講解
- 新課改下高中數(shù)學試題講解的探究
手”，科學為學生講解數(shù)學試題，便于幫助學生掌握數(shù)學知識，提高學生對數(shù)學知識的應用水平，提升學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)。本文分析了高中數(shù)學試題講解的價值與原則，提出了新課改下高中數(shù)學試題講解的策略，研究了新課改下高中數(shù)學試題講解的保障措施，便于指導高中數(shù)學試題講解教學活動的順利推進。關鍵詞：數(shù)學試題；新課改；高中；講解高中教師在數(shù)學教學的過程中會融入試題，鼓勵學生結(jié)合所學知識，解答數(shù)學試題，以評估學生學習水平。另外，教師也會在學生學習完某部分知識后讓學生做相關試題
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 淺析博物館講解員在講解中的語言應用
賞，這些是博物館講解員工作的重點，而講解員在為游客進行講解的過程之中，要考慮到游客的實際情況，大部分的游客可能是旅游或者第一次來到，某城市，對于這一城市的歷史與文化發(fā)展沒有一定的積累與認識，從這一點可以得出在今后博物館講解員，在講解的過程之中，注重自身的語言應用，并明確博物館講解員在講解之中的語言優(yōu)化策略，為今后博物館講解工作的開展提供現(xiàn)實性的借鑒以及建議。關鍵詞：博物館;講解員;講解;語言應用前言結(jié)合博物館的發(fā)展，能夠看出我國各個城市對于博物館的等的方面
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 聚焦“四精”，讓課堂寫字教學更有效
，做到內(nèi)容精簡，講解精煉，示范精準，評價精選，力求讓學生的寫字能力得到實實在在的提高，大面積提升學生的語文素養(yǎng)。【關鍵詞】寫字素養(yǎng);內(nèi)容;講解;評價【中圖分類號】G623.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）45-0011-03【作者簡介】周雨，江蘇省睢寧縣第二小學（江蘇睢寧，221200）教師，高級教師，徐州市學科帶頭人，江蘇省書法家協(xié)會會員，江蘇省教育書法協(xié)會會員。寫字作為一項技能，其提升必須落實在扎實有效的訓練之中。筆
江蘇教育·書法教育 2022年6期2022-07-07
- 追尋有效策略,讓練習講解充滿靈動
礎上，采用適當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">講解方法，能提高數(shù)學課堂效率，增強教學有效性。本文試從五個方面談談如何講解習題，有效引導和促進學生自主學習，發(fā)展學生思維能力。關鍵詞：習題;講解;有效;引導。數(shù)學習題是數(shù)學課程的一個重要組成部分，教師通常要根據(jù)習題的具體情況和針對學生數(shù)學習題訓練中反映出來的理解偏差、普遍的問題、典型錯誤等對習題進行講解，以達到幫助學生理解題意，清理思路，解決問題的目的。一直以來，我認為講解習題就是把自己知道的、最好的、最多的、最精彩的、最與眾不同的、最有體
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 淡談如何提高初中體育教學質(zhì)量
活潑，饒有風趣的講解，能使學生較快地掌握正確的動作技術(shù)。有目的、準確優(yōu)美的示范，能使學生建立起動作技術(shù)的正確形象。關鍵詞：教學藝術(shù);組織教學;講解;示范體育課是初中教學計劃中的基本課程之一，是向?qū)W生傳授體育知識、發(fā)展學生身體，啟智大腦，增強體質(zhì)，進行思想品德教育，促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有效途徑。要想上好體育課，提高體育教學質(zhì)量，除了認真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、寫好教案、了解學生、布置好場地器材外，還必須講究組織教學、講解和示范藝術(shù)。一、體育教學中
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 對外漢語閱讀課教學方法研究
;閱讀課;語境;講解引言：近年來對外漢語教學的發(fā)展，使得學界對其產(chǎn)生了新的認識，特別是語篇教學的關注度更高。由于漢語對于語境以及綜合的理解能力要求很強，漢語學習中更為注重綜合能力培養(yǎng)，而閱讀課教學方法可以說是培養(yǎng)漢語綜合理解十分有效的方式。一、對外漢語閱讀課教學中的主要要點分析對外漢語教學十分注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，所謂閱讀能力就是對文本或者語言表達內(nèi)容的認知與理解，這其中包括了對文本、語言的綜合理解能力，而其中內(nèi)容的理解是對外漢語教學中的重要內(nèi)容，當然閱
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 重視高中體育課中的講解與示范教學
要重視體育課中的講解與示范教學，為提高講解與示范教學的質(zhì)量而努力。關鍵詞：體育;講解;示范;方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-471體育教學在高中階段是一門極為重要的課程。體育教學關系到廣大學生身體鍛煉，身體健康的方面，也關系到培養(yǎng)廣大學生意志堅持，思維發(fā)展的重要方面。體育課教學中，體育教師在課堂教學中的講解與示范是體育教學的基礎。體育教師在課堂中講解與示范質(zhì)量的好與差直接關系到體育課質(zhì)量的好與差。作為體育教師一定要重視課堂
