曹國強

摘要：體育是一種關(guān)于人身體的藝術(shù)，從體育教學中可以窺測到很多有趣的現(xiàn)象和東西，在體育教學中，教師一方面要善于將體育的精髓發(fā)展出來，另一方面也要切實的保障學生體會到體育的藝術(shù)之美。體育的這種藝術(shù)之美，既需要教師用恰當?shù)慕虒W方法來體現(xiàn)出來，也需要學生切身的以一種主體性的感知來感受到體育的藝術(shù)之美，真正的把體育作為一種藝術(shù)來對待，才能夠切實的將體育藝術(shù)之美散發(fā)出來。

關(guān)鍵詞：體育;藝術(shù);美

引言：

體育的藝術(shù)之美，在于體育能夠?qū)⑷伺c自然相互的協(xié)調(diào)，能夠不斷的把人的身體之美發(fā)展為一種藝術(shù)之美，藝術(shù)之美的發(fā)展過程，立足在一種不斷的闡釋身體的各種藝術(shù)過程之中來體現(xiàn)，對于體育藝術(shù)之美的探究，我們應(yīng)當更多的立足在人形體之美的基礎(chǔ)之上。不斷的把體育的這種藝術(shù)之美，通過人的身體和形體來體現(xiàn)出來，這樣能夠更好的實現(xiàn)體育藝術(shù)之美的目標和目的更好的把握體育的藝術(shù)之美有助于我們真正的認識到，人與大自然的和諧相處，以及人在大自然中如何展示自己的藝術(shù)之美。需要指出的是在中小學體育教學中，教師最重要的就是要讓學生感受到體育的藝術(shù)之美。

一、體育藝術(shù)中美的闡釋內(nèi)涵

（一）體育藝術(shù)是通過形體之美來展現(xiàn)的

體育藝術(shù)立足是把體育作為一種人的藝術(shù)生活來看待，在體育藝術(shù)之中最為重要的就是人的形體之美每一個人都是大自然的生靈。每一個人都生活在大自然之中，每一個人的形體都有獨一無二的特性，從一定程度上來說體育就是發(fā)展人的這些形體之美的重要手段，在體育的過程之中，應(yīng)當充分的發(fā)揮人的形體之美。在中小學體育教學的過程之中，教師要充分的讓學生認識到體育之于人的意義和生活的魅力，體育之美，主要體現(xiàn)在人的形體之美，每一個人都通過自我的形體來展示人的魅力和生活對于人的某種意義，從這個意義上而言，體育的形體之美展示的主要是形體之美的一種藝術(shù)呈現(xiàn)。形體之美本身就是獨屬于人的一種美，這種美主要出現(xiàn)在體育的藝術(shù)之美之中。

（二）體育的藝術(shù)美是一種人的審美理念的內(nèi)在化

人是具有審美理念的動物，人通過對外界事物的感知，來轉(zhuǎn)化為自我的一種審美修養(yǎng)，體育的藝術(shù)美主要就是通過人的一種審美理念來展示的。在上千年的體育發(fā)展過程之中，人們對于體育的認識，逐漸由簡單和粗糙的鍛煉身體，而逐漸演化為人的藝術(shù)生活中不可缺少的一部分，從這個意義上而言，人對于體育的理解更應(yīng)當注重人對于體育的一種內(nèi)在的審美變化。從哲學的意義上來說，人是具有審美理念和審美品位的動物。體育具有藝術(shù)之美，這充分的展現(xiàn)體育對于人生活的基礎(chǔ)之上來展示，從體育藝術(shù)之美的角度上來看，人總是在體會體育的藝術(shù)之美的，理念之下的活動和認識體育，體育是能夠給人提供美的感受的一種人類活動。體育通過人對于人的形體的一種外在的審美理念逐漸闡發(fā)體育本身就是闡釋人的身體活動的一種行為，這種行為應(yīng)當更多的以一種美的理念和美的內(nèi)涵來展示出來，能夠通過人對于體育的學習和體育藝術(shù)的感知，而真正的實現(xiàn)對體育藝術(shù)美的一種領(lǐng)略。把人作為體育藝術(shù)美的欣賞者，是把人作為一種主體性來對待的，這是哲學上的一種重要概念。

二、教師引導(dǎo)學生認識體育藝術(shù)美的教學方法

（一）通過體育文化來認識體育藝術(shù)美

體育文化，是關(guān)于體育的知識，所有關(guān)于體育的知識都可以稱之為體育文化，教師在實際教育教學的過程之中，要善于把這種體育文化傳授給學生，讓學生在認識和了解體育文化的過程之中，來真正的感知到體育的藝術(shù)之美，藝術(shù)美本身就是一種文化的體現(xiàn)，文化是人類智慧的結(jié)晶，在任何文化發(fā)展的過程之中，人的作用是不可忽視的，實際教育教學的過程之中，教師也要善于把這些文化真正的傳達給學生，讓學生綜合性的感受到體育的魅力，體育的藝術(shù)美，需要文化來傳導(dǎo)，教師不僅僅是教給學生體育的各種動作，也要切實的傳達給學生體育的文化，這些體育的文化構(gòu)成了體育藝術(shù)美的基礎(chǔ)。

（二）通過體育課程的科學設(shè)置來認識體育藝術(shù)美

體育課程是中小學的重要課程，教師在進行體育課程教學的過程之中，要讓學生能夠真正的在課程之中完成自我的成長和突破，教師既要培養(yǎng)學生對于體育良好的學習興趣，也要培養(yǎng)學生良好的體育學習能力，在這個基礎(chǔ)之上才能夠更好的實現(xiàn)體育教學的目標，中小學教學的過程就是不斷的讓學生探索未知領(lǐng)域的過程，積極的發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，讓每一個學生都在體育課程中感受到體育的魅力，這是中小學體育教學的重要意義。教師在實際教育教學的過程之中，更應(yīng)當真正的注重學生學習體育的習慣和方法，讓每一位學生真正的培養(yǎng)起良好的體育習慣和體育方法，才能夠切實保障學生的體育學習具有質(zhì)量性。

結(jié)語：

在體育教學的過程之中，必須從一種哲學的角度上來看，是體育的藝術(shù)美，具體到人類的社會實踐之中，也應(yīng)當真正的以一種務(wù)實的姿態(tài)來對待體育教學，讓每一位學生都感受到體育的魅力，并且能夠真正的以一種主體性的姿態(tài)進行體育學習，這樣才能夠保證體育的藝術(shù)美更好的滲透到人的生活之中，對于體育教學來說更應(yīng)當真正的以一種主體性的姿態(tài)來進行，確保體育教學能夠真正的闡釋和闡發(fā)體育的藝術(shù)美。

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