• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      現(xiàn)代學(xué)徒制在機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

      2019-07-25 04:41:20高明
      都市生活 2019年4期
      關(guān)鍵詞:汽車維修專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制

      高明

      摘 要:職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)的實(shí)踐技能訓(xùn)練工作是一項(xiàng)非常重要的工作。本文將現(xiàn)代學(xué)徒制與傳統(tǒng)學(xué)徒制進(jìn)行了比較,闡述了現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)模式的必備條件和保障。

      關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校 現(xiàn)代學(xué)徒制 傳統(tǒng)學(xué)徒制 汽車維修專業(yè) 人才培養(yǎng)模式

      職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)的實(shí)踐技能訓(xùn)練工作是一項(xiàng)非常重要的工作,我們嘗試通過現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施來(lái)提升實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的質(zhì)量,現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)模式是我的嘗試方法之一,我們以汽修專業(yè)為例,實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。實(shí)踐中,我們將學(xué)校與企業(yè)、基地與車間、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、師資與師傅、培訓(xùn)與崗位進(jìn)行了“五對(duì)接”,學(xué)校的專業(yè)設(shè)備、師資力量、校外實(shí)訓(xùn)基地和基地師傅們的,基本滿足實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作所需的條件,拓展了校區(qū)合作的內(nèi)涵,基本實(shí)現(xiàn)了“招生即招工,上課即上崗,畢業(yè)即就業(yè)”的目標(biāo)。

      一、現(xiàn)代學(xué)徒制的個(gè)性

      (一)學(xué)習(xí)結(jié)果好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。

      現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)徒培訓(xùn)是與國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的?,F(xiàn)代師徒制通常以職業(yè)資格證書的考核作為對(duì)培訓(xùn)成果的檢驗(yàn),它要求經(jīng)過一段時(shí)間培訓(xùn)后必須通過相應(yīng)的資格考試,證書成為評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn),保證了培訓(xùn)的完整性和實(shí)效性,而傳統(tǒng)學(xué)徒制的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是以掌握技能的熟練程度高低來(lái)判斷。

      (二)學(xué)習(xí)的方式不同。

      在現(xiàn)代學(xué)徒制中,學(xué)徒的學(xué)習(xí)是在企業(yè)中的實(shí)訓(xùn)和課堂學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,而在傳統(tǒng)學(xué)徒制中只是徒弟在師傅指導(dǎo)下親身實(shí)踐。現(xiàn)代學(xué)徒制是工學(xué)交替,學(xué)生一部分時(shí)間在企業(yè)中接受技能培訓(xùn),由企業(yè)提供技術(shù)熟練的師傅指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)徒的技術(shù)訓(xùn)練,另一部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)。

      (三)學(xué)習(xí)的知識(shí)類型不同。

      在傳統(tǒng)的學(xué)徒制中,完成所學(xué)任務(wù)的步驟通常是易于觀察的,學(xué)徒們學(xué)到的知識(shí)以隱性知識(shí)為主,然而在現(xiàn)代學(xué)徒制中,必須使思考過程變得更加明顯?,F(xiàn)代學(xué)徒制中,學(xué)徒是以學(xué)習(xí)隱性知識(shí)為主,顯形知識(shí)為輔。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容鑲嵌在具有真實(shí)世界特征(包括科學(xué)的、技術(shù)的、時(shí)間的和動(dòng)機(jī)的特征)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,技能的完善與社會(huì)的激勵(lì)是被整合在一起的,這有助于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)并奠定學(xué)習(xí)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      所以,現(xiàn)代學(xué)徒制是以校企合作為基礎(chǔ),以學(xué)生的培養(yǎng)為核心,以課程為紐帶,以學(xué)校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導(dǎo)為支撐的人才培養(yǎng)模式。它既不同于傳統(tǒng)的學(xué)徒制,也不同于單純的學(xué)校教育,它的實(shí)施改變了以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)、知識(shí)與能力相割裂、教學(xué)場(chǎng)所與實(shí)踐情境相分離的局面,是傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的一場(chǎng)重大革新。

      二、現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)

      (一)充分體現(xiàn)了因材施教的研制。

      現(xiàn)代學(xué)徒制是一種教師和學(xué)生、師傅和徒弟面對(duì)面的教育方式,師生之間及師徒之間可以相互充分了解,教師及師傅對(duì)學(xué)生因材施教更有利于學(xué)生職業(yè)道德和技術(shù)技能的提升。

      (二)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      由于師傅和徒弟一直處于同一問題和情境之下,因此,就可能在第一時(shí)間和空間對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)和建議。正是這種及時(shí)溝通和反饋,使學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的學(xué)習(xí)疑問及時(shí)得到解決,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

      (三)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      “現(xiàn)代學(xué)徒制”的教學(xué)是一種情景教學(xué),師生和師徒處于同一教學(xué)情境下,可以相互促進(jìn),相互啟發(fā)。學(xué)習(xí)者不再是智慧和知識(shí)的被動(dòng)接受者,而是任務(wù)和項(xiàng)目的完成者和主動(dòng)者,學(xué)生置身于情境之中,可以最大限度地注意和參與學(xué)習(xí)過程,使學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的意愿達(dá)到最強(qiáng)。