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 艾賓浩斯記憶法在博物館講解中的應用與探索
文主要結(jié)合博物館講解的具體情況，針對參觀者的心理特點，分析在博物館講解過程中如何應用艾賓浩斯記憶法，以及運用艾賓浩斯記憶法所能起到的作用。希望通過理論研究為博物館的講解工作提供一定的幫助。關鍵詞：艾賓浩斯記憶法;博物館;講解前言：博物館講解是博物館參觀過程中的重要環(huán)節(jié)，有了講解才能更加深入地了解館藏物品的歷史與文化價值，從而增加參觀者的人文素養(yǎng)，增強民族文化的認同感與自豪感。但是博物館往往有多個展廳，講解員一場講下來，涉及的歷史及文物點非常多，往往會給參觀
科技研究·理論版 2021年10期2021-12-06
- 比喻修辭手法的講解及運用策略探究
于比喻修辭的教學講解與應用探索，能夠使教師獲得常見修辭手法的教學類比經(jīng)驗。在比喻修辭手法的教學中，教師可以先引入比喻概念，為學生明確修辭種類;然后進行修辭講解，激發(fā)學生的感知興趣;在此基礎上再加強分析教學，強化模仿表達，并在實踐運用中提升學生修辭技巧的習得。這樣教學，兼顧理論與實踐，能夠為之后其他修辭手法的學習提供優(yōu)質(zhì)參考。[關鍵詞]修辭手法;比喻;講解;運用[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）31-0
小學教學參考(語文) 2021年11期2021-11-20
- 比喻修辭手法的講解及運用策略探究
于比喻修辭的教學講解與應用探索，能夠使教師獲得常見修辭手法的教學類比經(jīng)驗。在比喻修辭手法的教學中，教師可以先引入比喻概念，為學生明確修辭種類;然后進行修辭講解，激發(fā)學生的感知興趣;在此基礎上再加強分析教學，強化模仿表達，并在實踐運用中提升學生修辭技巧的習得。這樣教學，兼顧理論與實踐，能夠為之后其他修辭手法的學習提供優(yōu)質(zhì)參考。[關鍵詞]修辭手法;比喻;講解;運用[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）31-0
小學教學參考(語文) 2021年11期2021-11-20
- 生活化理念在初中化學教學中的運用研究
以“導入環(huán)節(jié)”“講解環(huán)節(jié)”以及“作業(yè)環(huán)節(jié)”生活化著手，針對生活化理念引導下的初中化學教育教學這一主題進行了細致闡述與探討，旨在以生活化理念裝點初中化學課堂，推動初中學生化學素養(yǎng)及其能力的有效進步與成長。關鍵詞：初中化學;生活化理念;導入;講解;作業(yè)化學學科的學習若單純只是照本宣科，局限于對教材上知識點的講解，很難讓學生們從內(nèi)心真正意識到化學學科的無限魅力與奇妙之處。作為初中化學教師，需要結(jié)合所教學生的實際情況，恰當而巧妙地融合社會生活素材，踐行生活化的教育
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 中職數(shù)學課堂教法策略初探
績。【關鍵詞】：講解;互動;學習;競爭中等職業(yè)學校學生的數(shù)學底子差，對于很多簡單的基礎知識都不能“快很準”的解答出來，這就對中職數(shù)學新課的教學實施增加了很大的難度;還有就是中職學生在以前的學習中，學習習慣就未養(yǎng)成，有很大的依賴性，不能自覺的參與學習，安靜的思考，這也是中職教學中的一大難點。雖然中職數(shù)學在普高數(shù)學的難度程度上有很大的降低，但是就其中的抽象性、邏輯性和概況性等對于中職學生還是存在很大的難度，這些都讓學生望而生畏，猶如登山之艱難。對于這些問題，我
教育周報·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 博物館文物講解對文物活力的激發(fā)
，所以如何從文物講解的角度提高博物館講解，也是當代博物館需要重視的問題。博物館是一個充滿歷史氣息的場所，參觀博物館是當代人了解特定文化的一種方式。博物館對社會公眾的教育、人民文化的傳播有著重要的作用。在當今科技、經(jīng)濟和網(wǎng)絡快速發(fā)展的時代，人們可以在網(wǎng)上了解任何想要了解的信息，博物館想要在目前的社會背景下得到進一步發(fā)展，所面臨的問題和挑戰(zhàn)就是如何讓文物“活起來”。博物館的文物講解是博物館與游客最直接的溝通方式，博物館講解員應發(fā)揮講解的最大作用，使游客對文物有
收藏與投資 2021年9期2021-10-12
- 論巧用錯題優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學效率
重視錯題的訂正與講解，卻忽視了有效的指導和錯題教學的升華。巧用錯題，優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學效率，需要一線教師重視錯題這一教學資源，并開發(fā)有效的應用策略。關鍵詞：錯題;數(shù)學;分類;習慣;講解在一線小學數(shù)學教育過程中，小學生經(jīng)常會出現(xiàn)重復性錯誤。即便教師講過多次，類似的錯題仍然會出現(xiàn)在他們的測試與考卷上。作為教師要迎難而上，認識到這樣的教學現(xiàn)狀，加強錯題的有效應用。一、科學收集，培養(yǎng)習慣在應用錯題之前，教師與學生要先收集錯題。班級內(nèi)幾十位學生，他們有不同的錯題傾
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 濃濃韻味在語文
