楊日照

在我日常的寫作教學(xué)和訓(xùn)練中，學(xué)生們?cè)谶x材上基本能表現(xiàn)文章的中心。但在材料的剪輯與安排上，很多學(xué)生存在著“詳略不當(dāng)”，以致在“突出中心”上力度不夠。

一、詳略得當(dāng)?shù)膬?nèi)涵及意義

360百科把詳略得當(dāng)解釋為把應(yīng)當(dāng)詳細(xì)和應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)略的地方都處理得很妥當(dāng)。詳寫是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)，但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。寫作中，詳略安排得當(dāng)能使文章主次分明、重點(diǎn)突出。詳?shù)猛暾?，能豐富文章內(nèi)容，凸顯人物形象；略得簡(jiǎn)潔，能達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。兩者結(jié)合，恰到好處，能給讀者深刻的印象，也有助于文章情感的抒發(fā)與思想的升華。寫作上做到“詳略得當(dāng)”有著如此重要的作用，要如何做到“詳略得當(dāng)”呢？以下，我通過(guò)對(duì)一篇學(xué)生的作文進(jìn)行分析與升格，從中總結(jié)出使選材“詳略得當(dāng)”行之有效的方法和技巧。

二、材料詳略得當(dāng)升格建議

升格文章的詳略安排，必須先梳理出原文的寫作思路，梳理出選材詳略安排上存在的問(wèn)題，然后針對(duì)性進(jìn)行修改。原文選材安排表現(xiàn)為“頭重腳輕”，詳略失當(dāng)。突出“母親的關(guān)心”的材料或者情景應(yīng)該“濃抹”，可僅在最后用“母親也有些急，擔(dān)心我，看我上來(lái)便露出了一絲笑容”幾個(gè)句子便結(jié)束全文。

環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物心境的變化有非常重要的作用，但原文環(huán)境描寫不突出，也就導(dǎo)致了“我”心情的變化無(wú)法很細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)，對(duì)文章的情感表達(dá)不利。

原文該“淡妝”之處反而鋪墊太多，爬山的理由（本來(lái)去游樂(lè)場(chǎng)，后來(lái)去爬山）、準(zhǔn)備工作、受傷等情境只需簡(jiǎn)潔帶過(guò)即可。

因此，在尊重原文中心與選材基礎(chǔ)上綜合考慮，把詳略得當(dāng)?shù)乃悸沸薷娜缦拢褐苯优郎?，時(shí)刻爭(zhēng)先（略寫）——雨中摔傷，不聞不問(wèn)（略寫）——生氣堅(jiān)持，遠(yuǎn)處觀望（詳寫）——涼亭遠(yuǎn)離，山風(fēng)寒冷（略寫）——誤會(huì)消除，理解感悟（詳寫）——感動(dòng)落淚，暖流流過(guò)（略寫），把母親看似不關(guān)心，實(shí)則時(shí)刻在關(guān)心我的畫面寫得詳細(xì)，把突出人物心情變化的環(huán)境描寫也寫具體，把理解母親的過(guò)程寫詳細(xì)，其他的略寫帶過(guò)。既尊重了原文的選材，又豐富了原文的構(gòu)思與情感，深化了文章的主題。

因此，在“詳略得當(dāng)”的升格中，建議如下：事情的發(fā)生與結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展與過(guò)程要詳寫；突出中心典型材料要詳寫，鋪墊過(guò)渡、交代材料要略寫；敘事寫人記敘描寫要詳寫，畫龍點(diǎn)睛、抒情議論要略寫。

記敘文的寫作，選材很重要，剪裁更需匠心，要圍繞“突出中心”進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)募舨?，做到善思考、巧?gòu)思，力求達(dá)到“淡妝濃抹總相宜”。

（責(zé)編 唐琳娜）