秦鳳姣 曹懷春 魏麟 趙欣

摘要：文章從論文管理環(huán)節(jié)和各環(huán)節(jié)審查中的問(wèn)題兩方面對(duì)目前民航碩士學(xué)位論文質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上針對(duì)具體問(wèn)題從各管理環(huán)節(jié)優(yōu)化和各環(huán)節(jié)管理質(zhì)量提升兩方面提出了幾點(diǎn)優(yōu)化建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)位論文；管理環(huán)節(jié)；質(zhì)量提升

中圖分類號(hào)：G643.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C 文章編號(hào)：1674-9324（2019）29-0233-02

近期由于網(wǎng)絡(luò)上曝光的學(xué)術(shù)不端和論文作假等問(wèn)題不斷發(fā)酵，研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理一度成為大眾關(guān)注的熱點(diǎn)。研究生學(xué)位論文質(zhì)量是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)。雖然各大高校對(duì)研究生培養(yǎng)和學(xué)位論文的質(zhì)量管理體系都已經(jīng)比較成熟，但在學(xué)位論文審查中仍存在個(gè)別學(xué)生論文重復(fù)率高、段落抄襲、疑似實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作假等問(wèn)題，這也反映出研究生的學(xué)位論文管理、審查還不夠細(xì)密，各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督執(zhí)行還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

一、碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題分析

碩士研究生學(xué)位論文從開始撰寫到答辯授位，至少要有一年的時(shí)間，論文研究期間主要有論文開題、中期檢查、學(xué)位論文評(píng)審、論文答辯和校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審定幾大環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都是碩士學(xué)位論文管理必不可少的，保證各環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量和審核質(zhì)量是有效改善碩士學(xué)位論文質(zhì)量的關(guān)鍵[1]。

1.研究生學(xué)位論文管理環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題。筆者基于近幾年碩士學(xué)位論文管理工作，整合了我校各二級(jí)培養(yǎng)單位在研究生學(xué)位論文管理環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題：（1）普遍存在對(duì)論文管理制度通報(bào)不到位的情況，常有導(dǎo)師和研究生不清楚學(xué)位論文撰寫和審查的相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致提交論文不及時(shí)、格式不規(guī)范，甚至提交論文前未經(jīng)導(dǎo)師審核等問(wèn)題。（2）在開題、中期等環(huán)節(jié)審查不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如有學(xué)生在開題時(shí)能順利通過(guò)，但到中期檢查時(shí)專家建議修改題目或換題，甚至有學(xué)生自己在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)進(jìn)展不順或無(wú)法繼續(xù)而申請(qǐng)換題，最終導(dǎo)致論文研究時(shí)間緊張，有時(shí)甚至需要延遲答辯。（3）論文評(píng)審時(shí)間緊促，很多專家沒有足夠的時(shí)間深入評(píng)閱，造成學(xué)位論文的評(píng)閱質(zhì)量難以保證。（4）學(xué)位論文評(píng)審和答辯環(huán)節(jié)之間的時(shí)間間隔較短，學(xué)生收到專家評(píng)審意見后沒有足夠的時(shí)間修改論文，造成修改質(zhì)量不佳。（5）在論文答辯甚至學(xué)位審定時(shí)依然存在前期審查中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和指出的問(wèn)題未落實(shí)修改，這也反映出在前期的論文管理環(huán)節(jié)導(dǎo)師和管理人員未能有效地監(jiān)督學(xué)生落實(shí)修改問(wèn)題。

2.研究生學(xué)位論文審查環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研各二級(jí)培養(yǎng)單位論文各環(huán)節(jié)的審查情況，匯總了論文管理中的主要問(wèn)題，如圖1。

分析發(fā)現(xiàn)：從學(xué)位論文開題、中檢到學(xué)位審定的各審查環(huán)節(jié)，反映較多的問(wèn)題包括論文研究重點(diǎn)不突出、不深入，論文創(chuàng)新較少、格式不規(guī)范等。同時(shí)，存在的很多共性問(wèn)題在學(xué)位論文管理的各環(huán)節(jié)都有體現(xiàn)，這也反映出：（1）在學(xué)位論文管理審查的各環(huán)節(jié)依然存在把關(guān)不嚴(yán)和監(jiān)督不到位的情況。（2）研究生及其導(dǎo)師對(duì)論文審查環(huán)節(jié)提出的問(wèn)題重視程度不足。（3）論文各管理環(huán)節(jié)之間沒有良好銜接，后續(xù)環(huán)節(jié)無(wú)法有效跟蹤前期問(wèn)題的落實(shí)情況，導(dǎo)致專家反復(fù)關(guān)注相似問(wèn)題而降低了對(duì)論文整體質(zhì)量的把關(guān)。