本;品讀;練習;講解所謂語文味，從內(nèi)涵上說，是指在語文教學中，在一種共生互學的師生關系中，主要通過情感激發(fā)和語言品味等手段，讓人體驗到的一種令人陶醉的審美快感，語文教學就是語文味的教學。一、語文味從文中來“語文味”源于文本，揚于課堂。因此，文本是體現(xiàn)語文味的根基。不同的課文有不同的體現(xiàn)：感情濃烈的適合情感教育;形象生動的適合審美熏陶;語言豐富的適合品味語言……作為一名語文老師要善于從文本入手，從文本特點入手，在課堂上發(fā)揮自我個性，彰顯自我風采，讓學生體會語
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)視覺下，高中歷史有效課堂教學模式探索
導入;教學目標;講解歷史學科核心素養(yǎng)的提出，順應了在21世紀培養(yǎng)高素質(zhì)人才必備的歷史人文素養(yǎng)的發(fā)展趨勢，也為我們高中歷史教學帶來了新的指導方向。在新課程標準下如何在歷史教學中以歷史學科核心素養(yǎng)為宏觀框架，進行歷史教學。同時高中歷史學科在新的高考模式中占據(jù)著非常重要的地位，怎樣提高歷史課的教學效率是一個重要的課題，本人在學習歷史教學理論、同時向其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀歷史教師請教的前提下，結(jié)合十幾年的歷史教學實踐，從歷史課堂幾個環(huán)節(jié)進行探索，逐步優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，并且
快樂學習報·教師周刊 2021年10期2021-09-10
- 先學后教式教學方法在小學語文課堂的構(gòu)建
學生進行針對性地講解，從而讓學生進行高效的學習;最后，結(jié)合學習過程中遇到的問題，以及學生的學習情況，帶領學生進行練習，從而使學生全面地掌握所要學習的內(nèi)容。關鍵詞：先學后教;預習;講解;練習中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在傳統(tǒng)的教學模式中，語文課堂多是“搖頭晃腦”式的死記硬背的教學模式，學生很難體會到語文知識中的趣味以及奧義。教師只注重學生的考試成績，往往忽略了學生學習方法的培養(yǎng)，學生的學習也只是應付教師的提問和考試。這樣的教育方式違背了素質(zhì)教育的要求
小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 短視頻：博物館講解新方式
技的發(fā)展，博物館講解也有了新方式。用短視頻傳播傳統(tǒng)文化，符合現(xiàn)代技術(shù)改革與現(xiàn)代文化表現(xiàn)的要求，也能達到良好的傳播效果。本文嘗試通過“云講國寶”作品案例，分析短視頻講解的優(yōu)勢與特點，為博物館講解工作提供參考。關鍵詞：博物館；短視頻；講解隨著“互聯(lián)網(wǎng)+博物館”模式的推廣，越來越多的博物館開始將更多的館藏資源應用于數(shù)字化傳播平臺。尤其在2020年新冠疫情暴發(fā)后，大多數(shù)博物館不得不選擇閉館，如何讓觀眾足不出戶就能欣賞博物館所藏文物，了解文物背后的故事，成了每個博物
收藏與投資 2021年7期2021-08-11
- 試析博物館講解員如何做好展廳的講解工作
日益凸顯。博物館講解員的講解水平對于博物館參觀的文化氛圍建設有著十分重要的意義?；诖?，今天本文主要就試析博物館講解員如何做好展廳的講解工作這一論題給大家進行闡述和分析，希望能起到拋磚引玉之效。關鍵詞：博物館;講解員;展廳;講解一、博物館講解員相關基礎內(nèi)容概述1、博物館主要是指收集、典藏、和分類陳列館藏物品的組織機構(gòu)，其不以盈利為目標，主要在于提升人們的文物鑒賞能力和傳統(tǒng)文化的傳承。博物館誕生于17世紀后期，其性質(zhì)決定了它具有公益性質(zhì)的特點，其又被譽為“藝
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 淺談高中體育教學中的講解與示范
陶治明【摘要】講解與示范，對體育教師來說，無論是過去，還是新到來的信息社會，都是必須具備的基本功。體育教學過程中邊示范、邊講解、邊練習有利于發(fā)揮學生積極思維和模仿能力，使學生一直在良性刺激下檢查自己的練習情況，不斷提高練習的興趣。如能在教學中運用得法，可以極大地激發(fā)學生的興趣，提高學生學習的積極性和主動性。【關鍵詞】體育教學? ?示范? ?講解? ?結(jié)合講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向?qū)W生說明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發(fā)
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 以學習者為中心的師范生“講解”課堂教學技能研究
教學技能中選取“講解”技能作為研究重點，在分析以學習者為中心的“講解”要求的基礎上，著重分析了三種典型的以學習者為中心的講解類型。關鍵詞：講解;問題中心式;比較式;原理中心式Abstract：The?concept?of?learnercentered?teaching?has?a?history?of?more?than?2，000?years.With?the?development?of?educational?theories?and?forms，
科技風 2021年16期2021-07-01
- 生活化理念在初中化學教學中的運用研究
以“導入環(huán)節(jié)”“講解環(huán)節(jié)”以及“作業(yè)環(huán)節(jié)”生活化著手，針對生活化理念引導下的初中化學教育教學這一主題進行了細致闡述與探討，旨在以生活化理念裝點初中化學課堂，推動初中學生化學素養(yǎng)及其能力的有效進步與成長。關鍵詞：初中化學;生活化理念;導入;講解;作業(yè)化學學科的學習若單純只是照本宣科，局限于對教材上知識點的講解，很難讓學生們從內(nèi)心真正意識到化學學科的無限魅力與奇妙之處。作為初中化學教師，需要結(jié)合所教學生的實際情況，恰當而巧妙地融合社會生活素材，踐行生活化的教育
