[摘要]高校是學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義的重要陣地，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是黨的極其重要的工作，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的重要保證。然而新形勢下，從某些方面來看，高校意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義迎來了新的挑戰(zhàn)。本文就該挑戰(zhàn)產(chǎn)生的因素進行分析，并對新形勢下如何鞏固高校意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義的指導(dǎo)地位路徑進行探索。

[關(guān)鍵詞]新形勢;馬克思主義;意識形態(tài);路徑;指導(dǎo)地位

[作者簡介]孫洋波（1982-），女，漢族，山東青島人，青島廣播電視大學(xué)，講師，研究生，研究方向：中共黨史。

[中圖分類號] G411[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2019）07-0061-02

十九大報告指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望?！备咝?dān)負著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承的職責(zé)使命，是黨的意識形態(tài)工作的前沿陣地。中國特色社會主義進入新時代，必須加強黨對高校意識形態(tài)工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，必須堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動搖，必須把握新時代，應(yīng)對新問題，迎接新挑戰(zhàn)，大力提升高校意識形態(tài)領(lǐng)域工作能力。

一、高校意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義指導(dǎo)地位迎來的新挑戰(zhàn)及問題

（一）高校師生從某種程度上來講欠缺信仰

習(xí)近平曾表述，人民有信仰，民族有希望，國家有力量。共產(chǎn)黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。同時也指出，在黨員干部中，信仰缺失是一個需要引起高度重視的問題。與此同時，缺乏信仰則會使得高校師生共同面臨新的挑戰(zhàn)和問題，阻礙高校發(fā)展。

受家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會主流價值觀等諸多因素的影響，部分大學(xué)生面臨信仰危機的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生中存在唯物質(zhì)論、功利主義、信仰宗教甚至邪教、信仰虛無化等問題，馬克思主義信仰主體有所動搖，共產(chǎn)主義理想淡漠，使馬克思主義信仰和信念產(chǎn)生了動搖，一定程度上削弱了馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。此外，通過對高校青年教師的調(diào)查中顯示，大約三分之二教師理念明確，但是依然存在三分一教師缺乏明確的理想信念，而且責(zé)任心不足，使得高校教師團隊發(fā)展受到影響。

（二）高校缺乏解決網(wǎng)絡(luò)媒體意識形態(tài)工作的經(jīng)驗，依舊處于被動狀態(tài)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及多媒體被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域當中，其改變了以往傳統(tǒng)多媒體的主導(dǎo)地位，已經(jīng)發(fā)展成大學(xué)生獲取信息的主要方式，而且對大學(xué)生的成長有著一定影響，所以網(wǎng)絡(luò)空間被視為意識形態(tài)發(fā)展的主要場所。

新形勢下，部分高校對網(wǎng)絡(luò)空間的運用、監(jiān)管有些滯后，在網(wǎng)絡(luò)空間中開展意識形態(tài)工作就顯得更為薄弱。主要表現(xiàn)在：其一，開放意識和創(chuàng)新意識不強。未全面支持、運用和認識新興多媒體，網(wǎng)絡(luò)空間駕馭能力及意識欠缺，無法熟練掌握新的意識形態(tài)工作發(fā)展空間及新技術(shù)發(fā)展狀況。其二，高校本身并未加強對網(wǎng)絡(luò)媒體意識形態(tài)的宣傳力度，部分高校宣傳期間僅通過宣傳部門進行，而未進行大范圍推廣，未營造意識形態(tài)環(huán)境;有關(guān)部門、黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門及黨政工團等未形成統(tǒng)一的格局，沒有真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)教育功能。其三，宣傳團隊需進一步強化自身適應(yīng)能力及專業(yè)能力。

（三）高校思想政治理論課的重要性受到質(zhì)疑

中國的改革不斷向縱深發(fā)展，各種矛盾、各種思潮都呈現(xiàn)出爆發(fā)的趨勢，部分大學(xué)生不能認同甚至開始懷疑思想政治理論課的初衷，甚至有抵觸和反感的情緒。導(dǎo)致對思想政治理論課沒有形成正確的學(xué)習(xí)目標，影響了思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量。除此以外，有些教師對馬克思主義認識不足，未正確意識到馬克思主義主導(dǎo)地位的作用;部分認為馬克思主義的講述僅是例行公事，有些甚至出現(xiàn)嘲諷和詆毀馬克思主義，并以此為榮，雖然這些現(xiàn)象是極其個別的，其影響的嚴重性不可低估。

二、新形勢下，如何鞏固高校意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義指導(dǎo)地位

馬克思主義的作用是幫助大學(xué)生正確認識世界，使其思想發(fā)生改變，樹立崇高的信仰。大學(xué)生是建設(shè)社會主義的后備力量，是祖國的未來和希望，他們是否信仰馬克思主義會影響到中國未來社會主義事業(yè)的成功，甚至是關(guān)系到社會的長足進步和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)。

（一）新形勢下，要想使高校意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義思想指導(dǎo)地位得以鞏固，則需要遵循以下三點：

1、始終堅持社會主義辦學(xué)方向

高校工作中，思想政治工作具有重要作用，究其原因是該工作與高校人才的培養(yǎng)存在緊密聯(lián)系?，F(xiàn)階段需要培養(yǎng)的是中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，因此，必須始終堅持社會主義辦學(xué)方針，對高校思想政治工作的要求越來越高。

深入貫徹社會主義辦學(xué)方針，在此過程中，需銘記習(xí)近平四項不懈原則，即堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定、堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論、堅持不懈培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、堅持不懈弘揚和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。

