)的束縛，開闊學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的多元英語(yǔ)技能，滿足初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要。所以，英語(yǔ)教師要認(rèn)識(shí)到原版英文電影的價(jià)值，發(fā)揮其在英語(yǔ)教學(xué)中的輔助作用。

一、觀看原版英文電影，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

原版英文電影能從視覺與聽覺兩個(gè)方面帶給學(xué)生無(wú)限的享受，同時(shí)還能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)化英語(yǔ)語(yǔ)言的理解水平，鍛煉學(xué)生的聽力技能，為學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)打下基礎(chǔ)。教師可以讓學(xué)生在觀看過(guò)程中，關(guān)注其中的精彩對(duì)白，關(guān)注不同角色特有的氣質(zhì)、口音、情感等，了解真正的英語(yǔ)口語(yǔ)。例如，在初中英語(yǔ)教學(xué)開始階段，教師可以從引導(dǎo)學(xué)生觀看原版英文電影入手，讓學(xué)生順利地從小學(xué)階段的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)渡到初中階段，提高學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看《音樂之聲》《綠野仙蹤》等美國(guó)的經(jīng)典電影，讓學(xué)生從觀看語(yǔ)速較慢的電影開始，在聆聽和觀看的過(guò)程中，接受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，習(xí)得純正的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。另外，童話故事類的英文電影如《魔法灰姑娘》《冰雪公主》等作品也是適合初中階段學(xué)生觀看的原版英文電影，符合學(xué)生喜愛童話和幻想的特征，也可以讓學(xué)生感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣與情趣。

二、選擇原版英文電影，輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)

要發(fā)揮原版英文電影的教學(xué)輔助作用，科學(xué)、恰當(dāng)?shù)剡x擇電影作品是關(guān)鍵。所以，發(fā)揮英文電影的輔助作用，一定要做到科學(xué)選擇適宜的電影片段，具體要遵循以下原則：英語(yǔ)語(yǔ)言相對(duì)豐富，發(fā)音清晰且原汁原味;電影內(nèi)容健康，積極表達(dá)良好的情緒狀態(tài)，并貼近初中生的學(xué)習(xí)生活;影片內(nèi)容與教材內(nèi)容有很高的契合度，能引起學(xué)生的深入思考與探究，降低課堂教學(xué)難度。例如，教師可以為學(xué)生推薦Gareld，Up等原版英文電影，因?yàn)檫@些電影的語(yǔ)言淺顯易懂，語(yǔ)音清晰而且語(yǔ)速相對(duì)較慢，符合初中生的英語(yǔ)水平，不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)有關(guān)“未來(lái)生活”的內(nèi)容時(shí)，為了開發(fā)學(xué)生的想象力，加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解，教師可以為學(xué)生提供WALL？E這部電影。這部電影講的是未來(lái)地球遭到嚴(yán)重污染后，人們?nèi)チ硗獾男乔蛏?，但好吃懶做，機(jī)器人則替代他們做所有事情。這樣的電影可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行思考。

三、引入原版英文電影，拓展語(yǔ)言文化內(nèi)容

電影實(shí)際上和國(guó)家與民族的社會(huì)文化生活存在直接的關(guān)聯(lián)，是其生動(dòng)、直觀的體現(xiàn)，能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和英美等國(guó)家的文化有更加深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而拓展英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，讓英語(yǔ)課堂更加豐富多彩。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積累《阿甘正傳》中的經(jīng)典語(yǔ)言，如Lifeislikeaboxofchocolates.Youneverknowwhatyouaregonnaget.學(xué)生通過(guò)積累和分析這樣的語(yǔ)言不僅可以獲得語(yǔ)言知識(shí)，還可以掌握其中蘊(yùn)含的哲理，起到感化心靈的作用。

四、應(yīng)用原版英文電影，構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍

如何打造優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍直接關(guān)系到英語(yǔ)教學(xué)的效果，而且在良好氛圍的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，電影《冰河世紀(jì)》中就包含了大量的經(jīng)典臺(tái)詞，而且很多臺(tái)詞都是學(xué)生在初中階段語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中可以應(yīng)用到的，如Lookatthis，Thisway，Gotohim，等等。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，教師可鼓勵(lì)學(xué)生利用電影中的經(jīng)典臺(tái)詞和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)溝通，或者是利用這些語(yǔ)句編寫對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，打造積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，也讓學(xué)生在模仿和應(yīng)用的過(guò)程中掌握語(yǔ)言素材，提高英語(yǔ)素質(zhì)。除此之外，教師還可以在課堂教學(xué)中滲透英美文化，建立良好的文化氛圍。

五、利用原版英文電影，突破語(yǔ)法學(xué)習(xí)難點(diǎn)

原版英文電影事實(shí)上是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的一種提煉，一個(gè)重要表現(xiàn)就是電影中包含豐富的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，在幫助學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)，突破語(yǔ)言學(xué)習(xí)重難點(diǎn)方面有著非常突出的作用。英語(yǔ)電影中的知識(shí)內(nèi)容通常是以電影場(chǎng)景為基礎(chǔ)的，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能有效幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，特別是初中生特別抵觸的、學(xué)習(xí)難度較大的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)對(duì)原版英文電影的合理應(yīng)用能讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的畏難情緒得到緩解，甚至是消失，提高學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則的能力。例如，在教學(xué)一般將來(lái)時(shí)begoingto結(jié)構(gòu)時(shí)，為幫助學(xué)生了解其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，掌握這一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用語(yǔ)境和應(yīng)用范圍，教師可以積極引入英文原版電影《泰坦尼克號(hào)》，讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注男女主人公對(duì)話的片段，利用片段剪輯和組接的方式為學(xué)生呈現(xiàn)電影中的語(yǔ)法內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)真分析和體會(huì)女主人公的臺(tái)詞：You'regoingtogetoutofhere.You'regoingtogoon.教師須抓住時(shí)機(jī)對(duì)一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)與用法進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的難題。

（作者單位：甘肅省隴西縣文峰初級(jí)中學(xué)，甘肅 定西? 748100）