構(gòu)建本土化的家長學校和家委會

羅佩華

經(jīng)過近10年的實踐探索，佛山市均安鎮(zhèn)中小學初步形成了“多元●連貫●立體”的家校共育模式。即：形成了以學校為主導(dǎo)，家庭、社區(qū)為基礎(chǔ)的三元聯(lián)動機制，這個機制以學區(qū)教育共同體為平臺的九年一貫的家校共育課程為基本內(nèi)容，以班主任隊伍為骨干的家庭教育指導(dǎo)師和家長為隊伍，以家長學校、家長委員會為重要形式，創(chuàng)設(shè)了多樣化的家校共育活動形式，建立起“家-校-社”的立體教育大格局。在此，我主要介紹家長學校和家長委員會的相關(guān)經(jīng)驗。

作為全省典范的“均安家長學?！?/p>

家長學校是開展家長教育與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的重要形式。加強家長學校的建設(shè)，努力提升家庭教育服務(wù)品質(zhì)，把家長學校建成為普及家庭教育知識的重要陣地，提高家長素質(zhì)修養(yǎng)的重要渠道和拓展現(xiàn)代教育空間的重要推手，是我們均安鎮(zhèn)家校共育項目的最重要目標之一。經(jīng)過幾年的努力，我們的家長學校建設(shè)已經(jīng)成為了全省的典范，省關(guān)工委已有計劃地在全省推廣“均安經(jīng)驗”。

我鎮(zhèn)10所中小學都設(shè)有家長學校，家長學校以《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》為依據(jù)，以《父母課堂》作為主修教材，根據(jù)家長遇到的教育問題與學生的年齡特點制定家長培訓(xùn)課程，編寫教案。培訓(xùn)課程的制定遵循先進性、前瞻性、實用性、彈性、開放性與校本化等幾個原則，形成九年一貫螺旋上升的課程體系。家庭教育覆蓋兩個任務(wù)，即家長自身的成長和家長育子的藝術(shù)，為此，我們的家長培訓(xùn)課程目標制定為包括指導(dǎo)目標和實施目標兩部分，不僅要指導(dǎo)家長解決孩子在發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，更要增強家長的主體教育意識，提升家長的主體素質(zhì)，指導(dǎo)學生的全面發(fā)展。

家委會的三種面孔

家委會作為建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度的重要內(nèi)容，是作為發(fā)揮家長在教育改革發(fā)展中積極作用的有效途徑，是構(gòu)建“學校-家庭-社會”三位一體育人體系的重要舉措。在推進家委會組建方面，充分發(fā)揮學校的主導(dǎo)作用，把家委會工作納入學校日常管理工作，在充分聽取家長意見的基礎(chǔ)上，各校根據(jù)學校發(fā)展狀況和家長實際情況，采取靈活多樣的組織方式，確保家委會工作取得成效。家長委員會主要針對學校教育和家庭教育的突出問題，重點做好德育、協(xié)助學校開展安排健康教育、支持和推動減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作，營造良好的家校關(guān)系，促進孩子健康成長。我鎮(zhèn)在實踐中形成了三種較有特色的家委會建設(shè)經(jīng)驗，分別是專業(yè)型家委會、分層家委會、民主型家委會。

專業(yè)型家委會建設(shè)。利用好專業(yè)型家長委員會，有利于教育資源的拓展和整合。家長來自各行各業(yè)，人才多，信息廣，資源豐富。以此作橋梁紐帶，挖掘利用家長中蘊藏著的巨大能量，為學校教育提供有力的幫助和輔導(dǎo)。培植好專業(yè)型家長委員會，有助于推動家長和家庭教育的發(fā)展。學校組織家委會開展相關(guān)教育培訓(xùn)和交流研討活動，可提高家長代表的教育水平和綜合素質(zhì)，借此輻射擴展到所有家長。有利于家長群體形成共同的、科學的教育觀。隊伍素質(zhì)水平的整體提升，帶動家校共育的發(fā)展。例如文田中學是一所寄宿型鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，農(nóng)村的專制、溺愛、放任式家長教育十分普遍，需幫助的在校學生（學困生）也不少。正確引導(dǎo)家長幫助學生健康成長，使其全面發(fā)展工作的開展非常有必要；寄宿生的在校生活問題，如：個別學生因飲食不注意而身體不適、違紀、往返學校交通等問題往往成為家校之間不和諧的焦點。為解決以上現(xiàn)狀，文田中學把“構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿初級中學專業(yè)型家長委員會的行動研究”作為課題來研究，構(gòu)建了一支具有專業(yè)技能的教育同盟軍。家委會成員涉及醫(yī)生、公安、消防、企業(yè)家和新時代農(nóng)民等行業(yè)。學校、社會、家庭，三者聯(lián)動，成立層級管理的家長委員會。各家委會成員根據(jù)自身的職業(yè)在?；蛏鐓^(qū)舉行相關(guān)專題講座。如：新時代農(nóng)民的新時期農(nóng)業(yè)知識，公安的法制，交警的交通安全知識，醫(yī)生的保健知識，消防的消防安全知識，銀行的理財知識等講座，企業(yè)的向?qū)W生介紹企業(yè)的發(fā)展前景，組織學生到公司、工廠進行參觀學習，引導(dǎo)學生做好人生規(guī)劃；此外，學校家委會還牽頭組建家長義工參與晚修管理，并為學校的發(fā)展進言獻策。

分層家委會建設(shè)。建安中學、星槎小學、富教小學等都建立學校、級組和班級三個層面的家委會，定期召開家委會會議，各層家委會都建立微信群方便溝通和關(guān)注學校的動態(tài)，為學校、級組和班級的管理和發(fā)展出謀劃策；以家委會成員為主要成員成立了家長義工隊，主要協(xié)助學校管理學校周邊環(huán)境以及協(xié)作班主任開展各種班級活動和親子活動，從而使家長更了解和支持學校的教育，也確保家委會工作取得成效。

民主型家委會建設(shè)。中心小學舉行家委會學校重要事件共商活動制度，以家委會聯(lián)誼活動，家委會親子野炊活動等形式增進家委會成員之間的和洽關(guān)系，增強家委會成員對學校的主人翁歸屬感；同時，還邀請家委會成員利用“中心大講壇”面對全體教師講授防盜、救生、親子、處世等多方面的知識，讓家委會資源對學校教育的不足作一個有效的補充。