教育周報·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 中職數(shù)學課堂教法策略初探
績?！娟P鍵詞】：講解;互動;學習;競爭中等職業(yè)學校學生的數(shù)學底子差，對于很多簡單的基礎知識都不能“快很準”的解答出來，這就對中職數(shù)學新課的教學實施增加了很大的難度;還有就是中職學生在以前的學習中，學習習慣就未養(yǎng)成，有很大的依賴性，不能自覺的參與學習，安靜的思考，這也是中職教學中的一大難點。雖然中職數(shù)學在普高數(shù)學的難度程度上有很大的降低，但是就其中的抽象性、邏輯性和概況性等對于中職學生還是存在很大的難度，這些都讓學生望而生畏，猶如登山之艱難。對于這些問題，我
教育周報·教育論壇 2021年34期2021-06-29
- 濮陽市戚城文物景區(qū)活動和講解途徑
，并在景區(qū)活動和講解途徑上提出一些建議。關鍵詞：戚城文物景區(qū);資源;講解濮陽戚城文物景區(qū)是國家4A級旅游景區(qū)，是濮陽市休閑娛樂、文化旅游的主要窗口，蘊含非常豐富的旅游資源。1991年江澤民同志曾親臨視察戚城遺址，并針對開發(fā)、利用、保護歷史文化遺產(chǎn)做出指示，他強調(diào)：“濮陽屬于歷史發(fā)展悠久的一座城市，你們要盡可能開發(fā)利用保護現(xiàn)有的歷史遺址，并加強宣傳力度，推動旅游業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。戚城屬于有意義的地方，要盡可能保護好遺址，優(yōu)化道路和環(huán)境，搞歷史陳列，供人們參觀?！?/div>
文物鑒定與鑒賞 2021年7期2021-06-02
- 試論講解服務工作在文博事業(yè)發(fā)展中的重要性
要途徑。本文通過講解服務工作的重要性以及講解服務工作人員的幾個層次，去論述提高講解服務能力的途徑，希望為相關行業(yè)提供一些建設性意見。[1]關鍵詞：博物館 講解 服務 重要性一、引言所謂文博事業(yè)，就是指用人類創(chuàng)造的歷史和價值來為現(xiàn)代人提供教育意義，可見文博事業(yè)在人類發(fā)展史中占有極其重要的位置。現(xiàn)階段的博物館已經(jīng)完全將目光放在了教育方面，其他各式各樣的服務都是為了教育而作的輔助，由此，可以判斷出博物館教育已經(jīng)成為一個獨立的存在，或者是一項業(yè)務功能，而講解服務是參花（上） 2021年4期2021-04-13
- 宣教視角下博物館講解員的角色定位與培養(yǎng)發(fā)展
張勝芳摘 要：講解員是博物館社會教育工作和文化宣傳陣地的前沿，是博物館工作對外展示的核心，講解員關乎博物館的形象、博物館的文化宣傳、博物館文化品牌塑造，可以說，講解員的講解對宣教工作的開展有著舉足輕重的作用。因此，講解員的工作成果關乎博物館文化事業(yè)的發(fā)展，關乎傳統(tǒng)文化的生機與活力。文章通過觀察、分析、總結(jié)，對博物館講解員工作進行角色定位，并對如何培養(yǎng)講解員及提升講解員的素養(yǎng)提出一些看法。關鍵詞：博物館;講解;宣教;發(fā)展1 講解員的工作背景及現(xiàn)狀1.1 講解文物鑒定與鑒賞 2021年24期2021-02-24
- 堅持“八個精準” 確?！皽p負增效”
準的備課、設計、講解、指導、作業(yè)、批改、輔導則是“減負增效”的有效保障。提高課堂教學質(zhì)量，切實減輕學生負擔，打造初中政治高效課堂應成為我們教師關注并執(zhí)著追求的目標，當付出辛勤的汗水和心血，為之不懈努力奮斗。關鍵詞：精準;備課;設計;講解;作業(yè)輔導中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）02-0153-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.02學周刊 2021年2期2020-12-28
- 論散打教學中動作的講解與示范
動作的有效示范和講解方法。關鍵詞：散打教學;講解;示范前言：散打項目有著磨練意志、實用和健身的效果，受到了廣泛的認可和喜愛。在散打教學中，經(jīng)常會出現(xiàn)教師講解不到位，學生不會模仿的問題，學生難以提升技術(shù)當做的準確性、力量。對此，教師應改進講解和示范方法，采用科學訓練方式。1合理選擇講解示范位置第一，講解示范面。根據(jù)散打動作示范部位和結(jié)構(gòu)的不同，采取不同的講解示范面。同時，分析學生的具體情況和散打動作訓練任務，靈活使用斜面、側(cè)面、背面和正面等講解示范面。在講解錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 案例教學在高中地理教學中的應用
教學是指通過案例講解將知識傳授給學生，可以幫助學生理解知識的內(nèi)涵，并提高其實踐應用能力。本文從課前、課上和課后三個方面集中探討實行案例教學的策略，旨在提高學生地理基礎知識，同時不斷發(fā)展其地理學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：案例教學;高中地理;導入;講解;總結(jié)【中圖分類號】G633.5??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0114-02Application of Case Teaching in Geography T當代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 基于網(wǎng)絡資源的英語專業(yè)學生聽力自主學習能力的實證研究
