宋亮

堅(jiān)持正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展;轉(zhuǎn)變“不考不教、不考不學(xué)” “群體性偏科”傾向，使“學(xué)、考、招”、初高中教育有機(jī)銜接，確保初中教育教學(xué)質(zhì)量。

2018年12月，貴州省貴陽(yáng)市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第19次會(huì)議和省教育廳專(zhuān)家論證會(huì)議審議通過(guò)《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試實(shí)施辦法（試行）》等文件，并于12月28日頒布實(shí)施。此后，貴州中考改革進(jìn)入“提升素質(zhì)年”。

確保改革整體推進(jìn)

此次教育改革，貴陽(yáng)市教育局先后召開(kāi)10余次研討論證會(huì)。2018年，還3次召開(kāi)有關(guān)部門(mén)和各區(qū)（市縣）人民政府參加的中考改革工作專(zhuān)題會(huì)議，聽(tīng)取和研究意見(jiàn)建議。2018年12月，貴陽(yáng)市教育局在征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，再次通過(guò)電子郵件、信函、電話、學(xué)校征求、家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)等方式，公開(kāi)征集社會(huì)各界的意見(jiàn)。貴陽(yáng)市教育局對(duì)收集到的各方面意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真匯總、科學(xué)論證、綜合研判，充分考慮貴陽(yáng)市義務(wù)教育階段教育發(fā)展的現(xiàn)狀，在嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》和《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上，充分吸納社會(huì)各界合理化意見(jiàn)和建議，經(jīng)修改完善，形成了《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件。

文件出臺(tái)，旨在全面落實(shí)國(guó)家《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”的基礎(chǔ)上，建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中招生多元錄取模式。

評(píng)價(jià)導(dǎo)向，規(guī)范辦學(xué)

此次改革目的為堅(jiān)持正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向、規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，有效促進(jìn)其全面而有個(gè)性的發(fā)展。改革就是要轉(zhuǎn)變“不考不教、不考不學(xué)”和“群體性偏科”的傾向，使“學(xué)、考、招”、初高中教育有機(jī)銜接，確保初中教育的基本質(zhì)量。

新政主要明確初中學(xué)業(yè)水平考試的具體設(shè)計(jì);體育考試的改革內(nèi)容及時(shí)間安排、測(cè)試項(xiàng)目、測(cè)試方式;明確學(xué)生初中三年綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)辦法;明確學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)測(cè)試方法;規(guī)定學(xué)生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn);規(guī)定高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)、程序、方式等。貴州省教育廳在2018年已將貴陽(yáng)市、遵義市確定為中考改革試點(diǎn)城市，開(kāi)始實(shí)施改革試點(diǎn)。貴州省教育廳要求計(jì)分科目不低于8科，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育。此次改革從2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治8科考試成績(jī)計(jì)入中考總分，地理、生物、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)考試以等級(jí)呈現(xiàn)。體育考試則推遲1年，從2019年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行，2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生仍按現(xiàn)行方案執(zhí)行。 貴陽(yáng)市改革方案的計(jì)分科目設(shè)置與省教育廳規(guī)定一致，并按要求將地理、生物、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)科目納入等級(jí)考試。

初中學(xué)業(yè)水平考試方式和計(jì)分上有適當(dāng)變化：英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試改變?yōu)槁?tīng)說(shuō)能力測(cè)試，采用“人機(jī)對(duì)話”方式。增加物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技能現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)試。歷史和道德與法治明確為閉卷筆試。信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)采取計(jì)算機(jī)測(cè)試?？偡?50分調(diào)整為750分。歷史和道德與法治以130分（歷史60分、道德與法治70分）計(jì)入總分。調(diào)減英語(yǔ)分?jǐn)?shù)為120分（筆試90分，聽(tīng)說(shuō)能力30分）。

強(qiáng)化副科進(jìn)入“提升素質(zhì)年”

將體育與健康現(xiàn)場(chǎng)考試從“三年一考”調(diào)整為“一年一考”，實(shí)行不同年級(jí)不同標(biāo)準(zhǔn)。七、八年級(jí)著重考查學(xué)生對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的達(dá)成度，九年級(jí)著重考查學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的達(dá)成度。

考試組織：明確為“市級(jí)統(tǒng)籌安排，區(qū)縣組織實(shí)施”。嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題;試卷難度設(shè)置嚴(yán)格按照“7：2：1”比例設(shè)定，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。克服應(yīng)試傾向，2019年起，不再編印《初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》。對(duì)學(xué)生在初中階段思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、特長(zhǎng)發(fā)展六個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，其結(jié)果作為高中階段學(xué)校考試招生錄取的依據(jù)之一。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得分將按20%權(quán)重，作為學(xué)生參加配額生校內(nèi)或單元的排位依據(jù)。