知識圖譜工具應(yīng)用及反思性研究

梁曉婷

摘 ?要：分析知識圖譜工具相關(guān)文獻，發(fā)現(xiàn)其研究主要集中在以下四個方面：（1）知識圖譜工具介紹性研究;（2）知識圖譜工具比較研究;（3）知識圖譜工具應(yīng)用性研究;（4）知識圖譜工具反思性研究。通過探討知識圖譜工具研究現(xiàn)狀，為日后研究人員提供參考，以提高知識圖譜工具應(yīng)用水平。

關(guān)鍵詞：知識圖譜;可視化;工具;研究熱點

中圖分類號：G350 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2019）22-0156-03

Abstract： By analyzing the literatures related to knowledge mapping tools， we found that the research mainly focused on the following four aspects： （1） introductory research of knowledge mapping tools; （2） comparative study of knowledge mapping tools; （3） applied research of knowledge mapping tools; （4） reflective research of knowledge mapping tools. By discussing the current research status of knowledge mapping tools， this paper provides reference for future research to improve the application level of knowledge mapping tools.

Keywords： knowledge map; visualization; tools; research hotspots

1 統(tǒng)計分析

目前已有的關(guān)于知識圖譜的研究主要圍繞其應(yīng)用方面的研究，而關(guān)于知識圖譜工具本身的研究并不多，筆者于2019年3月30日以“知識圖譜”為檢索詞，在CNKI全文數(shù)據(jù)庫進行題名檢索，得到2005-2019相關(guān)文獻3058篇。添加“工具”、“軟件”之后，得到2011-2019文獻共37篇。本文針對知識圖譜構(gòu)建工具研究，在詳細分析這些文獻之前，借助CNKI自帶可視化分析工具對這37篇文獻做一個宏觀分析。

從圖1可知，論文年度數(shù)量分布呈現(xiàn)明顯的遞增趨勢和階段性特征，可將國內(nèi)知識圖譜工具研究簡單分為兩個階段：（1）初始階段（2011-2016年）：此階段知識圖譜工具研究初漏端倪，相關(guān)研究不多;（2）快速增長階段（2016-至今）：此階段論文數(shù)量快速增加，從2016年開始陡增，2019年文獻不全僅供參考。目前2019年文獻已經(jīng)明顯超過2018年，可預(yù)測文獻將持續(xù)增長，研究將繼續(xù)保持高研究熱度，并進入研究熱點時期。

2 知識圖譜工具主題分析

通過詳細閱讀文獻內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)研究主要集中在以下幾個方面：（1）知識圖譜工具介紹性研究;（2）知識圖譜工具比較研究;（3）知識圖譜工具應(yīng)用性研究;（4）知識圖譜工具反思性研究。

2.1 知識圖譜工具介紹性研究

早期關(guān)于知識圖譜工具的研究主要介紹各種工具的背景、功能，其中介紹國外工具較多，楊思洛[1]等從知識圖譜繪制流程闡述了Bibexcel、CiteSpace、ColPalRed、IN-SPIRE、Leydesdorff、Network workbench Tool、Science of Science、VantagePoint、VOSviewer 9種工具;邱小花[2]等對Sci2軟件介紹與評價。

2.2 知識圖譜工具比較研究

知識圖譜工具比較研究目前較多，其中有國內(nèi)外對比，還有就幾種工具本身的比較，VOSviewer和Citespace進行比較研究[3]，SPSS和TDA進行比較研究[4]，對Pajek、CiteSpaceII、UCIENT、Bibexcel、Gehphi、VOSviewer、VantagePoint、NetworkWorkbenchTool、Sci2 Tool、 In-SPIRE、SciMAT、 Histcite 12種工具從數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)預(yù)處理、構(gòu)建關(guān)系矩陣、數(shù)據(jù)標準化處理以及所支持的知識圖譜分析方法5方面對比軟件優(yōu)劣勢[5]。通過實例對Bibexcel、CiteSpace、SPSS、TDA和Ucient在共詞分析、作者合作和文獻共被引方面比較研究[6]。對VOSViewer和NWB Tool這兩種工具從基本特征、知識圖譜繪制各階段存在的差異以及所繪制圖譜的特點三個方面比較研究[7]。對HistCite、NWB、ROST CM、Sci2、SATI、SciMAT、Bibexcel、BICOMB、UCIENT、gCLUTO、VOSvi

