淺談信息技術(shù)對(duì)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的影響

馬東生

小學(xué)體育可以說(shuō)是小學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展、學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一門重要課程，特別是在小學(xué)高年級(jí)階段，學(xué)生已經(jīng)具備了該時(shí)期特定的心理與生理特征，在這一時(shí)期培養(yǎng)小學(xué)生良好的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，是體育學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，小學(xué)體育教師必須要充分重視體育課堂教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，給課堂帶來(lái)了多樣化元素，采取科學(xué)合理的對(duì)策，來(lái)優(yōu)化體育課堂，打造立體空間結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。

一、優(yōu)化教師的教，利于體育教學(xué)效果的整體提高

（一）豐富理論課教學(xué)

采用多媒體技術(shù)，可以以圖文聲像等多種形式來(lái)綜合呈現(xiàn)原本枯燥的理論知識(shí)，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，使得教師的教更加富有激情，更富有成效。如關(guān)于衛(wèi)生、生理知識(shí)以及一些體育競(jìng)賽項(xiàng)目的比賽規(guī)則等，這些內(nèi)容極具理論性與枯燥性，而教學(xué)對(duì)象是一群活潑可愛(ài)、好玩愛(ài)動(dòng)的小學(xué)生，盡管教師在教學(xué)時(shí)付出了很大的努力，講得口干舌燥，但是學(xué)生卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的學(xué)習(xí)熱情，其原因就在于只是就這些理論知識(shí)進(jìn)行枯燥的講解。多媒體大大減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使得教師的教更加富有活力與魅力。如比賽規(guī)則我們可以利用多媒體來(lái)結(jié)合具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)展開(kāi)，這樣使得原本枯燥抽象的理論教學(xué)與具體直觀的事物聯(lián)系起來(lái)，使得教師的教更能取得事半功倍的效果。

（二）突破教學(xué)重難點(diǎn)

在具體的教學(xué)中，大多數(shù)教師都有這樣的感悟，我們已經(jīng)將各技術(shù)動(dòng)作講解得非常詳細(xì)，示范也非常到位，但是總會(huì)有許多學(xué)生理論掌握不牢固，動(dòng)作不規(guī)范、不正確，這些就是教學(xué)重、難點(diǎn)。采用多媒體教學(xué)可以有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教師的教，提高體育教育教學(xué)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)中，板書很難集中而科學(xué)地展現(xiàn)體育學(xué)科特點(diǎn)。體育學(xué)科極具實(shí)踐性，是一門訓(xùn)練學(xué)科，包含著許多的動(dòng)作要領(lǐng)，只讓學(xué)生掌握基本的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是要讓學(xué)生能夠?qū)⑺莆盏募夹g(shù)要領(lǐng)靈活而自如地運(yùn)用于自己的動(dòng)作中，讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)而流利地完成各個(gè)動(dòng)作，在訓(xùn)練中得到體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的放松，享受體育訓(xùn)練活動(dòng)所帶來(lái)的身心的愉悅與輕松，享受體育所帶來(lái)的樂(lè)趣，這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使體育鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一部分。采用多媒體教學(xué)可以生動(dòng)直觀地展現(xiàn)動(dòng)作的全過(guò)程，這樣的教學(xué)更具直觀性、形象性、動(dòng)態(tài)性與過(guò)程性。如對(duì)于一個(gè)難度系數(shù)較高的動(dòng)作，我們可以用多媒體來(lái)向?qū)W生直觀展現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)作有一個(gè)初步整體的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上再利用多媒體的特殊功能如定格、重復(fù)、慢放等將這個(gè)動(dòng)作分解成若干小動(dòng)作，逐一進(jìn)行講解，各個(gè)擊破，這樣更利于學(xué)生的精準(zhǔn)掌握，同時(shí)學(xué)生能夠真正將技術(shù)與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，使整個(gè)動(dòng)作不斷浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海，從而有效地突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生更加深入地理解與掌握。

二、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)，利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

小學(xué)生年齡小，以無(wú)意注意為主，尚未形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于外部的刺激。多媒體極具圖文聲像效果，這與靜止的教材、黑板與枯燥的講解相比，更加富有趣味性，更加切合小學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特征與認(rèn)知規(guī)律。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、精彩的畫面、直觀的圖像，更能刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，能夠吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生由無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意，激起小學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)烈，更加富有動(dòng)力，使學(xué)生全程參與到活動(dòng)訓(xùn)練中來(lái)。如在學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，我們可以采用播放一些極富節(jié)奏感的音樂(lè)，以音樂(lè)來(lái)愉悅學(xué)生的耳朵，緩解學(xué)生的緊張情緒與畏懼心理，使得教學(xué)更加生動(dòng)活潑，激起學(xué)生內(nèi)心積極的情感，從而使學(xué)生以愉悅的心態(tài)主動(dòng)而積極地投入到原本枯燥的訓(xùn)練中來(lái)，這樣更能取得事半功倍的效果。

（二）開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的信息化時(shí)代，人類獲取信息的種類更多，更新的周期更短，這一點(diǎn)也要充分地體現(xiàn)在教學(xué)中。我們的教學(xué)要真正地面向生活，走向社會(huì)，要將教學(xué)與外界連接起來(lái)，與社會(huì)接軌。盡管教材與新課改同步，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，但具有一般性與相對(duì)的滯后性。我們可以用多媒體來(lái)彌補(bǔ)教材的不足，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。我們要根據(jù)教學(xué)大綱的要求對(duì)小學(xué)各階段的教學(xué)有一個(gè)整體的規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)科學(xué)合理對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h與調(diào)整，借助互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)，整合多種資源，為學(xué)生展開(kāi)內(nèi)容豐富、形式多樣的體育信息，讓學(xué)生身在教室就可以接觸到更多的體育賽事、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等。如我們可以組織學(xué)生觀看一些國(guó)際比賽、錦標(biāo)賽等，這樣既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)又可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的體育知識(shí)面，這樣更利于學(xué)生深層次了解體育文化，真正愛(ài)上體育活動(dòng)，養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)。

（三）提高學(xué)生的道德水平

素質(zhì)教育下各學(xué)科再無(wú)主次之分，都是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要陣地，體育學(xué)科教師與學(xué)生的接觸更為直接、頻繁，這在滲透德育教育，提高學(xué)生道德水平上具有獨(dú)特作用。在教學(xué)中，我們可以利用多媒體強(qiáng)大的表現(xiàn)效果來(lái)有機(jī)滲透德育教育。如播放奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏的場(chǎng)面以及頒獎(jiǎng)時(shí)那一激動(dòng)人心的時(shí)刻，這樣可以讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義，增強(qiáng)民族自豪感與自尊心。通過(guò)播放一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目，讓學(xué)生直觀地感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)等等?？傊覀円l(fā)揮多媒體的強(qiáng)大功效在體育學(xué)科與德育教育間找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育教育的無(wú)形滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中提高道德水平的全面提升。

總之，運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段輔助體育教學(xué)，從全新的角度來(lái)展現(xiàn)教學(xué)，打造課堂的立體空間結(jié)構(gòu)，具有重要的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于優(yōu)化教師的教與學(xué)生的學(xué)具有重要作用。在具體的教學(xué)中我們要充分利用信息手段的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為教與學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)效率的整體提高。