張起輝 季金茍 楊豐慶 徐溢 穆曉靜

摘 要：實踐教學是制藥工程專業(yè)建設的主體。文章從實驗教學內(nèi)容體系、畢業(yè)論文實習制度和生產(chǎn)實習制度三個方面進行了探討。改革傳統(tǒng)制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)的形式和內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合運用藥學相關理論知識解決工程實際技術(shù)問題的能力，以滿足現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)的需求。

關鍵詞：制藥工程專業(yè);實踐教學體系;專業(yè)人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0;TQ460-4

文章編號：2095-624X（2019）10-0145-01

一、以學校專業(yè)實驗室為平臺，加強實驗教學課程體系的內(nèi)容建設

1.以基礎性實驗為基礎

基礎實踐教學包括兩種：驗證實驗和綜合實驗。合理的實驗設計應將理論知識與實驗技能的教學相結(jié)合，實驗內(nèi)容要具有實踐性強、實驗技能要求高、有價值等特點。因此，在規(guī)劃基礎實驗的過程中，必須以下面四個方面的工作作為基礎實踐教學的主要內(nèi)容：培養(yǎng)學生獨立操作儀器的能力，正確處理各種基礎實驗數(shù)據(jù)及正確評估實驗結(jié)果，培養(yǎng)學生的基本實驗技能和實驗方法，增強學生對知識體系的理解和綜合運用。

2.以綜合性實驗為主體

在掌握基礎實驗操作的基礎上，加強訓練學生的綜合實驗能力。綜合實驗是各種基礎實驗項目的融合，要求學生全面運用所學的理論知識和實驗技能，從頭到尾完成實驗。實驗過程和實驗結(jié)果對實際生產(chǎn)具有相應的指導意義。

3.以設計和創(chuàng)新實驗為指導

制藥工程實踐教學的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。應以設計性和創(chuàng)新性實驗為引導來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，即教師擬定一些實驗題目，學生小組根據(jù)自己的興趣選擇一個實驗題目，自行設計實驗方案。學生在實驗具體內(nèi)容設計的過程中，需要結(jié)合相關知識，與教師討論實驗計劃。這些實驗項目具有探索性，可以強調(diào)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生之間的團隊協(xié)作能力。

二、基于教師科研項目開展畢業(yè)論文實習體系建設

1.畢業(yè)論文設計與科研創(chuàng)新項目對接

為了滿足企業(yè)對高素質(zhì)人才、創(chuàng)新實踐型人才的需求，我們將畢業(yè)設計（論文）這一科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)與“大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓計劃” “制藥工程設計競賽”“科研助手活動”等一系列科研創(chuàng)新項目相結(jié)合。鼓勵本專業(yè)的學生參加各種研究項目和實踐創(chuàng)新活動，并在專業(yè)老師的引導下參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓項目，既而探索畢業(yè)設計中涉及研究和創(chuàng)新項目的主題，提高學生參與學術(shù)競賽和科研的積極性。

2.加強畢業(yè)設計的管理和評估（論文）

加強畢業(yè)設計（論文）的管理和評估是為了增加與制藥過程實際問題相關的畢業(yè)設計（論文）主題的比例。完善選題、開題報告、中期答辯與畢業(yè)論文審查體系，培養(yǎng)學生的工程意識、創(chuàng)新精神，全面運用所學知識解決實際問題的能力。鼓勵教師和行業(yè)專家共同指導和評估學生的畢業(yè)設計（論文）。

三、校企合作加速生產(chǎn)實習制度的建設

生產(chǎn)實習設立在第三年，持續(xù)半個月。要想在短短半個月的時間使學生在畢業(yè)前全面了解制藥企業(yè)的生產(chǎn)流程，全面了解各類典型藥物的生產(chǎn)線，加強學校與企業(yè)的交流與合作、建立優(yōu)良的實習基地勢在必行。在指導教師的帶領下，聘請實習企業(yè)的行業(yè)專家作為實習導師，通過組織講座等多種形式，使學生可以在具體的生產(chǎn)環(huán)境中深入的學習，了解實習品種在實際生產(chǎn)中的名稱與成分、原料的處理與消耗、 觀察分析常規(guī)藥物生產(chǎn)在生產(chǎn)車間的實現(xiàn)技巧和實習車間存在的問題等。

制藥企業(yè)迫切需要藥物專業(yè)的綜合型人才，醫(yī)藥市場的需求對制藥工程專業(yè)學生的實踐能力提出了更高的要求，加強實踐教學體系建設尤為重要。作為高校制藥工程專業(yè)的教師，要不斷探索專業(yè)實踐教學推進專業(yè)人才培養(yǎng)與需求無縫對接的方式，為培養(yǎng)能適應企業(yè)、時代需要的藥物專業(yè)高級人才建言獻策。

參考文獻：

[1]張起輝，徐溢，何麗，等.制藥工程專業(yè)實踐教學中的人才培養(yǎng)新思路[J].化工高等教育，2013（4）.

[2]盧軒，王惠國，于大永，等.地方高校制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[J].教育教學論壇，2015（13）.

作者簡介：張起輝（1979—），遼寧沈陽人，副教授，博士，研究方向：藥物化學。