ewer11種工具進行對比分析[8]。

2.3 知識圖譜工具應(yīng)用性研究

目前知識圖譜工具應(yīng)用研究已經(jīng)應(yīng)用到各個領(lǐng)域、學科、主題，有徐浩利用CiteSpace的學科領(lǐng)域擴散特征研究[9];肖婉[10-11]、楊麗娟[12]、張苗[13]、鐘名揚[14]利用CiteSpace進行實證應(yīng)用研究;李文鵬研究了面向開源軟件項目的軟件知識圖譜構(gòu)建方法[15];李素梅利用CiteSpace和VOSviewer對國內(nèi)圖書館大數(shù)據(jù)進行研究[16];其中應(yīng)用研究占了主要部分，除了應(yīng)用于各個領(lǐng)域外，還從不同功能從引文分析、共現(xiàn)分析、多維尺度、社會網(wǎng)絡(luò)、可視化的角度出發(fā)對常用的軟件工具進行理論與應(yīng)用研究。

2.4 知識圖譜工具反思性研究

知識圖譜研究通常要對大量數(shù)據(jù)進行處理，選擇合適的數(shù)據(jù)處理工具非常重要。這些研究工具的功能有所不同，如Wordsmith、Bibexcel、Bicomb主要用于前期的數(shù)據(jù)處理，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為其他軟件可處理的格式;CiteSpace、SPSS、Pajek、Ucinet、Netdraw可對特定格式的數(shù)據(jù)做深層次處理，這兩類工具通常結(jié)合使用。從相關(guān)文獻看，研究工具的選擇與研究方法、數(shù)據(jù)源有較強的關(guān)聯(lián)性。在采用共詞、聚類和因子分析時，多選擇SPSS;在采用社會網(wǎng)絡(luò)分析時，選擇Ucinet和Pajek;在對WOS的引文數(shù)據(jù)分析時多用CiteSpace。由于繪制知識圖譜的方法有多種，因而相關(guān)的工具也有多種。工具的功能雖有側(cè)重性，但多有交叉。

3 知識圖譜工具應(yīng)用中存在的問題

筆者對知識圖譜工具應(yīng)用中存在的問題進行總結(jié)概括，整體上表現(xiàn)在：雖然涌現(xiàn)出很多先進的知識圖譜構(gòu)建方法和優(yōu)秀的軟件，在學術(shù)界得到了廣泛應(yīng)用;但存在少數(shù)使用者盲目使用、應(yīng)用層次低等問題;具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

3.1 缺乏全面、系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識

知識圖譜研究最早出現(xiàn)于國外，近幾年才被國內(nèi)研究者引入國內(nèi)。引入者多利用知識圖譜構(gòu)建方法進行實證研究，忽略了基礎(chǔ)理論知識的深入研究與創(chuàng)新，導(dǎo)致實證研究中存在“水土不服”等問題。主要表現(xiàn)在：

3.1.1 數(shù)據(jù)處理噪聲較大

在數(shù)據(jù)處理上主要表現(xiàn)在：第一，關(guān)鍵詞選擇問題。（1）關(guān)鍵詞個數(shù)選擇問題，大量文獻表明可參考齊普夫定律和個人經(jīng)驗確定合適的個數(shù)，選擇不同個數(shù)的關(guān)鍵詞分析結(jié)果也會有所差異。（2）關(guān)鍵詞的舍棄問題，一些宏觀、沒有具體意義的關(guān)鍵詞大量存在會影響分析結(jié)果，例如趨勢、網(wǎng)絡(luò)、研究等含義寬泛的關(guān)鍵詞。（3）關(guān)鍵詞的規(guī)范和補充問題，由于關(guān)鍵詞不是規(guī)范化的，所以要進行補充、修訂。第二，關(guān)鍵詞合并問題，這個問題出現(xiàn)在大量文獻中。對于相似、相近關(guān)鍵詞的合并，不同知識圖譜構(gòu)建方法合并順序有所不同，如多元統(tǒng)計分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析在導(dǎo)入可視化軟件之前對源數(shù)據(jù)進行合并，進而進行深層次分析。而利用CiteSpace進行可視化時，由于源數(shù)據(jù)的特殊格式只能直接導(dǎo)入，但軟件對可視化后的圖譜可以進行相應(yīng)的合并操作。但在研究中發(fā)現(xiàn)利用CiteSpace等工具進行圖譜分析的很多文獻都沒有進行關(guān)鍵詞合并，例如聚類和聚類分析，圖書館和library，這種情況大量出現(xiàn)在同一個圖譜中。如果噪聲過大，將導(dǎo)致最終的分析結(jié)果偏離真實情況。

