基于雙一流背景下高校生物實驗室大型儀器共享平臺建設(shè)

宋瑞龍　高清清　王濤　羊揚　鄒輝　劉學(xué)忠　劉宗平

【摘 要】為積極響應(yīng)國務(wù)院推行的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，全面推進(jìn)“雙一流”的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，高水平人才是衡量雙一流的重要標(biāo)準(zhǔn)，實驗室作為教學(xué)、科研的研究基地和支撐平臺，完善實驗室的建設(shè)和管理具有決定性的作用。本文結(jié)合實際就如何在雙一流背景下進(jìn)行高校生物實驗室大型儀器共享平臺的建設(shè)和管理制度的完善進(jìn)行了探討和研究。

【關(guān)鍵詞】生物實驗室;實驗室安全;大型儀器;共享平臺

中圖分類號： G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）16-0061-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.16.027

Construction of Large-scale Instrument Sharing Platform for Biological Laboratory in Colleges and Universities Based on “Double world-class”Background

SONG Rui-long GAO Qing-qing WANG Tao YANG Yang ZOU Hui LIU Xue-zong LIU Zong-ping*

（College of Veterinary Medicine，Yangzhou University/Jiangsu Co-innovation Center for Prevention and Control of Important Animal Infectious Diseases and Zoonoses，Yangzhou Jiangsu 225009，China）

【Abstract】In order to actively respond to the State Council's "Overall Plan to Promote the Construction of World-Class Universities and First-Class Disciplines"， In the rapid development of “double first-class”， talent training is the key. High-level talents are important standards for measuring double-class. The laboratory serves as a research base and support platform for teaching and research， and it is decisive to improve the construction and management of laboratories. In this paper， the paper discusses how to carry out the construction and management system of the large-scale instrument sharing platform of the biological laboratory in colleges and universities under the dual-level background.

【Key words】Biological laboratory;Laboratory safety;Large instrument;Shared platform

0 前言

隨著社會的不斷進(jìn)步，教育與科研事業(yè)的飛速發(fā)展，各大高校開始注重教學(xué)資源和硬件設(shè)施的水平優(yōu)化與合理利用。我校于2012年陸續(xù)引進(jìn)和購買了先進(jìn)的大型精密儀器設(shè)備并擬初步建立了大型儀器共享平臺，使得教學(xué)和科研硬性條件水平急速攀升，為推動“雙一流”的建設(shè)提供了非常重要的硬件設(shè)施。然而隨著時間推移，種種問題開始暴露，對于該平臺的各項管理工作日趨復(fù)雜，因此，亟需建立和完善科學(xué)的管理體制機(jī)制，有效利用資源，充分發(fā)揮其最大使用效益，為人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)創(chuàng)造條件和提供保障，為教學(xué)科研的發(fā)展儲備了資源和力量。

針對所出現(xiàn)和預(yù)見的種種問題，應(yīng)及時擬定并實施應(yīng)對策略，提高使用效率，避免重復(fù)購置。對此，我們需要建立完善的管理規(guī)范、建設(shè)專業(yè)人才隊伍，加大宣傳力度。

1 科學(xué)的管理規(guī)范

大型精密儀器的集中化管理，實現(xiàn)了開放性設(shè)備的共享，對于共享平臺的管理工作從組織、計劃、經(jīng)費、人員、儀器設(shè)備、教學(xué)、科研、信息、環(huán)境以及安全等方面進(jìn)行研究[1]。合理有序的管理規(guī)范制度能夠有效發(fā)揮生物實驗室大型儀器共享平臺的功能，有利于增進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)體制的良好溝通與協(xié)調(diào)，可以充分調(diào)動人力、物力和財力，使平臺在教學(xué)、科研服務(wù)上發(fā)揮最大效用。因此，需要建立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)體系，制定合理的規(guī)章制度，生物安全管理等，保證平臺的正常運行;并合理運用當(dāng)下最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)提高平臺使用效益。

1.1 建立領(lǐng)導(dǎo)體系

參照實驗室二級管理體制，明確校、院實驗室分工職能，同時要謹(jǐn)記實驗室的管理是各個部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)才能完成的，應(yīng)充分發(fā)揮各層管理的聯(lián)動作用，統(tǒng)籌管理合理整合資源[2]。成立生物實驗室大型儀器共享平臺的管理小組，明確組長、成員的工作任務(wù)和重點，定期對實驗室的重點項目和重要問題進(jìn)行研究和咨詢論證，為平臺的有效管理和進(jìn)一步發(fā)展提供決策。

