【摘要】聲樂鋼琴伴奏在音樂表演中占據(jù)很重要的地位，可以很好地烘托現(xiàn)場氛圍，表達(dá)演唱者的內(nèi)心感受，將觀眾帶入到既定情感當(dāng)中。但同時(shí)，聲樂鋼琴演奏又是獨(dú)立的一部分，可單獨(dú)進(jìn)行表演，不依附于演唱，因此要想將鋼琴演奏與演唱者結(jié)合在一起，就要充分協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系，使二者相互融合，相互突出，這樣音樂表演才能更加完美，更加深入人心。

【關(guān)鍵詞】聲樂鋼琴伴奏;演唱者;協(xié)調(diào)合作

【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

引言

在一場優(yōu)秀的聲樂表演當(dāng)中，鋼琴伴奏必須扮演好自己的角色，既要突出演唱者，烘托出現(xiàn)場氛圍，又要表現(xiàn)出它自身的獨(dú)特魅力。當(dāng)聲樂鋼琴伴奏與演唱者很好的結(jié)合在一起時(shí)，這場表演才能表現(xiàn)出內(nèi)涵，突出主題。本文就聲樂鋼琴伴奏在表演中的重要作用以及同演唱者合作中的協(xié)調(diào)作用展開相關(guān)討論，希望對聲樂表演者有所幫助。

一、現(xiàn)如今鋼琴伴奏在表演中存在的問題

只有鋼琴伴奏與演唱者充分融合在一起時(shí)，這場表演才是一場完美的音樂會，但目前許多表演并未達(dá)到這種境界，其主要是因?yàn)橐韵氯齻€(gè)方面。

（一）伴奏不能與演唱者相融合

在一場音樂表演中，演唱者需根據(jù)主觀因素進(jìn)行演唱，鋼琴伴奏要盡量配合演唱者，與演唱者相輔相成?，F(xiàn)如今，許多鋼琴伴奏者在表演之前與演唱者沒有過多的接觸，伴奏者不了解演唱者的演唱習(xí)慣，二者之間溝通很少，因此在表演過程中，演唱者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主觀表演，鋼琴伴奏著也相應(yīng)地按照曲譜彈奏，兩者之間不能產(chǎn)生共鳴，形成隔閡，讓觀眾產(chǎn)生一種不舒服的感覺。

（二）鋼琴伴奏喧賓奪主

在一場表演當(dāng)中，演唱是主體位置，它是抒發(fā)這首作品思想的主要途徑，伴奏的存在只是為了渲染某種氛圍，使音樂表演更能打動人心。但若鋼琴伴奏者沒有樹立正確的觀念，在表演當(dāng)中喧賓奪主，搶奪了演唱者的位置，使觀眾的注意力主要集中在伴奏上，就會產(chǎn)生不良的影響。因此，鋼琴伴奏者在表演當(dāng)中應(yīng)盡量配合演唱者，突出演唱者的主體地位。

（三）鋼琴伴奏者與演唱者不能協(xié)調(diào)合作

鋼琴伴奏與演唱既是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，又是可以互相融合的表演形式。當(dāng)鋼琴演奏只是作為一種伴奏形式出現(xiàn)在一場表演當(dāng)中時(shí)，就要放棄它獨(dú)立的身份特征，單純地作為輔助來配合演唱。一場完美的音樂會，不僅需要優(yōu)秀的歌唱者與技藝高超的鋼琴伴奏師，更重要的是二者之間的協(xié)調(diào)合作。若兩者不能配合在一起，各自按照自己的想法進(jìn)行表演，那么這場音樂會便不能很好地表達(dá)出既定思想。

二、聲樂鋼琴伴奏與演唱者的協(xié)調(diào)合作研究

（一）伴奏的音量、音色需進(jìn)行一定設(shè)置

1.音量、音色要符合演唱者的演唱習(xí)慣

聲樂鋼琴伴奏對于一場表演的效果起著至關(guān)重要的作用，需要與演唱者相互配合，當(dāng)伴奏與演唱完美融合在一起時(shí)，才是一場優(yōu)秀的音樂表演。而伴奏的音色與音量對演唱者的發(fā)揮也有很大的影響，音色是否與演唱者相配合，音量是否與現(xiàn)場氛圍相符合，直接影響了伴奏與和演唱者之間的配合度[1]。因此應(yīng)重視伴奏音量與與音色的設(shè)置，在表演之前，伴奏師與演唱者應(yīng)進(jìn)行一定商議，說明在哪些地方唱高音，需要伴奏聲音較小，哪些環(huán)節(jié)唱低音，需要伴奏烘托氛圍，聲音調(diào)高。伴奏聲音要根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，若伴奏聲音過大，則會喧賓奪主，搶奪了主唱的風(fēng)頭，沒有主次之分;若伴奏聲音過小，則失去了伴奏的存在感，使情感表達(dá)不夠充分。因此在表演時(shí)，演唱者唱到高音部分就需要伴奏聲音適當(dāng)減少，突出主唱的聲音，演唱者唱到低音部分，伴奏聲音則應(yīng)適當(dāng)調(diào)大，兩者之間互相彌補(bǔ)，增加一種層次感，觀眾也會更加投入地去欣賞。

2.根據(jù)演唱聲音大小進(jìn)行伴奏調(diào)節(jié)