二、碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理的幾點(diǎn)建議

1.優(yōu)化研究生學(xué)位論文管理環(huán)節(jié)。（1）加強(qiáng)導(dǎo)師和學(xué)生對(duì)論文管理規(guī)定的了解。學(xué)位論文管理的相關(guān)規(guī)定既有論文格式、內(nèi)容的要求，也有檢查環(huán)節(jié)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)的要求。為提高學(xué)位論文管理質(zhì)量：首先，需要增加學(xué)生和導(dǎo)師對(duì)學(xué)位論文相關(guān)管理規(guī)定的知悉率，如在研究生處網(wǎng)頁(yè)或研究生管理公眾號(hào)中定期公布近期學(xué)位論文需要完成的內(nèi)容和即將進(jìn)行的審查環(huán)節(jié)及相關(guān)要求，并實(shí)行滾動(dòng)通知。其次，要求各二級(jí)培養(yǎng)單位在每學(xué)年學(xué)位論文開題前組織導(dǎo)師集訓(xùn)，加強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任意識(shí)，確保導(dǎo)師熟知各項(xiàng)論文管理規(guī)定，明確導(dǎo)師是學(xué)生學(xué)位論文的第一責(zé)任人和第一道審查關(guān)卡，促使導(dǎo)師在指導(dǎo)和審查學(xué)生論文時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出問(wèn)題，督促學(xué)生認(rèn)真修改以便更好地達(dá)到學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)。（2）建立學(xué)位論文管理電子檔案，加強(qiáng)各管理環(huán)節(jié)的有效銜接。學(xué)位論文各管理環(huán)節(jié)對(duì)論文內(nèi)容的把關(guān)常常相互影響相互制約。研究生學(xué)位論文質(zhì)量必須從開題、中檢、評(píng)審到授予學(xué)位的所有環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)。目前管理中由于各環(huán)節(jié)間無(wú)法有效銜接，導(dǎo)致專家無(wú)法準(zhǔn)確了解學(xué)生前階段研究的實(shí)際進(jìn)展情況，導(dǎo)致對(duì)論文質(zhì)量把關(guān)不準(zhǔn)。為此，有必要建立研究生學(xué)位論文管理電子檔案，以便專家在論文審查環(huán)節(jié)隨時(shí)調(diào)閱學(xué)生論文在前期審查中的相關(guān)材料。該電子檔案應(yīng)該包含全部論文管理審查環(huán)節(jié)，如圖2，要求學(xué)生線上線下提交的材料務(wù)必保持一致，以便存檔。綜上，明確導(dǎo)師和各審查環(huán)節(jié)專家的責(zé)任和任務(wù)，建立有效的論文管理檔案，有助于加強(qiáng)研究生學(xué)位論文各審查環(huán)節(jié)的質(zhì)量提升。

2.提升研究生學(xué)位論文各環(huán)節(jié)管理質(zhì)量。（1）加強(qiáng)導(dǎo)師和學(xué)生對(duì)論文選題和開題重要性的認(rèn)識(shí)。民航相關(guān)學(xué)科的研究生論文選題既要能反映行業(yè)發(fā)展，又要具備一定的學(xué)術(shù)和社會(huì)價(jià)值。開題報(bào)告既是對(duì)學(xué)位論文選題的可行性分析和論文研究的總體計(jì)劃[2]，也可作為督促和培養(yǎng)學(xué)生查閱、整合文獻(xiàn)資源和科學(xué)研究方法等方面能力的有益實(shí)踐。導(dǎo)師作為研究生的主要指導(dǎo)者具有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，有責(zé)任指導(dǎo)研究生選擇合適的課題并對(duì)所選課題的可行性、研究方案等進(jìn)行充分的論證。（2）加強(qiáng)學(xué)位論文的中期檢查力度，做到檢查有益，檢查有效。中期檢查主要是對(duì)研究生學(xué)位論文研究進(jìn)度的監(jiān)督和管理。專家、導(dǎo)師和學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待中期檢查。答辯專家組應(yīng)對(duì)學(xué)生論文的研究方法、進(jìn)度、內(nèi)容以及創(chuàng)新性等內(nèi)容給予中肯的建議；導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生修改論文中存在的問(wèn)題，真正做到檢查有益，檢查有效，從而幫助研究生在學(xué)位論文研究過(guò)程中少走彎路，保證學(xué)位論文順利開展。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)位論文評(píng)審制度，有效監(jiān)督論文質(zhì)量。學(xué)位論文評(píng)審包括學(xué)位論文格式、內(nèi)容初審和學(xué)位論文雙盲評(píng)審。進(jìn)一步加強(qiáng)、規(guī)范和落實(shí)學(xué)位論文的評(píng)審制度，是提高論文質(zhì)量嚴(yán)防學(xué)術(shù)不端的關(guān)鍵。格式規(guī)范是學(xué)位論文的門面[3]，導(dǎo)師是把關(guān)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范性和內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確性的第一道關(guān)卡，教學(xué)秘書作為第二道關(guān)卡負(fù)責(zé)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)查重，查重率符合要求的才可進(jìn)行論文雙盲評(píng)審。雙盲評(píng)審要求專家對(duì)學(xué)生論文從格式、研究?jī)?nèi)容、方法、結(jié)果到創(chuàng)新性以及是否存在學(xué)術(shù)不端等提出評(píng)閱意見和建議。此外加強(qiáng)學(xué)位論文評(píng)審制度，還應(yīng)對(duì)多次論文評(píng)審不合格的學(xué)生視具體情況給予相應(yīng)處理，從而達(dá)到有效監(jiān)督和提高論文質(zhì)量的目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

碩士學(xué)位論文的各管理審查環(huán)節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)和相互制約的，只有同時(shí)加強(qiáng)各管理環(huán)節(jié)的規(guī)范性和質(zhì)量把關(guān)，才能有效提高學(xué)位論文管理質(zhì)量。本文從論文管理環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和各審查環(huán)節(jié)中論文的質(zhì)量問(wèn)題兩方面具體闡述了民航學(xué)院碩士學(xué)位論文質(zhì)量管理存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)具體問(wèn)題從各管理環(huán)節(jié)優(yōu)化和各環(huán)節(jié)管理質(zhì)量提升兩方面提出了幾點(diǎn)優(yōu)化建議，希望能為以后碩士學(xué)位論文的管理提供借鑒。

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