2019年8期
速讀·下旬
文藝范
- 淺析侯嬴自殺原因
- 初中體育足球教學現(xiàn)狀及對策初探
- 初中足球教學問題及對策探究
- 分析小學音樂教學中進行德育滲透的有效途徑
- 構(gòu)建初中體育快樂課堂的措施分析
- 美與丑的選擇
- 借助交互式一體機提高美術(shù)課堂實效性的探索與實踐
- 開端與結(jié)束
- 拉康欲望理論視角下的希刺克厲夫
- 毛姆《馬來故事集》中女性形象淺析
- 沒有人是一座孤島
- 淺談初中美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學音樂教學有效性
- 淺談信息技術(shù)對提高體育課堂教學質(zhì)量的影響
- 淺析如何在舞蹈教學中培養(yǎng)學生的舞蹈素質(zhì)
- 色彩斑斕的黃河絕戀
- 我和我的祖國
- 舞蹈軟開度與基本功技巧的關(guān)系
- 小學低段體育在“教方法”視角下的有效教學策略的研究
- 煙花
- 淺析三國演義中的古代軍事語
- 真情流露的內(nèi)心獨白式書信體小說
- 涼暖交織，嘆抗并行
- 論小學美術(shù)教學中學生色彩感的培養(yǎng)措施
- 小學體育游戲在教學中的作用
- 發(fā)揮小學美術(shù)教學育人價值的研究
- 淺談肌理表現(xiàn)在水彩畫中的作用
- 善待每一名學生
- 幼兒園戶外體育活動的幾點思考
- 在體育教學中滲透心理健康教育
- 淺議諸葛亮用人之失
- 《醒世恒言·杜子春三入長安》中韋氏形象探析
- 淺談讀書助我成長之
熱點說
- 堅持立德樹人探索思政教育新路徑
- 由《烏合之眾》引發(fā)的現(xiàn)代信息社會大眾心理研究
- 核心素養(yǎng)下的形成性評價在小學科學實驗教學中應(yīng)用
- 淺談新時代青年工作思想對高校青年學生思想政治教育工作的啟示
- “一帶一路”背景下俄語人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新研究
- 淺談陶行知創(chuàng)造教育理論對當下幼兒創(chuàng)造教育的啟示
- 素質(zhì)教育融入課堂
- 網(wǎng)絡(luò)時代家庭教育
- 大數(shù)據(jù)背景下計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化課程教學改革思考
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 如何讓公開課在新課改下有效開展
創(chuàng)新舟
- 初中道德與法治課堂中時政教學的應(yīng)用探微
- 《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》教學設(shè)計
- 參與式教學法在初中生物教學中的應(yīng)用研究
- 初中化學開展探究式學習的困難與對策核心探尋
- 初中生物教學中學生自主學習能力培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學開放性教學策略研究
- 芻議啟發(fā)式教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 關(guān)于高中數(shù)學校本課程開發(fā)與應(yīng)用的相關(guān)思考
- 基于培養(yǎng)直觀想象核心素養(yǎng)的案例分析
- 課堂與生活接軌，數(shù)學與趣味并存
- 淺淡如何創(chuàng)建生活化的小學數(shù)學課堂教學
- 略談在小學數(shù)學教學中如何提高學生的主動性
- 淺談小學數(shù)學應(yīng)用情境教學的策略研究
- 數(shù)學教學方式的豐富與改進
- 小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學方法分析
- 小學數(shù)學高段應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)分析
- 小學數(shù)學教學生活化的發(fā)展趨勢及應(yīng)用實踐
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的導入實踐分析
- 小學數(shù)學情境教學存在的問題以及對策研究
- 新課改下初中化學的教學
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 思想的碰撞啟迪智慧的火花
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)批判性思維
- 對高中物理概念教學模式在課堂中的運用探討
- 高中生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)策略研究
- 合理設(shè)計數(shù)學課堂練習，讓初中生當堂達標
- 論仿真實驗在高中物理教學中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學后進生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學數(shù)學課堂學生提問能力的培養(yǎng)
- 淺析初高中數(shù)學教學銜接
- 試論如何提高小學畢業(yè)班學生的數(shù)學成績
- 試論小學數(shù)學有效課堂教學評價策略
- 物理模型在初中生物教學中的實踐應(yīng)用
- 小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)方法探析
- 以玩代練