表演帶有不確定的因素，很容易受到現(xiàn)場各種方面的影響，這種不確定性也加大了表演的難度。演唱者在現(xiàn)場進(jìn)行演唱時(shí)，容易受心理作用的影響，聲音大小也會產(chǎn)生變化，根據(jù)這種不確定情況，鋼琴伴奏的重要作用就體現(xiàn)出來了[2]。當(dāng)演唱者聲音過大時(shí)，伴奏聲音要適當(dāng)調(diào)大，與演唱聲音相符合，若不調(diào)大伴奏音量，則演唱音量便會蓋過伴奏的聲音，鋼琴伴奏就體現(xiàn)不出它的作用。演唱音量過小時(shí)，伴奏聲音應(yīng)隨之調(diào)低，否則會使主唱聲音不容易被觀眾聽到，現(xiàn)場效果達(dá)不到預(yù)期效果。因此，要將伴奏音色、音量盡量與演唱者相匹配，使二者能夠更好地配合，舞臺表演更加完美。

（二）根據(jù)具體情況調(diào)整伴奏風(fēng)格

在每場表演進(jìn)行前的一段時(shí)間，伴奏者都應(yīng)與演唱者進(jìn)行深入的交談，二者之間盡量多些溝通，增加彼此的了解。當(dāng)伴奏者對于演唱者的演唱風(fēng)格、性格情況有了大致的了解后，才能調(diào)整自己的伴奏類型，在舞臺上二者之間才會更有默契，配合的更好。對于不同性格的演唱者，伴奏者需采用不同的表現(xiàn)手法[3]。通常性格外向、熱情豪放的歌手，善于表達(dá)自己的情感，但若此歌手要進(jìn)行相對抒情、不大適合他的曲目時(shí)，伴奏者就要起到引導(dǎo)作用，盡量營造一種安靜舒緩的氣氛，讓演唱者進(jìn)入到這種情境當(dāng)中。對于性格隨和，各種風(fēng)格都能很好駕馭的歌手，伴奏者就不需要過多地改變彈奏風(fēng)格，與歌手相互配合即可。針對于性格較為內(nèi)向靦腆的歌手，一般情況下他們不太善于將自己完全置身于現(xiàn)場表演當(dāng)中，與伴奏不能夠很好的融合，這時(shí)就需要伴奏者深入了解演唱者與所表演的曲目，根據(jù)彈奏出的聲音，將所需表達(dá)的情感傳遞給演唱者，讓他盡可能融入到伴奏所營造的氛圍當(dāng)中。針對以上三種人群，需對伴奏風(fēng)格進(jìn)行不同程度地調(diào)整，以更好地進(jìn)行舞臺表演。

（三）伴奏可解決舞臺失誤

舞臺失誤是很常見的情況，如演唱者忘詞、跑調(diào)、麥克風(fēng)損壞以及伴奏者彈錯(cuò)音符等。針對多種不同的突發(fā)事件，鋼琴伴奏與演唱兩者互補(bǔ)可在一定程度上緩解甚至使人們并未意識到突發(fā)事件的發(fā)生。引發(fā)舞臺失誤的原因可能是伴奏者與演唱者彼此之間的溝通較少，沒有過多合作、表演者緊張，身體狀況不太好等各種情況。但無論是什么原因，發(fā)生意外時(shí)，伴奏者與演唱者都不要慌張，保持冷靜，盡量尋回二者間的聯(lián)系[4]。例如當(dāng)歌手忘詞時(shí)，伴奏者應(yīng)迅速做出反應(yīng)，不要再按照之前的方式彈奏，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增大音量，轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，同時(shí)，用曲調(diào)提醒演唱者之后的歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)他回到曲目當(dāng)中。當(dāng)歌手曲調(diào)不準(zhǔn)時(shí)，伴奏者也應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，加大伴奏聲音，以此來掩蓋失誤。一般突發(fā)事件的發(fā)生需要表演者具備良好的反應(yīng)能力，在極短時(shí)間內(nèi)做出調(diào)整，使舞臺表演盡量完美。表演者在表演之前要和伴奏者具體商議，達(dá)成共識，減少舞臺事故發(fā)生的次數(shù)。

三、結(jié)束語

一場優(yōu)秀的音樂表演需要聲樂鋼琴伴奏者與演唱者之間良好的配合，需要兩者協(xié)調(diào)合作。伴奏者需在表演前與演唱者進(jìn)行一定的溝通交流，了解演唱者具體想要表達(dá)的內(nèi)容，明確自己在舞臺上的具體作用，不要喧賓奪主，搶奪主唱的位置。在表演當(dāng)中，伴奏者要根據(jù)實(shí)際情況配合演唱者的音色、音調(diào)，對于舞臺失誤、突發(fā)意外要沉著應(yīng)對。這樣，伴奏與演唱才能更好地配合，舞臺表現(xiàn)更能打動人心，具有感染力。

參考文獻(xiàn)

[1]寧翔良子.聲樂鋼琴伴奏在與演唱者合作的良好協(xié)調(diào)[J].黃河之聲，2016（18）：16-18.

[2]張楠.琴聲相融，合二為一——再談聲樂伴奏的能力與修養(yǎng)[J].音樂創(chuàng)作，2017（7）：45-55.

[3]張杰.淺析聲樂鋼琴伴奏在聲樂演唱中的意義[J].美與時(shí)代（下），2017（18）：121-134.

[4]王元榮.論鋼琴伴奏在聲樂演唱中的作用[J].青年文學(xué)家，2016（16）：54-67.

作者簡介：高菲（1987—），女，漢族，安徽淮南人，碩士，助教，研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)。