3.1.2 圖譜構(gòu)建缺乏參考標準

在對源數(shù)據(jù)進行預(yù)處理之后，緊接著進行知識圖譜構(gòu)建。實驗前，必須確定合理的參數(shù)，對于不同的知識圖譜構(gòu)建方法參數(shù)設(shè)置方法不同，譬如利用Spss進行多元統(tǒng)計分析時，對于因子分析、聚類、多維尺度分析都存在多種可選擇的方法，從已有的文獻中可看出并沒有統(tǒng)一的標準，爭議較大。而應(yīng)用CiteSpace進行分析時，參數(shù)設(shè)置包括時間切片的選擇、相似度的選擇、閾值的設(shè)置都會影響最終結(jié)果。試驗中，節(jié)點個數(shù)的選擇、閾值的調(diào)整都會影響后期結(jié)果的解釋。國內(nèi)文獻的發(fā)表不需要提交后臺數(shù)據(jù)以及相關(guān)證明，論文結(jié)果的真實性很難進行回溯性檢驗。

3.1.3 結(jié)果解釋問題

得到大量知識圖譜之后，接下來的工作就是圖譜解釋，這是知識圖譜分析非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在解釋圖譜時，不僅僅要熟悉各個圖譜，還要熟悉所研究領(lǐng)域的背景知識。從已有的文獻來看，不少文獻得出的結(jié)論往往趨于表面、宏觀，有些結(jié)論并不需要圖譜分析就能得到。不恰當?shù)闹R圖譜解析導(dǎo)致：（1）結(jié)論不可靠;由于目前人文學科發(fā)表的論文通常不提交實驗數(shù)據(jù)，所以無法實際驗證，這完全依靠學者的學術(shù)道德。（2）結(jié)論信息量過少;揭示的結(jié)論過于表面化，只是操作工具的演示。（3）深層次的信息被忽略;利用知識圖譜分析的目的是使結(jié)論直觀化、形象化，并且能夠通過圖譜分析挖掘隱藏于深處的、隱性的、潛在有價值的信息。

3.2 實證研究過于盲目

對已有的文獻進行閱讀分析發(fā)現(xiàn)，雖然相對以往來說，開始側(cè)重實證研究，但實證研究中仍存在不少問題，主要表現(xiàn)在：（1）國內(nèi)學者對大多數(shù)主題進行了知識圖譜分析，事實上，并不是每個主題都適用于圖譜分析，有的是由于主題性質(zhì)問題;有的新主題文獻量并不大，用以知識圖譜分析數(shù)據(jù)并不充分。所以選題的時候要慎重，不能為了使用工具而盲目進行圖譜分析。（2）實證研究層次較低，結(jié)論淺顯。在國外研究的基礎(chǔ)上，國內(nèi)研究者紛紛轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究。但查閱已有的知識圖譜相關(guān)研究文獻發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些知識圖譜的研究過于初級，只是將文字形式轉(zhuǎn)化為圖表、圖譜形式，而缺少深層次信息的挖掘、揭示。（3）研究形式、結(jié)論趨于模塊化，缺乏創(chuàng)新。國內(nèi)研究者熱衷于國外已有的知識圖譜構(gòu)建方法流程，幾乎全部參考國外的研究模式，而沒有自身的創(chuàng)新之處。

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