1.2 制訂合理的規(guī)章制度

合理的規(guī)章管理制度是實驗室正常運行的重要保障，同時也是科學(xué)規(guī)范管理實驗室的前提，更是一流實驗室建設(shè)的必要條件。為此，為了使平臺標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和規(guī)范化，參照各大高校實驗室建設(shè)與管理辦法來制訂適合自身發(fā)展，符合自身特點的規(guī)章制度勢在必行。結(jié)合學(xué)校、學(xué)院的實際情況草擬方案并開始實施執(zhí)行，對運行過程中出現(xiàn)的各種問體隨時予以修正，讓規(guī)章制度逐步與平臺的特點相適應(yīng)。

1.3 共享平臺的安全體系管理

如何保障參與使用共享平臺的人員健康安全以及平臺設(shè)備環(huán)境的安全是我們要重點研究的問題，因此，制訂共享平臺的安全管理制度有利于保障實驗環(huán)境人員安全，避免造成人員和社會公共安全。

1.3.1 實驗室環(huán)境安全管理制度

實驗室安全主要包括水電安全、防火、防盜、防損傷，定期排查安全隱患。特別重視規(guī)范操作，避免違規(guī)操作，保障儀器設(shè)備安全運行[3]。對此，在重要的地方應(yīng)配置監(jiān)控以便實時監(jiān)控該平臺的運行情況。定期對儀器設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修，保障儀器設(shè)備使用壽命。實施安全責(zé)任制并有效監(jiān)督，責(zé)任到人。維護(hù)實驗室的良好運行環(huán)境，是后續(xù)工作開展的重要前提。

1.3.2 生物安全體系管理

生物安全一直是國際上所重視的問題[4]，根據(jù)本學(xué)科的特點，應(yīng)制定科學(xué)的生物安全體系管理制度。

（1）準(zhǔn)入制

明文規(guī)定除了獲批準(zhǔn)的實驗人員、教學(xué)人員、學(xué)生以及指定人員其他閑雜人員均不得隨意入內(nèi)，并在合適的地方予以安裝監(jiān)控攝像和安全警報裝置。

（2）規(guī)范操作

由于本學(xué)科相關(guān)的實驗操作性強，對相關(guān)人員的技術(shù)要求高，操作人員的技術(shù)水平和實驗操作的熟練度參差不齊，操作不慎易造成相關(guān)實驗材料特別是病原微生物發(fā)生感染和擴(kuò)散[5]。應(yīng)制定規(guī)范的操作規(guī)程，特別是儀器的操作使用規(guī)程，另外與微生物相關(guān)的實驗操作須在規(guī)定的生物安全柜內(nèi)嚴(yán)格無菌操作;除此之外，還應(yīng)規(guī)定進(jìn)實驗室需按規(guī)定進(jìn)行穿戴（主要包括實驗服、口罩、手套、帽子以及鞋套等），與實驗無關(guān)物品（包括水杯、食物等）不得帶入，以保證實驗環(huán)境的干凈整潔。

（3）儀器使用登記入冊

共享平臺所含購置的各種大小型精密儀器設(shè)備均需配備儀器使用安全記錄登記，等級內(nèi)容包含使用時間、儀器運行狀況、清潔情況以及使用人等均需登記在冊。還應(yīng)配備安全檢查記錄，負(fù)責(zé)人需安排定期的安全檢查并做好登記，避免出現(xiàn)故障，若出現(xiàn)故障應(yīng)及時予以停用處理并報修。

（4）試驗結(jié)束后樣品試劑耗材的處理

實驗完成后的所有用品包括試劑、耗材、廢棄物等均應(yīng)按規(guī)定放置于規(guī)定位置進(jìn)行滅菌處理，可重復(fù)使用的器材，如玻璃器皿等置于消毒液桶內(nèi)浸泡后高壓滅菌。

（5）安全事故預(yù)案

應(yīng)根據(jù)實驗室特點擬定相應(yīng)的安全事故預(yù)案，以期在出現(xiàn)意外事故時能及時應(yīng)對，采取應(yīng)急措施。安裝防火裝備并放置滅火器，定期檢查防火裝備的時效性，相關(guān)人員應(yīng)定期進(jìn)行安全演練，每個人在應(yīng)對火情時都能采取有效處理辦法;為保護(hù)實驗人員的人身安全，實驗室應(yīng)當(dāng)配備洗眼器和應(yīng)急淋浴裝置，若發(fā)生實驗試劑噴濺等事故，可及時予以處理，使是故作最小化。

