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      紅色旅游中的講解服務(wù)與紅色文化傳承研究

      2019-08-07 10:02湯小琴
      都市生活 2019年6期
      關(guān)鍵詞:講解紅色旅游

      湯小琴

      摘 要:在紅色旅游事業(yè)中,景區(qū)講解人員是紅色旅游和游客溝通的重要橋梁,直接關(guān)系到游客的文化體驗(yàn)效果,在紅色旅游中傳播紅色文化,景區(qū)講解人員是文化傳承最直接、最有效的途徑。基于此,我們可以從紅色旅游中景區(qū)講解人員入手,發(fā)揚(yáng)傳承紅色文化,為此,筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn),論述了紅色文化傳承與講解服務(wù)二者之間的關(guān)系,并提出了通過(guò)講解服務(wù)來(lái)傳承紅色旅游中紅色文化的有效策略。以期全面提高紅色旅游講解水平,最大化的確保紅色文化傳播效果,

      關(guān)鍵詞:紅色旅游 講解 紅色文化傳承

      紅色旅游是我國(guó)文化工程中的不可或缺的重要部分,同時(shí)也是政治化工程。紅色旅游是傳播紅色文化、傳承紅色基因的重要途徑。近年來(lái),社會(huì)各界都加大了對(duì)紅色旅游中紅色文化傳承的研究,以期更好的達(dá)到最佳紅色文化傳承效果,真正意義上讓紅色文化在國(guó)民心中扎根。

      一、分析紅色文化傳承與講解服務(wù)的之間的關(guān)系

      (一)講解服務(wù)有助于傳承紅色文化

      眾所周知,紅色旅游中的講解服務(wù)是對(duì)革命年代紅色文化的再現(xiàn),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,紅色景區(qū)歷史不僅僅局限于歷史遺跡、文獻(xiàn)資料上,講解有助于重寫(xiě)“逝去的歷史”。歷史之所以能夠活在當(dāng)下,重要在其中的精彩的見(jiàn)解,講解人員聲情并茂、精華的講解,能讓游客對(duì)過(guò)去那段紅色歷史產(chǎn)生回憶、聯(lián)想,基于此加深對(duì)紅色精神的印象,“活歷史”通常都是以人作為載體,并記憶錄、歷史遺跡、文獻(xiàn)資料等基礎(chǔ)上得以流傳和記憶。紅色旅游較其他形式的旅游形式有著明顯的不同,講解是其中非常重要的內(nèi)容,如果沒(méi)有講解, 游客就無(wú)法了解過(guò)去那段鮮活的歷史,傳承優(yōu)秀紅色文化。根據(jù)紅色文化的傳承和基本規(guī)律和特征,游客會(huì)經(jīng)歷一個(gè)具體感知到抽象感悟的過(guò)程。所謂物態(tài)中國(guó)紅色文化,具體指有形旅游資源,通過(guò)革命事件、遺址、遺跡或者是革命故事發(fā)生地為主。倘若在紅色旅游中不進(jìn)行講解,雖然游客可以通過(guò)餐參觀發(fā)生直觀感受,但是游客卻無(wú)法準(zhǔn)確領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵,無(wú)法傳承文化[1]。

      (二)聽(tīng)眾和講解服務(wù)之間需要互動(dòng)

      紅色旅游不是一種簡(jiǎn)單的“宣教”而是一種文化傳承,因而這就要講解人員加強(qiáng)與聽(tīng)眾的互動(dòng),只有通過(guò)交流和溝通才能更好地傳承紅色文化。聽(tīng)眾和講解人員是紅色旅游中非常重要兩個(gè)角色。講解人員是景區(qū)講解者,聽(tīng)眾是講解的受眾,二者只有進(jìn)行了良好交流和溝通,才能全面提高紅色文化傳承效率[2]。立足于實(shí)踐來(lái)分析,如果只是簡(jiǎn)單對(duì)紅色文化和景區(qū)進(jìn)行講解,是無(wú)法傳播紅色文化的,探究其原因主要是因?yàn)槎咧g的主體性并不完整,景區(qū)講解、游客聆聽(tīng)才是最完整的關(guān)系,之后聽(tīng)眾才能更好地在反饋過(guò)程中,加強(qiáng)與講解人員之間的交流互動(dòng),這樣才能實(shí)現(xiàn)各方的目標(biāo)。

