關(guān)于做好高校工科畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)思考

崔鑫宇 魯玉

【摘 要】就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，就業(yè)是最大的民生，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議將穩(wěn)就業(yè)擺在“六穩(wěn)”工作的第一位，凸顯了做好就業(yè)工作的重要意義，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)就業(yè)總量壓力不減、結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯，新的影響因素還在增加，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶了挑戰(zhàn)，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高校畢業(yè)生；就業(yè)

就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，就業(yè)是最大的民生，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議將穩(wěn)就業(yè)擺在“六穩(wěn)”工作的第一位，凸顯了做好就業(yè)工作的重要意義，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)就業(yè)總量壓力不減、結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯，新的影響因素還在增加，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

一、目前高校工科畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題

1、受國(guó)家大環(huán)境影響，目前越來(lái)越多的學(xué)生選擇攻讀研究生，特別是重點(diǎn)高校畢業(yè)生，上研率越來(lái)越高，學(xué)生一般都會(huì)選擇國(guó)內(nèi)雙一流高校作為自己的考研目標(biāo)院校，以我院為例，2019屆本科畢業(yè)生中有47%的同學(xué)選擇考研，目標(biāo)院校90%以上都為國(guó)內(nèi)重點(diǎn)985院校，而隨著這些高校接收保研學(xué)生的比例越來(lái)越高，接收考研學(xué)生的名額變少，無(wú)形中加大了學(xué)生們的考研難度，同時(shí)越來(lái)越多的往屆生選擇二戰(zhàn)、三戰(zhàn)，考研人數(shù)的增加，加劇了考研戰(zhàn)場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。最終，很多應(yīng)屆生考研落榜，這部分同學(xué)中有學(xué)生選擇不就業(yè)或者繼續(xù)考研，給就業(yè)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。

2、慢就業(yè)現(xiàn)象?？佳腥藬?shù)的增多，部分畢業(yè)生尋找工作不積極導(dǎo)致了去年秋招市場(chǎng)的冷清，來(lái)我院召開秋季招聘會(huì)的企業(yè)基本都是中國(guó)建筑、中國(guó)水利以及其他大型國(guó)企，部分招聘會(huì)求職學(xué)生人數(shù)寥寥無(wú)幾，部分學(xué)生不急于尋找工作，部分學(xué)生熱衷于國(guó)考、省考等事業(yè)編制考試。

3、就業(yè)地點(diǎn)、薪資水平對(duì)于畢業(yè)生求職影響較大。隨著我國(guó)居民生活環(huán)境逐漸變好，越來(lái)越多的畢業(yè)生更多地關(guān)注就業(yè)地點(diǎn)，50%的學(xué)生會(huì)選擇所在省份或者相鄰省份的工作，北上廣深由于較高的生活成本和高昂的房?jī)r(jià)，對(duì)于我院土木建筑類畢業(yè)生吸引力變小。薪資水平也是畢業(yè)生求職過(guò)程中非常關(guān)注的因素，一份入職即享受高薪的工作對(duì)于畢業(yè)生吸引力巨大，這部分企業(yè)往往對(duì)于畢業(yè)生要求較高，很多畢業(yè)生由于等待這部分單位而錯(cuò)過(guò)了前面公司的面試機(jī)會(huì)。

4、部分學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃定位不準(zhǔn)確。在求職過(guò)程中，部分學(xué)生比較盲目，對(duì)于自身的能力和求職目標(biāo)不明確，對(duì)于未來(lái)發(fā)展缺乏一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)于相關(guān)企業(yè)的培養(yǎng)發(fā)展途徑認(rèn)識(shí)不清晰。

二、相關(guān)的解決途徑

1、助力考研學(xué)子圓夢(mèng)，多措并舉為學(xué)子提供有力保障。為考研學(xué)子展示近3年學(xué)生考研數(shù)據(jù)，將整體學(xué)院考研情況、考研成功學(xué)生情況、主要院校去向等信息直觀地展現(xiàn)給意向考研學(xué)子，使學(xué)生依據(jù)往年考取情況和自身實(shí)際，權(quán)衡利弊，合理選擇報(bào)考院校。摸排學(xué)生意向考研院校情況，根據(jù)反饋結(jié)果，邀請(qǐng)學(xué)生熱門報(bào)考的院校來(lái)校與學(xué)生面對(duì)面交流，增加學(xué)生對(duì)于相關(guān)院校師資力量、科研實(shí)力、招生情況、錄取情況的了解，鼓勵(lì)學(xué)生參與夏令營(yíng)。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于考研的了解，邀請(qǐng)相關(guān)考研機(jī)構(gòu)資深教師，進(jìn)行考研形勢(shì)分析、專業(yè)院校選擇及數(shù)據(jù)指導(dǎo)的培訓(xùn)。邀請(qǐng)往屆考研成功的學(xué)生為應(yīng)屆考生作考研經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)朋輩引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)子考研信心。邀請(qǐng)專業(yè)課教師講授專業(yè)內(nèi)涵，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生考研動(dòng)力。為考研學(xué)子發(fā)放考研文具福袋，設(shè)置橫幅簽名墻，通過(guò)學(xué)子在橫幅上簽名、寫上對(duì)于考研的展望和期待等增強(qiáng)考研信心。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、各畢業(yè)班班主任通過(guò)深入學(xué)生宿舍、約談等形式，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況，排解學(xué)生考研壓力，為學(xué)生掃清考研路上的后顧之憂。對(duì)于考研成績(jī)不理想的學(xué)生，積極引導(dǎo)其關(guān)注調(diào)劑信息，做好調(diào)劑復(fù)試兩手準(zhǔn)備。對(duì)于沒(méi)有復(fù)試機(jī)會(huì)的同學(xué)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高求職能力，鼓勵(lì)其積極投身春季招聘。