地跟隨教師的課堂講解學習，不利于建立個性化的英語知識框架和學習體系，導致英語自主學習能力下降（陳瑜 2019）。在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師可以利用混合式教學形成“教師主導性—學生主體性”教學結(jié)構(gòu)模式，營造一種理想的能支持探索、合作、共享的教學環(huán)境（姜龍、邵華 2018）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生對英語聽力學習的重視程度較低，每天花在英語聽力學習上的時間不到一個小時；另一個學習障礙是缺乏毅力和動力；此外，學生使用的英語聽力材料的話題覆蓋面不夠廣泛。陳艾芳、朱熠晟等（20英語教師 2020年21期2020-12-15
- 淺談小學三四年級be動詞語法講解方法
be動詞;語法;講解;方法中圖分類號：G628，H193.5，B014 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）31-0203-02英語是一種語言，英語使用者想要準確并流利地傳達自己的想法，正確、扎實的語法是基礎。并且語法的運用在小學生考試中體現(xiàn)在方方面面，例如單項選擇、改寫句子、完形填空等等題型中都涉及到語法的運用，所以掌握好英語語法非常重要。be動詞的語法運用是三四年級學生需要掌握的重點之一，也是難點之一。一、be動詞口訣常見的be動詞讀寫算 2020年31期2020-12-11
- 大學英語翻轉(zhuǎn)課堂的應用與探索
英語;翻轉(zhuǎn)課堂;講解一、大學英語教學現(xiàn)狀在高等教育改革的背景下，大學英語作為公共基礎課，受到的直接沖擊既是課時量減少。以我校為例，只有大一兩個學期開設大學英語課程。課時從原來的每學期80課時減少到目前的64，這個課時量是無法完成原有的教學任務的。與此同時，學生還面臨著英語應用能力考試的壓力。大部分學生英語基礎比較薄弱，通過英語應用能力考試已經(jīng)很不容易;少部分學生則對自己有更高的要求，有意愿參加英語四、六級考試。學生們希望老師可以在課堂上針對這些考試有側(cè)重地山東青年 2020年9期2020-11-16
- 數(shù)學教學中應注重體現(xiàn)學生的主體地位
勵、討論、動手、講解、推動在教學實踐中我認為要提高教學質(zhì)量，達到教學目的，必須在引導學生參與教學活動的全過程上做好文章;加強學生的參與意識、增加學生的參與機會、提高學生的參與質(zhì)量、培養(yǎng)學生的參與能力。一、重視學習動機在教學過程中的激勵作用通過激發(fā)學生的參與熱情，逐步強化學生的參與意識。從教育心理學的角度來說，教師應操縱或控制教學過程中影響學生學習的各種因素。在許許多多的因素中，學習動機是對學生的學習起著關鍵作用之一，它是有意義學習活動的催化劑，是具有情感性學校教育研究 2020年18期2020-10-26
- 淺議體育類博物館公共文化服務提升策略
務;理念;展覽;講解1974年，國際博物館協(xié)會將博物館定義為“為社會及其發(fā)展服務的不以營利為目的的永久性機構(gòu)，它向大眾開放，以研究、教育、欣賞為目的而征集、保護、研究、傳播和展示人類及人類環(huán)境的物證”。自此，強化對“人”的關注、博物館應為社會公眾服務成了全世界博物館的共識。在我國，博物館已成為公共文化服務體系的重要組成部分，公共文化服務水平的高低也逐漸成為評價我國博物館優(yōu)劣的重要標準?！肮参幕阵w系中的博物館的文化力量與智慧，是中國進一步發(fā)展、崛起的文文物鑒定與鑒賞 2020年15期2020-10-26
- 淺談現(xiàn)代博物館講解員自我修養(yǎng)的提升
娣摘 要：博物館講解工作圍繞博物館陳列品為中心展開，講解員根據(jù)陳列品的歷史、文化、藝術(shù)、價值等因素，對其相關信息進行提煉、總結(jié)，同時融入個人的語言技巧、溝通能力和情感互動，將知識信息傳遞給每一位參觀者，這是綜合的歷史、藝術(shù)、文化社會教育活動。講解員作為博物館與觀眾心靈溝通的橋梁及紐帶，其服務質(zhì)量和業(yè)務水平，將直接影響博物館知識傳播和展館形象，以及觀眾接受教育和參觀學習的質(zhì)量，有時甚至會影響到一個地區(qū)和國家的形象。因此，博物館講解員要具備良好的思想政治修養(yǎng)和錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 體育課中講解與示范的運用策略
劉俊偉摘 要：講解與示范是體育課中教師組織課堂教學和傳授體育知識、技能最基本的教學手段。本文通過對講解與示范作用、方式、類型及適用范圍等研究，以期為教師在體育教學中講解與示范的良好運用提供一定的參考。關鍵詞：講解;示范;適用范圍;運用策略講解是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授體育知識、傳授體育運動技能的方法，是最基本的教學方法。基本原則：準確精煉、生動形象。一、講解的基本方式（1）直述法：用簡明扼要的語言進行講述。適用范圍：多用于對簡單內(nèi)容的講新一代 2020年22期2020-10-09
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代博物館講解的變革
博物館8年，從事講解崗位6年，親眼見證了由傳統(tǒng)的博物館參觀到數(shù)字博物館的線上參觀的轉(zhuǎn)變，講解方式也發(fā)生了變化。這對博物館的講解從業(yè)者而言，既是機遇又是挑戰(zhàn)，在此背景下如何迎難而上，繼續(xù)做好博物館的講解工作，文章對此進行淺析。關鍵詞：講解;變革;創(chuàng)新1 傳統(tǒng)博物館講解員的培養(yǎng)和講解模式博物館和博物院是典藏人文和自然遺產(chǎn)的文化教育機構(gòu)，具有征集、收藏、陳列、研究、教育和欣賞等職能。傳統(tǒng)觀念里，博物館是擺放冰冷文物的場所，館方與社會大眾聯(lián)結(jié)的橋梁是就職于博物館內(nèi)文物鑒定與鑒賞 2020年12期2020-09-17