      二、紅色旅游中的講解服務(wù)與紅色文化傳承策略

      (一)注重講解服務(wù)的規(guī)范性和嚴(yán)肅性

      紅色文化有著其獨(dú)到的歷史厚重性,保證講解人員講解內(nèi)容的嚴(yán)肅性和規(guī)范性,可以促使紅色旅游講解效果的提升,更好的讓紅色文化通過(guò)講解得以傳承。紅色文化是我國(guó)國(guó)家史不可或缺的重要的內(nèi)容,中共黨史、革命史是主要講解內(nèi)容,因此這就要求講解內(nèi)容要符合歷史真相,最大化的確保講解出來(lái)的符合歷史,有據(jù)可查。故而,講解人員在具體的講解過(guò)程中,一定不能添加個(gè)人推測(cè)、個(gè)人意識(shí),必須要保證講解內(nèi)容的真實(shí)性和可信度。同時(shí)講解人員還從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到紅色旅游是我國(guó)社會(huì)主義的共同理想政治工程。對(duì)此,在具體的講解過(guò)程中,一方面要對(duì)游客講解景區(qū)風(fēng)景,另一方面,還是對(duì)游客實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的過(guò)程,所以這就要求講解人員一定要具備良好且準(zhǔn)確的政治導(dǎo)向。紅色旅游與傳統(tǒng)旅游不同,前者具有較為濃厚的政治色彩,這就決定了講解人員在紅色文化講解過(guò)程中一定要防止加入迷信或是低級(jí)趣味方面的方面的內(nèi)容,一定要具備一顆崇敬之心,根據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)性和嚴(yán)肅性性的原則,認(rèn)真對(duì)待革命歷史,對(duì)待紅色旅游,從而有效保證紅色旅游的基調(diào)和色彩。

      (二)切實(shí)提升講解人員綜合素質(zhì)

      紅色旅游紅色文化的講解質(zhì)量主要受講解人員素質(zhì)水平高低的影響,為最大化確保紅色文化的傳承效果。講解人員需不斷加學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì),以便切實(shí)滿(mǎn)足紅色文化傳承方面的要求。對(duì)此,講解人員要做好以下幾點(diǎn),首先,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身自身政治覺(jué)悟、思想品德水平和道德意識(shí),遵守國(guó)家各項(xiàng)條例,從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到紅色旅游紅色文化事業(yè)的重要性,主動(dòng)投入到講解工作中,更好地樹(shù)立起愛(ài)黨敬業(yè)和服務(wù)意識(shí)的意識(shí)。其次,講解人員要不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)和感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和紅色文化,最大限度的確保準(zhǔn)確完善講解內(nèi)容,以便更好地確保講解革命歷史事件的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,全面、客觀的展示和宣傳革命史實(shí)。唯有如此,才能確保游客對(duì)革命歷史認(rèn)知的準(zhǔn)確性和全面性。第三,講解人員還要掌握語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù),保障講解內(nèi)容的趣味性和生動(dòng)性,基于保障講解內(nèi)容嚴(yán)肅性上,通過(guò)趣味化、靈活化的講解方式,進(jìn)一步吸引游客的注意力,實(shí)現(xiàn)傳承紅色文化的目的。為高質(zhì)量的完成講解服務(wù),講解人員在具體的講解過(guò)程中可以通過(guò)歌曲演唱、故事講解等方式來(lái)進(jìn)行講解,比如,在井岡山的革命根據(jù)軍水漁民一家親的時(shí)候,為引起游客情感方面共鳴,講解人員可以通過(guò)演唱《十送紅軍》的方式,更好地達(dá)到良好的感染效果。

      (三)構(gòu)建健全紅色旅游相關(guān)管理制度

      我們深知紅色旅游導(dǎo)游講解較為特殊,因此,這就要求旅行社、景區(qū)通過(guò)各種途徑重點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)管理制度,基于此可以從培訓(xùn)和管理兩方面為切入點(diǎn),構(gòu)建一支高水平、高素質(zhì)的講解團(tuán)隊(duì),有關(guān)部門(mén)在培訓(xùn)方面可以從人員招聘環(huán)節(jié)入手,選拔高質(zhì)素的人員,完善當(dāng)前的人員培訓(xùn)制度。另外有關(guān)部門(mén)還要對(duì)講解人員進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)不斷提高講解人員自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能,以便更好的為紅色文化宣傳提供強(qiáng)人才支持,與此同時(shí),還還可以根據(jù)紅色旅游的講解需求,聘請(qǐng)紅色革命文化藝術(shù)團(tuán)工作者和離退休老干部等,從而為我國(guó)紅色文化傳承提供助力。

      結(jié) 語(yǔ)

      綜上所述,在紅色旅游講解人員一定要審時(shí)度勢(shì),緊隨時(shí)代潮流,不斷改進(jìn)或是創(chuàng)新紅色文化傳播途徑方式,以便更好地為游客傳播紅色文化,實(shí)現(xiàn)傳承紅色文化的目的。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 易向農(nóng). 以紅色旅游推動(dòng)紅色文化保護(hù)、傳承與發(fā)展[J]. 福建理論學(xué)習(xí), 2016(5):33-36.

      [2] 劉紅梅. 紅色旅游與紅色文化傳承研究[D]. 湘潭大學(xué), 2012.

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