      (四)鍛煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

      通過學(xué)徒制教學(xué),學(xué)生真正參與到了企業(yè)的生產(chǎn)過程,體驗(yàn)到了企業(yè)文化和學(xué)習(xí)文化的異同,從而使其學(xué)習(xí)更有指向性和社會(huì)性,為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),現(xiàn)代學(xué)徒制也為學(xué)生提供了通過參加實(shí)際工作來(lái)考察自己能力的機(jī)會(huì),學(xué)生們親臨現(xiàn)場(chǎng)接受職業(yè)指導(dǎo),經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練,了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息,可以擴(kuò)大知識(shí)面、開闊視野。

      (五)就業(yè)前景比較明朗。

      通過現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),很多學(xué)生的特長(zhǎng)和特點(diǎn)能夠得到體現(xiàn),在畢業(yè)時(shí)可以被原培訓(xùn)企業(yè)錄用,同時(shí)對(duì)學(xué)生奠定職業(yè)意識(shí),思考未來(lái)發(fā)展方向具有重要作用。學(xué)生經(jīng)受過實(shí)際工作的鍛煉,可以大大提高他們的責(zé)任心和自我判斷能力,變得更加成熟。

      (六)可以獲得相應(yīng)報(bào)酬。

      工作是學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的一部分,學(xué)生從事與普通職員工人醫(yī)院有報(bào)酬的工作,一方面可以獲得經(jīng)濟(jì)收入,另一方面還可以真正融入社會(huì),得到實(shí)踐鍛煉。

      三、現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施的條件和保障

      (一)政府需發(fā)揮主導(dǎo)作用。一方面是經(jīng)費(fèi)保障,首先,要有企業(yè)經(jīng)費(fèi)保障,如國(guó)家層面的稅收優(yōu)惠政策;其次,也要有師傅的經(jīng)費(fèi)保障。師傅既要承擔(dān)企業(yè)工作任務(wù),又要在技術(shù)和職業(yè)道德兩個(gè)方面承擔(dān)培訓(xùn)學(xué)生的重要責(zé)任,其培訓(xùn)和指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)必不可少;另外,學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)也要有一定補(bǔ)貼;此外,也需要向社會(huì)宣傳示范性企業(yè),推動(dòng)其他企業(yè)不斷加入到校企深入合作中來(lái)。

      (二)企業(yè)的主體地位。配對(duì)企業(yè)努力創(chuàng)造條件,接受我專業(yè)學(xué)生與教師進(jìn)行實(shí)踐,并支付實(shí)習(xí)學(xué)徒的相應(yīng)報(bào)酬,重點(diǎn)建設(shè)好企業(yè)師傅隊(duì)伍,營(yíng)造學(xué)生學(xué)徒良好的工作環(huán)境。配對(duì)企業(yè)相應(yīng)組建學(xué)生學(xué)徒教學(xué)與考評(píng)工作小組,針對(duì)所有專業(yè)的學(xué)生學(xué)徒,著手選拔高級(jí)技術(shù)人才作為師傅,并對(duì)學(xué)生的日常學(xué)徒進(jìn)行考勤,對(duì)學(xué)生學(xué)徒的成績(jī)定期進(jìn)行考核。

      (三)強(qiáng)化學(xué)校的主辦質(zhì)量。學(xué)校加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),挑選專業(yè)教師進(jìn)入到配對(duì)企業(yè),進(jìn)行掛職培訓(xùn),努力提升專業(yè)教師在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的能力,提高技能水平和綜合教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

      現(xiàn)代學(xué)徒制為我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了新思路。只有不斷地嘗試、探索,不斷的改革,才能使我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)得到真正的發(fā)展。

      課題項(xiàng)目:湖南省教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃課題(XJK016CZXX097)。

      猜你喜歡
      汽車維修專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制
      基于真實(shí)性評(píng)價(jià)的汽車維修專業(yè)教學(xué)改革研究
      汽車維修專業(yè)的人才培養(yǎng)與教學(xué)改革策略論述
      科技視界(2016年26期)2016-12-17 20:14:15
      中等職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)課教學(xué)模式優(yōu)化探究
      中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施“長(zhǎng)短課”的必要性與實(shí)施建議
      藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索
      現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下的高職軟件技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究
      網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的汽車維修專業(yè)教學(xué)及特點(diǎn)
      關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校培育學(xué)生職業(yè)精神的研究
      職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:53:29
      中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)改革與反思
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:57:24
      項(xiàng)目教學(xué)法在汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
      考試周刊(2016年55期)2016-07-18 07:27:58
      邻水| 搜索| 武汉市| 榆中县| 南岸区| 武夷山市| 佛教| 淮滨县| 岚皋县| 滕州市| 泾源县| 雅安市| 宁陵县| 云和县| 梓潼县| 曲周县| 章丘市| 巴塘县| 紫阳县| 全椒县| 咸丰县| 威信县| 花莲县| 汾阳市| 石渠县| 和林格尔县| 临湘市| 南涧| 新闻| 亳州市| 宁化县| 江源县| 竹溪县| 黄冈市| 湖北省| 榕江县| 彭州市| 安陆市| 阿拉善盟| 苍南县| 东乡|