- 中職語文教學中行為導向教學法的應(yīng)用初探
- 關(guān)于利用平時成績激勵大學生主動學習的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 分層施教增優(yōu)提質(zhì)
- 巧用課堂教學技巧激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣
- 探究小學數(shù)學與信息技術(shù)整合的實踐方法
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學高年級情景教學中的實際教學
- 信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學模式探究
- 再議高中數(shù)學有效教學
- “生活化”引領(lǐng)“高效化”過程
- 初中生物實驗教學中出現(xiàn)的問題及對策
- 論教育教學現(xiàn)代化理念下平板電腦輔助初三化學教學
- 淺議小學信息技術(shù)的教學模式
- 小學數(shù)學教學中師生互動的策略分析
- 化虛為實，精準破解三視圖復習難題
學術(shù)場
- 基于文化多元化形勢下高校思政教學改革之我見
- 小學低年級自主識字教學探究
- 提高學生英語寫作水平的幾點建議
- 師生共奏美麗樂章
- 小學語文課內(nèi)拓展閱讀內(nèi)容的研究
- 低年級寫字教學現(xiàn)狀及對策解析
- 多媒體閱讀對大班兒童敘事能力提升的影響
- 大學音樂教學中體驗式教學的應(yīng)用分析
- 基于問題鏈的初中英語閱讀教學分析
- 教學信息化大賽引領(lǐng)下高職課程改革研究
- 論情境教學在小學英語閱讀教學中的有效應(yīng)用
- 淺談?wù)介喿x在高職英語教學中的應(yīng)用
- 淺議啟發(fā)式教學法
- 以問題為導向培育政治學科核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學，改變作業(yè)拖拉
- 有效突出教學重點的探究
- “全課程”視域下小學英語跨學科融合課的初步嘗試
- 把握核心素養(yǎng)反思課堂教學
- 我國小學低段法治教育內(nèi)容的存在問題及完善策略
- 大一新生“小導師微課堂”學業(yè)輔導模式探析
- Role—play在小班化英語教學中的運用與改進對策
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 大學英語教育之分層次教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的有效應(yīng)用
- 高中歷史教學對學生家國情懷的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學英語讀寫結(jié)合教學的策略
- 基于就業(yè)導向的旅游英語教學
- 加強幼兒園語言教學，提升幼兒語言表達能力
- 角色扮演在小學英語教學中的應(yīng)用探究
- 淺談初中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談德語第三格
- 淺談高中英語教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中英語兩極分化的問題思考
- 淺析初中英語高效課堂教學
- 情感教學法在初中思想品德教學中的應(yīng)用初探
- 深度學習視角下初中歷史教學策略探究
- 體驗式學習模式在初中地理教學中的應(yīng)用
- 凸顯學科價值優(yōu)化高效課堂
- 文化因素對英漢互譯的影響及應(yīng)對策略
- 現(xiàn)代涵義下因材施教的價值初探
- 小學信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學習興趣
- 小學語文閱讀個性化教學分析
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略探究
- 小組合作學習模式在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 學習動機對英語學習者學習態(tài)度的影響分析
- 移動學習背景下微信支持的小學英語教學探析
- 運用思維導圖閱讀英語語篇，提升思維品質(zhì)
- 怎樣提高初中英語口語水平
- 彈幕在高校思政課堂教學改革中的應(yīng)用分析
- 基于生產(chǎn)實況運行控制進行《鍋爐原理》教學的探索
- 爭做“三要型”優(yōu)秀講解員
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀問題巧設(shè)策略
- 企業(yè)公關(guān)實務(wù)課程“生生互動”教學模式探討
教研室
- 讓幽默語言為高效課堂助陣
- 高校思想政治理論課教師落實立德樹人的問題和對策
- NIT教學中任務(wù)驅(qū)動教學法初探
- 博覽導讀讓學生腹有詩書氣自華
- 參與式教學方式在初中歷史課堂中的運用分析
- 國學經(jīng)典閱讀教學反思
- 漢語結(jié)果體標記“起來”的語義特征
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐教學
- 互動式教學在小學語文教學中的滲透分析
- 基于語文核心素養(yǎng)建構(gòu)高中文言文教學高效課堂
- 農(nóng)村中學如何開展有效的作文教學
- 淺談游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 實事求是思想在《毛概》課程教學改革中的應(yīng)用研究
