小學德育實效性低下的現(xiàn)狀分析及對策研究

楊有才

摘 要：中華民族發(fā)展至今，一直在不斷地變得強大，而在這個過程中，中華民族不斷地認識到人才對于強國的重要性，因此在現(xiàn)如今的社會中，人們對于教育事業(yè)的關注度越來越高。德育教育作為教育事業(yè)的重要組成部分也備受關注，基于此，下文將就小學德育教育展開相關探究，以供有關人士交流借鑒。

關鍵詞：小學德育教育;現(xiàn)狀分析;對策研究

引言

俗話說：成才先成人。要想成為一個對國家對社會都有用的優(yōu)秀人才，首先就要成為一個具有優(yōu)良品德的人。而一個人的品德都是從小一步一步養(yǎng)成的，因此一個人的德育教育應該伴隨著其成長同步進行。小學教育是一個人的啟蒙教育，這個時期的學生處于身心發(fā)展的重要階段，應當著重對待學生的德育教育。

一、小學德育教育的現(xiàn)狀

眾所周知，在我國現(xiàn)如今的小學教育中，德育教育一直都存在著實效性低下等問題，至于為什么會出現(xiàn)小學德育實效性低下的問題，就得從德育教育的環(huán)境、方法以及其內容等方面進行分析了。

（一）德育教育內容

在我國現(xiàn)如今的德育教育中，其涉及的范圍非常的廣泛，譬如誠信、友善、愛國、文明有禮等都是德育教育的內容。對一個人的德育教育追其本心也就是教一個人要怎樣做人，什么樣的品質才是我們該學習的優(yōu)良品質，也可以說是為人處世的基本標桿。

（二）德育教育方法

德育教育是一門相對比較靈活的特殊學科，然而在現(xiàn)如今的小學德育教育中，其教學方法卻一味的偏向單一化、形式化。德育也可以說是品德品質，其教育方法應當從細節(jié)方面進行滲透，然而現(xiàn)如今的小學德育教育卻過于偏向形式化[1]。比如為了培養(yǎng)學生們養(yǎng)成孝順父母的優(yōu)良品質，老師們會直接明了的給學生們布置作業(yè)，讓學生們回家給自己的父母端茶倒水或者為父母洗腳之類的，絕大多數(shù)的學生都只是把這種行為當成任務去完成，這樣一來并什么很大的教育意義，只是一味的在走形式而已。

（三）環(huán)境

在中國的家庭教育中，德育教育一直都相對欠缺，我們在以往的新聞里也總是能聽到點關于中國國民素質的問題，這些也都與我國的國民德育教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。在學校老師會對學生們進行口頭上的德育教育，是一種課堂教書式的教育，學生們可能當時聽進去了，但當他們一走出校門就忘的一干二凈了，我們也不少見有的小學生隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象，但是總會有人覺得他們還是小學生就算了，這也是德育教育實效性低下的原因之一，其次，小學生正處于身心發(fā)展的重要時期，言行都很容易受到他人的影響，社會上的不良風氣也很有可能影響到一個孩子的德育教育。

二、針對小學德育實效性低下的相關對策

對以上分析的相關現(xiàn)狀綜合分析，得出了以下的相關政策。

（一）創(chuàng)造良好的環(huán)境

小學生處于身心發(fā)展的重要時期，其行為很容易受到外界環(huán)境的影響，因此對于小學生的德育教育，教師們以及社會應當積極的為祖國的未來打造一個良好的環(huán)境。對于小學生的德育教學不應只停留在課堂上，不應只是要求學生們做一些形式化的事情，而應當給學生們創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，靠這種良好的學習氛圍去感染學生，帶動學生從生活細節(jié)中從行動中養(yǎng)成良好的道德品質，這才是成功的德育教育，這樣的德育教育才起到了其教學的意義。

（二）改進教學方法

德育教育是一門相對靈活的學科，并且涵蓋的范圍也十分的廣闊，因此對于德育教育的貫徹實施，應當改進其教學方法，不能一味的死板的進行教學，而應當將其貫徹到每一門課堂中。就拿小學英語來舉例：在三年級英語的“colours”這一課中，主要向學生們介紹了我國的國旗、國歌[2]?！癱olours”這一課的主要目標是學習掌握八個顏色單詞：red、yellow、blue、green、orange、brown、black、white，在進行完新知識的教授之后，學生們基本能準確的認讀這幾個單詞，并且能反映出其中文意思，在這時候，教師們可以設計一些練習活動，該練習活動最主要的還是要與課本知識相關聯(lián)，加強學生們對改課英語知識的鞏固掌握，其次可以從過練習活動讓學生們了解一些課外的知識，比如國旗的組成、國旗的由來、國旗的顏色為什么是紅色的之類的，這樣一來，不僅幫助學生鞏固了剛剛學習過的英語知識，也從另一方面讓學生們了解了一點革命知識，從一定程度上能加強學生的愛國主義精神，也就無形之中從側面給學生們上了一堂德育教育課，這樣既不耽誤英語學習，也進行了德育教育，一舉兩得，兩全其美。其次，通過這種方式對學生們進行德育教育往往會取得相對不錯的效果。另外，在課后的日常生活中，也要貫徹德育教育的思想理念，要從一些小細節(jié)上不斷地提醒學生們時刻注意自己的言行舉止。

三、結束語

教育事業(yè)一直以來都是人們關注的焦點，怎樣才是成功的教育也一直都是人們思考的問題，對于小學生的德育教育亦是如此，抓住小學生的身心特點進行特色教學才是我國當代教育應當做的。

參考文獻

[1]周麗蓉.新環(huán)境下如何提升小學德育工作的實效性[J].新校園：閱讀版，2018（1）：175-175.

[2]梁燕玲.試論如何提高新時期小學德育工作的實效性[J].好家長，2018（22）：192-192.