2、構(gòu)建三位一體的就業(yè)格局。充分發(fā)揮“班級(jí)就業(yè)聯(lián)絡(luò)員—班主任—學(xué)院”的三級(jí)就業(yè)信息聯(lián)動(dòng)體系，定期更新學(xué)生就業(yè)信息，提高就業(yè)工作針對(duì)性。制定就業(yè)狀態(tài)統(tǒng)計(jì)表，定期摸排學(xué)生就業(yè)情況，畢業(yè)班級(jí)設(shè)立就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，每月定期完成就業(yè)信息排查，包括學(xué)生就業(yè)去向、意向單位、目標(biāo)院校、有無(wú)offer、是否簽約等關(guān)鍵信息。學(xué)院根據(jù)相關(guān)信息，按需施策，分類指導(dǎo)，靶向推薦。定期召開畢業(yè)班班主任會(huì)議，通報(bào)學(xué)院及班級(jí)就業(yè)情況，共同研判就業(yè)形勢(shì)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，找出癥結(jié)所在，為學(xué)生提供一對(duì)一幫扶。班級(jí)通過(guò)召開班會(huì)的形式分享個(gè)人求職經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的幫扶工作，高度重視建檔立卡學(xué)生的就業(yè)情況，建立幫扶臺(tái)賬，幫助其完成就業(yè)目標(biāo)。

3、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，做好思想引領(lǐng)。根據(jù)學(xué)生就業(yè)意向，實(shí)施分類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多種形式就業(yè)。針對(duì)有意向找工作的學(xué)生，積極邀請(qǐng)企業(yè)高管、相關(guān)校友、就業(yè)指導(dǎo)教師為學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告，通過(guò)開設(shè)就業(yè)大講堂、高管話招聘等形式讓學(xué)生就業(yè)真正與企業(yè)、社會(huì)接軌，鼓勵(lì)學(xué)生選修就業(yè)指導(dǎo)課程，增強(qiáng)就業(yè)規(guī)劃相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)在大三暑期引導(dǎo)學(xué)生積極參加企業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生提前熟悉行業(yè)及相關(guān)崗位。針對(duì)選擇參加公務(wù)員、選調(diào)生考試的同學(xué)，邀請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)講師為學(xué)生分析選調(diào)生、公務(wù)員以及事業(yè)編的詳細(xì)情況，開展模擬筆試面試，提高學(xué)子應(yīng)試能力。舉辦簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽，督促學(xué)生完善簡(jiǎn)歷，開展就業(yè)指導(dǎo)咨詢活動(dòng)，為學(xué)生解疑答惑，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4、加強(qiáng)校企合作，拓寬就業(yè)市場(chǎng)。為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，充分了解就業(yè)單位用人需求，高校應(yīng)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)，走出去”的就業(yè)工作思路，積極針對(duì)畢業(yè)生意愿較為強(qiáng)烈的企業(yè)重點(diǎn)走訪，聽取相關(guān)單位對(duì)于畢業(yè)生的招聘需求及能力訴求，實(shí)地感受單位就業(yè)環(huán)境，拜訪座談相關(guān)校友，聽取他們對(duì)于課程設(shè)置、培養(yǎng)方向上的意見，設(shè)計(jì)用人單位及畢業(yè)生發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析增強(qiáng)就業(yè)工作的針對(duì)性。與單位簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議書，增加畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量，邀請(qǐng)相關(guān)單位來(lái)校招聘，增加學(xué)生求職機(jī)會(huì)。

針對(duì)高校工科畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的就業(yè)工作思路，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)與幫扶，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，為畢業(yè)生做好引導(dǎo)與服務(wù)工作，讓每位畢業(yè)生都獲得發(fā)展自我和奉獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)！

【參考文獻(xiàn)】

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[2]曹姍. 關(guān)于對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析及對(duì)策研究[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)， 2014（4）：150-150.