- 素質(zhì)教育背景下的鄉(xiāng)村小學語文教學優(yōu)化
- 探討部編版小學語文一年級識字寫字教學
- 提高小學生習作能力方法初探
- 小學語文低年段小練筆的方法探究
- 小學語文低年級閱讀教學分析
- 小學語文非連續(xù)性文本閱讀教學改進措施分析
- 小學語文高年級閱讀教學加強語言的策略分析
- 小學語文高年級作文教學現(xiàn)狀及對策探究
- 小學語文高年級作文指導策略探究
- 小學語文經(jīng)典誦讀的價值與教學策略探究
- 新課程背景下的高中語文生態(tài)課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 心理健康教學中學生自主學習模式的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)與初中語文課程整合的有效途徑研究
- 以問題促進思維，用思考提升素養(yǎng)
- 有關(guān)提高小學語文課堂教學有效性的幾點思考
- 增效減負理念下初中生物教學創(chuàng)新研究
- 語文教學中中間生自主學習能力的培養(yǎng)的探索
- 主題創(chuàng)設(shè)情境微課助力課堂
- 基于師范高等?？圃盒ＵZ文教育專業(yè)古代漢語課程教學內(nèi)容與實踐策略的思考
- 淺談如何更好地開展幼兒園的一日活動
- 閱讀訓練在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 初中小說劇本化教學初探
- 多媒體輔助小學語文閱讀教學分析
- 放緩教學坡度欲速則不達
- 論小學語文低年級如何實現(xiàn)趣味識字教學
- 巧用畫圖寫話提高學生寫話能力研究
- 趣味性識字在小學語文教學中的應(yīng)用
- 探究式教學法在小學中年級習作教學中的應(yīng)用探討
- 小學高年級語文作文互動情景教學創(chuàng)設(shè)策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習
- 選擇怎樣的書更適宜初中學生閱讀
- 語文教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 知識可視化在小學語文教學中的應(yīng)用解析
- 指向核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學
- 中職學生應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀分析
- 初中語文課堂互動的積極性和有效性
- 淺談與時俱進開設(shè)小學語文閱讀教學新篇章
- 情感教育在小學語文教學中的探究
- 小學語文課堂如何以讀促寫
- 低年級語文導入方法的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 重視小學語文教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)芻探
- 自主探究角度下的小學語文閱讀教學
- 小學語文古典小說教學策略探究
- 小組合作學習在小學語文教學中的有效性
管理學
百家苑
- PBL在五官科護理教學中的效果觀察及滿意度分析
- 磁吸附式“動態(tài)圓”演示圓盤的制作和使用方法
- 微時代大學生網(wǎng)絡(luò)輿情引導研究
- 影響農(nóng)村問題學生內(nèi)外因素及轉(zhuǎn)化策略
- 初中階段家校溝通的有效方式初探
- 關(guān)于高校產(chǎn)品造型設(shè)計教學的創(chuàng)新探討
- 互動式健康教育在潰瘍性結(jié)腸炎護理中的應(yīng)用效果觀察
- 基于日照海文化的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展探析
- 建筑給水排水工程施工成本控制與成本管理研究
- 淺析非英語專業(yè)研究生英語課程課外實踐平臺的構(gòu)建和實效研究
- 提高民辦高校電路課程教學質(zhì)量的探討
- 貼近生活，健康成長
- 邢臺縣方言詞兩則選釋
- 以職業(yè)為導向的高職會計實訓教學
- 幼兒園開展家長助教活動的幾點思考
- 教師資格證考試改革對首屆應(yīng)考師范生的影響研究
- 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持
- 中小學生意外傷亡事故處理的困惑與對策建議
- 內(nèi)向花季少女追星個案分析
- 新工科建構(gòu)主義實踐工程技術(shù)體系的構(gòu)建
- 高中生親社會行為養(yǎng)成路徑探析
- 基于韓國文化外交的思考與啟示
- 淺談臺灣護理教育的差異
- 淺議沙盤游戲在小學生行為治療中的運用
- 如何提升家長的家庭教育素養(yǎng)
- 學校教育中督導機制的時效性和約束力
- 學校武術(shù)教育中武德教育意義的研究
- 職業(yè)院校教學診改工作的再反思淺析
- 中職教育精準扶貧的實踐困境與突破分析
- 道路橋梁施工中應(yīng)注意的若干技術(shù)問題
- 高職高專護理藥理學基于信息化教學模式的實踐與思考
- 高職院校精英學生素質(zhì)提升內(nèi)容探究
- 學習化社會中的成人教育模式
- 玉米種植的現(xiàn)狀及教學中應(yīng)注意的幾個方面
- 我國原油期貨市場制度完善的路徑研究
- 中職學校學生行為習慣培養(yǎng)模式探究
- 高職院校軍訓學生教官選拔培養(yǎng)機制探究
- 生態(tài)文明建設(shè)背景下的農(nóng)村環(huán)境問題及對策