2、按照一定規(guī)律開展高校思想政治工作

高校思想政治工作存在一定的特殊性和復(fù)雜性，除此之外，其需要長時間堅持。要想將高校思想政治工作做好，除了需要強化思想政治建設(shè)，同時也需要進一步完善和創(chuàng)新。在此期間，需要明確一下三個規(guī)律，也就是學(xué)生發(fā)展規(guī)律、教育育人規(guī)律和思想政治工作實施規(guī)律。從本質(zhì)上來講，思想政治工作就是做人的工作，換句話說，是培養(yǎng)具有潛力的人。

3、共同肩負宣傳、探索和學(xué)習(xí)馬克思主義的責(zé)任

高校的主要職責(zé)包括宣傳、探索和學(xué)習(xí)馬克思主義，馬克思主義發(fā)揮著不可忽視的作用，同時其也是評價高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的關(guān)鍵性指標。首先，幫助高校師生意識到探索、宣傳和學(xué)習(xí)是所有人的職責(zé)，而不是針對某個人。其次，加強馬克思主義的宣傳、學(xué)習(xí)及探索，使其以一個過程的方式呈現(xiàn)出來，以便更好的學(xué)習(xí)。最后，對馬克思主義進行宣傳、探索和學(xué)習(xí)的過程中，需要注意的一個問題是“如何解決人的問題”，經(jīng)過大量實踐表明，馬克思主義是總結(jié)和概括人民群眾社會實踐時代性的理論。只有符合中國特色社會主義道路的發(fā)展，為廣大青年人的發(fā)展及成長提供服務(wù)，才能夠讓馬克思主義對青年人造成真正的影響。

（二）從工作及理論兩個方面落實新形勢下高校意識形態(tài)領(lǐng)域中馬克思主義的指導(dǎo)地位

1、理論角度：首先站在馬克思理論創(chuàng)新角度，進一步完善和創(chuàng)新馬克思主義，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，不斷豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，完善中國化馬克思主義。為了使馬克思主義理論更趨向于大眾化，使其成為人民群眾內(nèi)心的重要支柱，則需要對人們?nèi)粘Ｉ钸M行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、在工作層面：要把高校真正建設(shè)成為馬克思主義研究和傳播的陣地，就要在高舉旗幟的前提下，加強馬克思主義學(xué)院建設(shè)，做好思想政治理論課主渠道，鞏固校園文化陣地，加強文明校園建設(shè)。要加強對課堂、論壇的管理，健全制度，依法治校，從嚴管理。具體有以下幾條：

（1）加強各級領(lǐng)導(dǎo)，健全教育機制。各級黨委要切實把意識形態(tài)工作納入大局中去思考，加強工作責(zé)任制建設(shè)。進一步了解和認識輿情，并對意識形態(tài)領(lǐng)域的雜音及噪音產(chǎn)生的因素進行仔細分析。要建立由學(xué)生管理部門、宣傳部門、各級團學(xué)組織、各院（系）等組成的大宣傳格局。

（2）搭建載體平臺，強化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。新形勢下的工作網(wǎng)站集合了趣味性、思想性、知識性和服務(wù)性，而必然發(fā)展趨勢是建立網(wǎng)絡(luò)文化。利用多種形式的主題活動，宣傳馬克思主義，使其成為傳播主流的主要場所，為青年學(xué)生創(chuàng)建心理溝通橋梁，搭建符合廣大師生發(fā)展的交流、溝通平臺。

（3）加強對模范引領(lǐng)的重視程度，將表率作用發(fā)揮出來。本次研究筆者調(diào)查了青島市大學(xué)生信仰狀況，同普通學(xué)生相比，大學(xué)生中入黨積極分子、預(yù)備黨員及黨員對馬克思主義研究及學(xué)習(xí)的積極性更高，其秉持馬克思主義信仰，與此同時，充分信任中國特色社會主義制度、理論、道路及文化，這與黨組織的培養(yǎng)及教育效果存在緊密聯(lián)系。高校在強化大學(xué)生馬克思主義信仰教育的過程中，需要將黨員榜樣及引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來，幫助大學(xué)生明確馬克思主義觀點、立場及方法等，以此解決和分析相關(guān)問題。共產(chǎn)主義事業(yè)的理解屬于長期工作，而且具有一定艱巨性。

（4）帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐活動。馬克思主義理論明確指出實踐是檢驗真理的唯一標準，而且實踐是真理的源泉。根據(jù)大學(xué)生發(fā)展規(guī)律，開展大學(xué)生馬克思主義信仰教育，樹立主體意識，通過大學(xué)生喜歡的方式強化教育工作，以保證其實效性和感染力，深入落實馬克思主義理論。帶領(lǐng)大學(xué)生滲入社會，對國情及民情進行了解，培養(yǎng)骨干，使大學(xué)生在實踐中獲取教育，并貢獻于社會。利用科學(xué)、合理方式帶領(lǐng)大學(xué)生參與到社會實踐中，以此樹立正確的信念和思想。

（5）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的主要通道和場所，高校思想政治理論課開展的目的是幫助大學(xué)生樹立正確的信仰和信念。對于思想政治理論教師來講，首先需要正確認識馬克思主義理論，通過多種教學(xué)方式深入分析馬克思主義思想，使大學(xué)生在課堂上對馬克思主義理論進行了解和認同，并樹立馬克思主義信仰，通過真實情感方式推動青年學(xué)生進一步發(fā)展，并始終堅持中國特色社會主義道路。

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