1.4 保證共享平臺高效運行辦法

運用新興網(wǎng)絡(luò)智能管理技術(shù)，使實驗設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)平臺有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)從預(yù)約到審核最后進(jìn)行智能監(jiān)督的開放管理模式，提高管理效率，減少人力、物力的浪費[6]。此外，為最大化平臺的使用效益，應(yīng)設(shè)置共享網(wǎng)絡(luò)平臺，面向校外機(jī)構(gòu)等開發(fā)服務(wù)，由于學(xué)校是非營利性機(jī)構(gòu)，應(yīng)設(shè)置合理的收費標(biāo)準(zhǔn)以補償成本。

2 專業(yè)人才隊伍的建設(shè)

由于生物實驗室大型儀器共享平臺所購置的儀器都屬于大型精密貴重儀器，對操作人員的技術(shù)要求較普通實驗室相對要高，并需要專業(yè)技術(shù)人員來進(jìn)行維護(hù)和管理，并予以培訓(xùn)，激勵和績效考核，設(shè)立儀器使用效益評價標(biāo)準(zhǔn)，保障平臺的技術(shù)管理水平[7]。加強技術(shù)管理隊伍建設(shè)，提升儀器技術(shù)管理人員的科研服務(wù)能力和素養(yǎng)，實驗設(shè)備管理專人專管。在雙一流的背景下，一流的實驗室需配備一流的師資隊伍，合理配置實驗技術(shù)人員崗位，穩(wěn)定實驗技術(shù)人才隊伍，不斷提高實驗技術(shù)水平和開發(fā)服務(wù)水平。定期在校內(nèi)開展面向校內(nèi)外的專項技能培訓(xùn)和交流，提高實驗水平和能力。

3 加大平臺的社會化使用力度

利用網(wǎng)絡(luò)資源建立信息平臺，使校內(nèi)校外人員都能查詢并了解儀器的功能和使用方法，通過收費模塊查看費用明細(xì)，并能夠預(yù)約使用。設(shè)立儀器使用評價區(qū)，收集使用者的反饋信息利于后期的改進(jìn)和完善。一步一步使該科研平臺的服務(wù)趨向?qū)I(yè)化、社會化，共同推動國家創(chuàng)新發(fā)展策略的實施。

4 小結(jié)

在“雙一流”背景下，生物實驗室大型儀器共享平臺的建立為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了硬件條件，體現(xiàn)了本校的高質(zhì)量的教學(xué)及科研水準(zhǔn)。平臺的開放式管理以及面向社會服務(wù)，創(chuàng)造了良好的交流和合作環(huán)境。生物實驗室大型儀器共享平臺集聚了最先進(jìn)的大型精密儀器，實現(xiàn)了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的集中化管理，避免了各實驗室重復(fù)購置造成資源浪費的現(xiàn)象。通過科學(xué)合理的管理計劃，使得平臺的使用信息更加透明公開，為高校為社會創(chuàng)造了更多的效益，為國家推行的“雙一流”計劃的發(fā)展攢足了力量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張海峰.“雙一流”背景下的一流實驗室建設(shè)研究[J].實驗技術(shù)與管理，2017，34（12）：6-10.

[2]郝云忱.高等學(xué)校實驗室管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)新探[J].實驗技術(shù)與管理，2013，30（02）：189-191+194.

[3]王杰.高校實驗室安全管理體系探索[J].實驗室研究與探索.2016，35（08）：148-151+170.

[4]馬雪嬌，盧耀勤，劉濤.實驗室生物安全管理研究進(jìn)展[J].中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志.2018，19（03）：238-241.

[5]趙旎.高?？蒲袑嶒炇野踩芾憩F(xiàn)狀分析及對策[J].實驗技術(shù)與管理.2016，33（08）：242-244+257.

[6]姜麗，宋建華.高校實驗室信息化體系的建設(shè)研究[J].實驗技術(shù)與管理，2018，35（01）：25-27+36.

[7]張海峰，毛建瑞，劉一.創(chuàng)新人才培養(yǎng)視閾下的高校教學(xué)實驗室綜合改革[J].實驗室研究與探索.2017，36（11）：246-251.