- 中小學欣賞課審美芻議
理，新穎的導入，講解過程中各種元素的整合，學生學習的開放性，尊重學生、欣賞學生，使欣賞課成為學生提升審美能力的重要途徑?！娟P鍵詞】中小學? 欣賞? 講解? 學生【項目基金】 甘肅省十三五教育科學規(guī)劃科研課題，偏遠地區(qū)中小學美育實施策略研究—以音樂教育為依據(jù)（課題立項號：GS[2016]GHB0649）研究成果之一欣賞是指對美好事物的領悟，達到喜愛、稱贊的心理滿足，音樂課中的欣賞一般都是經(jīng)過千錘百煉的經(jīng)典，我們在欣賞的過程中，就要領悟其中的精華，在這一部分內(nèi)讀與寫·教師版 2020年10期2020-09-14
- 紀念館講解中的語言應用與技巧
要窗口。身為一名講解員，自感身上肩負的責任重大，筆者結(jié)合自身實踐，從講解語言在紀念館講解工作中的重要性著手，結(jié)合講解員在講解運用語言中的現(xiàn)狀，談一談在講解過程中語言應用的方法與技巧，以供參考?！娟P鍵詞】紀念館；講解；語言應用；技巧【中圖分類號】J812.6 【文獻標識碼】A紀念館不僅肩負著歷史文明的傳承，同時還擔負著弘揚優(yōu)良文化傳統(tǒng)的使命，也是傳播重要歷史知識、開展愛國主義教育的重要基地。講解員作為紀念館與參觀者之間聯(lián)系的紐帶，其自身對語言的駕馭能力、運用中國民族博覽 2020年7期2020-09-08
- “四段式”數(shù)學課堂教學模式探研
學習目標;互學;講解;練習中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）24-0114-02g福建省東山縣銅陵第四小學“先學 會學 樂學”課題組經(jīng)過兩年多的研究，摸索出一套課堂教學模式——“四段式”課堂教學模式，在實際教學中取得了良好的教學效果。下面，對“四段式”課堂教學模式進行簡要介紹。一、第一步，“看一看”這一步主要是讓學生看教材，看例題，提出學習目標。對于學習目標的提出，教師不提倡用幾個長句來表述，而是圍繞著課題提出成才之路 2020年24期2020-08-25
- 淺談科普輔導員講解藝術(shù)
此，科普輔導員的講解藝術(shù)就顯得分外重要。關鍵詞：科普輔導員;講解;藝術(shù)邁入知識經(jīng)濟時代后，社會對高素質(zhì)人才的需求在不斷攀升。終身學習、持續(xù)發(fā)展已逐漸成為人們的共識。科技館作為向公眾傳播科學文化知識的重要基地之一，本身就有著極強的教育功能。倘若能夠利用好科技館、博物館這類科教文衛(wèi)設施，整合其教育資源，無疑能夠大幅度提升國民的科學文化素質(zhì)，同時令年輕一代形成對科學的濃厚興趣。而科普輔導員作為科技館必不可少的一部分，可以看作是聯(lián)結(jié)場館、展品與參觀者的紐帶，他們需科學導報·學術(shù) 2020年36期2020-08-13
- 博物館講解過程中如何進行情感構(gòu)建
特定文化的途徑。講解員作為溝通博物館與觀眾之間的橋梁，其綜合素養(yǎng)的高低能直接影響觀眾對一家博物館的的評判。因而，在文博事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，公眾對講解員的要求已不再停留在簡單的知識傳導。如何在講解的過程中做好情感構(gòu)建，滿足觀眾更深層次的精神需求，是當代講解員必須思考的問題之一，本文圍繞這一主題展開。關鍵詞：博物館;講解;情感中圖分類號：G266 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）18-0259-01博物館是歷史文化存放的載體①，而講解活文藝生活·下旬刊 2020年6期2020-08-12
- 電子技術(shù)教學中學生自主能力的培養(yǎng)
技術(shù);自主能力;講解;課前預習具有自主學習意識和能力的學生可以產(chǎn)生自發(fā)性的學習行為，將內(nèi)在的學習動力充分的發(fā)掘出來，這對教師的課堂教學會產(chǎn)生非常積極的影響。教師在傳授電子技術(shù)知識的過程中，應當加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，通過引導學生自主預習、自主講解、自主解決問題等方式來提升其自主學習的能力，以提高課堂教學效率。筆者結(jié)合教學經(jīng)驗，對電子技術(shù)課程教學中的學生自主能力的培養(yǎng)策略進行研究，希望對提升學生的綜合素質(zhì)有所幫助。一、引導學生在課前進行自主預習課前預習學習周報·教與學 2020年22期2020-07-04
- 武術(shù)教學中語言類型的運用
師除了采用示范、講解、演練、說明之外，采用不同形式“語言”表述也能對學生理解動作起到至關重要的作用。運用不同的語言風格，不同的語氣語態(tài)，不僅能在教學中提高學生的認知感，加深學生的形象記憶，更能提升學生對所學動作要領的理解和掌握。往往在老師獨具風格的語言引導下能起著“畫龍點睛”“根深蒂固”的作用;同時，也能啟發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，從而更好地培養(yǎng)提升學生的武術(shù)素養(yǎng)。關鍵詞：體武術(shù)教學? 講解? 術(shù)語? 暗示? 表揚? 誘導? 評價中圖分類號：G852? ?當代體育科技 2020年10期2020-05-21
- 紀念館講解藝術(shù)初探
