汪代華

距離高考不到一個(gè)月，5月11日，一組廈門(mén)一中高三師生枕頭大戰(zhàn)的照片在網(wǎng)上流傳，網(wǎng)友對(duì)此紛紛點(diǎn)贊，并表示羨慕。廈門(mén)一中學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)人王老師表示，這是廈門(mén)一中第一次以枕頭大戰(zhàn)的活動(dòng)形式為高三學(xué)生解壓。（2019年5月12日《北京青年報(bào)》）

高考幾乎讓每一個(gè)有高考學(xué)生的家庭繃緊神經(jīng)，高考?jí)毫ι酱筮@是不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)校為釋放考生壓力，心情可以理解。學(xué)校應(yīng)用正確方式打開(kāi)為高考減壓的閥門(mén)。減壓可以理解，但不能旁門(mén)左道。高考?jí)毫υ俅笠矂e用錯(cuò)了減壓方式。其實(shí)，如果大家都以一顆平常心看待高考，正確看待高考的“地位”，讓高考回歸正常，成為一種常態(tài)，不人為制造緊張空氣，考生就會(huì)減少焦慮和壓力。其實(shí)，無(wú)論高考的成敗與否，都應(yīng)該從容面對(duì)。大家都以一顆平常心看待，高考本是平常事，何須社會(huì)緊張？誠(chéng)然，高考焦慮并不只是因一場(chǎng)考試引起，需要教育和社會(huì)的反思。如何引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生能有自己的選擇空間和發(fā)展道路，是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題。