摘要：韻律體操和舞蹈教材已被列為新《大綱》中小學(xué)體育基本教材。目前中小學(xué)真正能夠把這項(xiàng)教材開(kāi)起來(lái)并能上好課的并不多。為什么會(huì)出現(xiàn)這種實(shí)施難的情況呢？原因很多，最主要的是體育教師不知道如何正確地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)為自己的教學(xué)服務(wù)，而上好韻律體操和舞蹈教材已成為一件刻不容緩的事情。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化教學(xué);體操和舞蹈;韻律

一、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，上好韻律體操和舞蹈教材

上好韻律體操和舞蹈教材是體育教師應(yīng)做好的工作。而充分重視并能有效地運(yùn)用教育媒介則是上好韻律體操和舞蹈課，完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。

（一） 充分發(fā)揮非投影教學(xué)媒介的作用

非投影教學(xué)媒介指靜止圖片和實(shí)物、模型以及黑板、白板、磁性白板等。很簡(jiǎn)單，不需要投影器?？雌饋?lái)一目了然，易理解，所以它們可能比其他任何教育媒介更廣泛地應(yīng)用于韻律體操與舞蹈教學(xué)中。對(duì)于些較復(fù)雜的動(dòng)作，例如交換腿跳，可以將分解的圖形畫(huà)在黑板上，或是使用人體模型，不僅能夠吸引學(xué)生注意力刺激學(xué)生的探索精神，促使他們更細(xì)致地去研究每個(gè)動(dòng)作的精髓、細(xì)節(jié)，而且能更快更好地完成教學(xué)任務(wù)。

非投影教學(xué)媒介雖然簡(jiǎn)單、方便實(shí)用，但應(yīng)注意一定要在課前把所要教授的內(nèi)容寫(xiě)好畫(huà)好，否則花太多時(shí)間在板上畫(huà)圖可能造成過(guò)多的占用教學(xué)時(shí)間和學(xué)生心情煩躁而起反作用。

（二） 投影教學(xué)媒介在韻律體操和舞蹈教學(xué)中的作用

1. 能夠用“定畫(huà)”或“動(dòng)畫(huà)”幫助研究特別動(dòng)作

如全身波浪，要求由屈膝半蹲，含胸低頭開(kāi)始，踝、膝、髖、腰、胸、頸、頭依次向前挺出，兩臂經(jīng)前向后擺至上舉，波峰在身前依次出現(xiàn)。根據(jù)要求，我們便可制作各個(gè)部位向前挺出的PPT，而后通過(guò)PPT或電腦用慢鏡頭或定畫(huà)放映出來(lái)，讓學(xué)生明確各部位的依次變化情況，有利于學(xué)生更清楚正確地掌握動(dòng)作。

2. 能夠化小為大，化大為小

畫(huà)面大而清晰，更有利于表現(xiàn)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，便于學(xué)生觀察和思考。

3. 能使學(xué)生集中注意力

在較暗的房子里放映電視、PPT，能使學(xué)生集中注意力，從而加深印象。

投影教學(xué)媒介的產(chǎn)生又為韻律體操和舞蹈教學(xué)提供了一個(gè)新的教學(xué)手段，它比非投影教學(xué)媒介又先進(jìn)了一步，它的影像是可以活動(dòng)的，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)任務(wù)的完成。

（三） 聲音教學(xué)媒介

聲音教學(xué)媒介應(yīng)廣泛運(yùn)用到韻律體操及舞蹈教學(xué)中去，在韻律體操與舞蹈教學(xué)中音樂(lè)貫穿始終，它是其不可分割的部分，而怎樣使音樂(lè)為韻律體操和舞蹈教學(xué)服務(wù)聲音教學(xué)媒介則有效地解決了這個(gè)問(wèn)題。聲音教學(xué)媒介主要指收音機(jī)、電唱機(jī)、錄音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)等教學(xué)設(shè)備。正確地把聲音教學(xué)媒介應(yīng)用到韻律體操和舞蹈教學(xué)中去是必要和必需的。

但是，在運(yùn)用聲音教學(xué)媒介時(shí)要注意音樂(lè)的選擇，音樂(lè)節(jié)奏的鮮明、活潑，旋律的優(yōu)美清晰，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和教學(xué)效果。

（四） 教育電視適時(shí)地應(yīng)用

應(yīng)把教育電視適時(shí)地應(yīng)用到韻律體操與舞蹈教學(xué)中去特好的學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)中進(jìn)行教學(xué)錄像，而后通過(guò)電視播放出來(lái)。讓學(xué)生通過(guò)電視屏幕來(lái)查找自己的不足之處，是最直接最有效的教學(xué)手段。除以上所談及的四種媒介教學(xué)手段外，還可以在體操房?jī)?nèi)安置鏡子，以便學(xué)生能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

二、 結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，使得學(xué)校里的教學(xué)設(shè)備也在不斷地改進(jìn)。正確使用非投影教學(xué)媒介、投影教學(xué)媒介、聲音教學(xué)媒介以及教育電視，對(duì)于體育教師上好韻律操與舞蹈教學(xué)課無(wú)疑是一個(gè)有力的幫助。體育教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的才智，在條件不好的情況下自制教具，為教學(xué)服務(wù)。

作者簡(jiǎn)介：

肖梅新，江蘇省連云港市，江蘇張家港市港口學(xué)校。