中，故對于紀念館講解員要求越來越高。文章以陳嘉庚紀念館為研究對象，分析了目前作為紀念館講解人員，應當了解名人的生活經(jīng)歷、精神，提高自身的口語表達能力，在講解過程中應當注重態(tài)勢語言，結(jié)合不同受眾選擇不同的交流方式，以提高講解人員的講解水平。關鍵詞：紀念館;講解;水平;質(zhì)量講解人員是紀念館的第一印象，會影響整體的紀念館形象。如果一個紀念館擁有高素質(zhì)的講解員，那么將會使觀眾樂在其中，感受紀念館的美麗。陳嘉庚紀念館是著名的愛國主義教育基地，同時也是強化群眾愛國主義文物鑒定與鑒賞 2020年4期2020-04-24
- 以觀眾為中心：新時代下革命紀念類博物館的講解創(chuàng)新淺探
【摘要】講解工作在革命紀念館發(fā)展和社會教育方面占著非常重要的位置，同時講解員也是革命紀念館與觀眾溝通聯(lián)系的唯一橋梁。新時代下怎樣提高革命紀念館講解員的綜合素質(zhì)和水平，對于革命紀念館進一步傳播紅色革命精神與文化有著舉足輕重的作用，也對整個博物館行業(yè)的講解以及我國的精神文明建設有著極大的推動作用?！娟P鍵詞】革命紀念館；觀眾；講解；新媒體；創(chuàng)新【中圖分類號】G260 【文獻標識碼】A一、革命紀念類博物館的觀眾分析：他們的需求和期望革命紀念館是為紀念近現(xiàn)代革命史上中國民族博覽 2020年1期2020-03-02
- 文物遺址講解工作的實踐與思考
，這就對文物遺址講解工作提出了更高的要求。文章結(jié)合基層工作實踐，以威遠炮臺舊址講解工作為例，從挖掘遺址內(nèi)涵價值、提高講解員自身素養(yǎng)、合理運用講解技巧三個方面來談遺址講解工作，以便更好地為廣大觀眾開展優(yōu)質(zhì)服務。關鍵詞：文物遺址;講解;威遠炮臺舊址隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，越來越多的人熱衷于有精神追求的文化旅游。文物遺址具有不可再生、不可移動、不可替代等特性，它能夠跨越時空，讓廣大觀眾與歷史古跡零距離接觸，讓人撫今追昔，全身心感受歷史氛圍，滿足觀眾的精神需求文物鑒定與鑒賞 2020年17期2020-02-27
- 案例教學在高中地理教學中的應用
教學是指通過案例講解將知識傳授給學生，可以幫助學生理解知識的內(nèi)涵，并提高其實踐應用能力。本文從課前、課上和課后三個方面集中探討實行案例教學的策略，旨在提高學生地理基礎知識，同時不斷發(fā)展其地理學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：案例教學;高中地理;導入;講解;總結(jié)【中圖分類號】G633.5 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）31-0109-02【Abstract】 The so-called case teaching refe當代家庭教育 2020年31期2020-01-07
- 古生物博物館講解的特殊性與新媒體應用
宇摘要：博物館的講解是一門語言藝術(shù)，它是博物館中的一項重要業(yè)務活動 ，在博物館的教育功能中發(fā)揮著重要的作用。展品和觀眾之間的信息傳播、情感傳遞以及陳列主題的詮釋 ，都依托于博物館的講解，而古生物博物館作為自然史博物館中不可分割的一部分，具有一定的特殊性，講解就更重要。在今天這個新媒體時代，如何將古生物博物館的講解與新媒體結(jié)合，成了值得深入討論的問題。關鍵詞：古生物博物館 講解 新媒體中圖分類號：G269? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2現(xiàn)代交際 2019年22期2019-12-25
- 習題講評“理、講、悟、做”四步曲
知識梳理;感悟;講解文章編號：1008-0546（2019）12-0034-02 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.12.010習題講評課是化學課堂教學中一種不可或缺的課型。當學生完成一個模塊、一個專題、一個單元內(nèi)容學習任務后，都有配套的練習以鞏固和消化所學知識。對學生練習中出現(xiàn)的問題與錯誤，教師都會通過習題講評及時幫助學生糾正錯誤，強化對所學知識的理解。因此，高效率的習題講評是每化學教與學 2019年12期2019-12-23
- 淺析博物館講解員因人施講的方法
摘 要：博物館講解的對象是觀眾，博物館觀眾在人口統(tǒng)計學意義上多元化。為了使講解能滿足觀眾需求，達到最佳講解效果，講解員有必要對觀眾進行研究分類，并有針對性地根據(jù)觀眾的特點，靈活運用講解技巧，進行因人施講。關鍵詞：博物館;講解;因人施講;語言表達博物館講解員因人施講指的是講解員從觀眾的實際情況和個別差異出發(fā)，有的放矢運用技巧和方式進行有差別的講解，達到講解陳列內(nèi)容的最佳效果，它包含了“因人”和“施講”兩個方面。因：根據(jù);人：對象，即根據(jù)講解對象的特征;施：施文物鑒定與鑒賞 2019年22期2019-12-23
- 芻議展覽館講解員的講解技巧
蘭摘 要：展覽館講解工作對參觀者迅速、有效地掌握展覽館的展品內(nèi)容及其背后的故事起著重要推動作用。作為一名展覽館講解員，不僅要有好的形象、良好的語言講解溝通能力及對展覽館展品的全盤掌握能力，還要掌握一定講解技巧，從而使講解不那么枯燥、無趣，顯得更加生動、有趣。關鍵詞：展覽館;解說員;講解;技巧展覽館講解指展覽館講解人員對展覽館的展品進行講解，使難懂、難理解的事物簡單明了地展現(xiàn)在參觀者眼前。講解在展覽館宣傳和推廣中占有重要地位，它對參觀者迅速、有效地掌握展覽館文物鑒定與鑒賞 2019年21期2019-12-13
- 淺談引導體驗式導游講解
譚漢元摘要：導游講解是導游服務中十分重要的一個環(huán)節(jié)，導游講解的好壞直接關系到游客對景區(qū)景點的印象評判。本文從引導體驗角度出發(fā)，以具體景區(qū)為例，論述了引導體驗式導游講解的要點，并對如何進行引導體驗式導游講解及如何提高講解水平提出了相關對策。關鍵詞：講解;體驗式導游;對策一、引導體驗式導游講解概述導游講解是導游工作不可或缺的一部分。俗話說得好：“景點美不美，全靠導游一張嘴?！笨梢妼в?span id="j5i0abt0b" class="hl">講解的好與壞能直接影響游客對景區(qū)的認識的體驗。優(yōu)秀的導游員在進行導游講解服務時當代旅游 2019年5期2019-12-09
- 物理錯題講解分析
探索“結(jié)對子錯題講解”法有效解決了糾錯不力的問題?！板e題”即是學生在作業(yè)、考試中做錯的題目，“結(jié)對子”就是找?guī)头鰧ο?，“講錯題”就是弄懂錯題錯之所在然后把正確解法講給結(jié)對對象，在學、講、聽中共同糾正錯誤。關鍵詞：作業(yè);錯題;講解一、 結(jié)對子講錯題的操作流程：1. 布置任務，結(jié)好對子。教師分析作業(yè)、試卷、實驗報告前告知學生將要進行錯題講解，留意學生作業(yè)完成情況、實驗操作技能、考試考查和領悟能力等指導學生結(jié)好“1對1”幫扶對子，提前布置講題任務。2. 教師分析讀天下 2019年31期2019-12-02
- 淺析講解和分析比較在美術(shù)各學習領域的作用
四個領域，教師的講解在每個領域都發(fā)揮著主要作用。關鍵詞：講解;美術(shù)領域;作用美育是學生全面發(fā)展的重要組成部分，美術(shù)課程是對學生進行美育教育的主要途徑，九年義務教育階段美術(shù)課程的內(nèi)容主要分為四大領域，雖然因每一領域?qū)W習內(nèi)容的不同，在教學中采取各種不同的教學方法，但無論是造型設計，還是欣賞探索，都必須培養(yǎng)學生明確的學習思路，只有明確了學習思路，才能促進對理論知識的理解、技能方法的掌握和欣賞水平的提高，在引導學生明確學習思路的過程中，教師講解和對學習內(nèi)容的分析比新一代 2019年17期2019-11-19
- 博物館講解藝術(shù)中的個性化講解
們不能采用同一種講解模式、講解方法為所有的參觀者服務。文章從因景施講、因人施講兩個角度談一談對個性化講解的一些體會。關鍵詞：博物館;講解;個性化講解現(xiàn)如今，文化全球化的發(fā)展和繁榮有力地推動了文化旅游行業(yè)的迅猛發(fā)展。博物館的建設與運營成了國家發(fā)展的象征之一。作為城市的標志性建筑，博物館是我們了解一座城市的最為直接的窗口。中國的講解歷史可以追溯到周代的“春官”之職，《周禮》載：“春官之職，掌祖廟之收藏，凡國之玉鎮(zhèn)大寶藏焉?！蔽覈饨ㄉ鐣跗诰鸵呀?jīng)設有專門職位來文物鑒定與鑒賞 2019年17期2019-11-04
- 博物館大學生志愿者講解水平提升策略
物館大學生志愿者講解工作的現(xiàn)狀，探討提升大學生志愿者講解水平的策略，以提升博物館講解服務質(zhì)量，更好地擴展博物館的教育功能。關鍵詞：博物館;大學生;志愿者;講解隨著當下博物館事業(yè)的快速發(fā)展和人們對于精神生活的追求，越來越多的觀眾走進博物館，尋求知識的學習和文化的滋養(yǎng)。博物館教育功能的發(fā)揮，不僅僅依靠博物館自身的工作人員，更需要廣大社會力量的共同參與。當下，越來越多的志愿者參與到博物館的各項工作中，在很大程度上彌補了博物館人力、財力資源的不足，提升了博物館工作文物鑒定與鑒賞 2019年17期2019-11-04
- 公共博物館講解的語言藝術(shù)與技巧思考
有趣的講師的詳細講解非常重要。要培訓他們快速掌握博物館講解性語言的藝術(shù)和技能，就必須撰寫出精彩的博物館講解語言：講解時間通?？刂圃?0-40分鐘、所有內(nèi)容應是反復改進后的精華、采用波浪狀的講解方法及牢牢把握說明要點。講解語言藝術(shù)技巧可以通過關鍵字背誦練掌握語言技能和態(tài)勢技巧、重復演練等方式練習。反復演練、邀請有關領導和專家審查、外形準備等工作做好，是講解開展日臨近前幾個關鍵工作。關鍵詞：公共博物館;講解;語言藝術(shù)與技巧參觀博物館時，沒有講師的講解和介紹的情錦繡·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 對高三地理試題講解課的思考
標。針對試題進行講解，便成了教師這一年的主要任務。如何使講解課更高效、更有意義和價值是教師共同追求的目標。文章提出教師可以通過考試中學生的解題思路分析，反思教學行為，采取應對策略的方法，提高試題講解課的教學質(zhì)量和效率。關鍵詞：習題;講解;思路;高三地理中圖分類號：G633.55文獻標志碼：A文章編號：1672-3872（2019）13-00153-011問題的提出在一次閱卷中筆者發(fā)現(xiàn)某文綜卷第11題失分嚴重，于是從學生角度分析了解題思維過程中存在的問題，避年輕人·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 試卷講評課的體驗教學初探
試卷講評;教學;講解【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A據(jù)相關調(diào)查顯示，部分任課教師片面地認為開展試卷講評課的主要目的就是促使學生明確每一道題的解題過程和正確答案。然而，實際上這樣的試卷講評課教學模式容易對學生的探究能力、合作能力的提高造成一定的影響。因為，在這樣的教學模式中并未充分體現(xiàn)學生的主體位置，學生的參與性和學習效率較低。學生在試卷中出現(xiàn)問題的題目，通常是一些具有一定難度，并對學生的理解能力、思維能力和知識掌握程度具有一定要求的題目。在開展試卷課外語文·下 2019年8期2019-10-08
- 試論講解服務工作在文博事業(yè)發(fā)展中的重要性