2019年2期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
聚焦
本刊視線
管理
教學
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識
- 如何發(fā)揮學生的主體性
- 為中學生減負
- 相輔相成攜手前進
- 多元教學策略構(gòu)建高效道德與法治課堂
- 巧用微課提高高中英語課堂教學效率
- 小學語文課堂上質(zhì)疑的有效性
- 整合課程資源有效培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)
- 小班幼兒科學活動
- 大數(shù)據(jù)背景下學生體質(zhì)健康標準與測試數(shù)據(jù)的利用
- 身臨其境感受表達
- 初中歷史學科的“午寫”策略
- 小學語文教學中引導學生看圖學詞學句
- 對幼兒繪畫意識培養(yǎng)的思考
- 高中數(shù)學問題意識培養(yǎng)的實施方案
- 高中物理教學中的物理模型化方法
- 加強小學低年級親子閱讀效率的途徑
- 小學語文個性化閱讀教學的有效策略
- 高中生物探究性實驗有效教學
- 項目教學法中教學項目設(shè)計過程
觀點
- 高中數(shù)學多元化教學的嘗試與探索
- 多元手段下高效認識立體圖形的教學策略
- 新課改背景下小學語文閱讀教學策略
- 大數(shù)據(jù)時代下小學信息技術(shù)課程的改革方向
- 在游戲中生活在生活中成長
- 巧用童謠，助力PEP小學中低段英語教學
- 核心素養(yǎng)視域下地理課堂作業(yè)的設(shè)計思路
- “朽木”也可雕
- 課外閱讀基礎(chǔ)上的小學語文核心素養(yǎng)
- 幼小銜接指導策略
- 幼兒園科學活動中記錄表的設(shè)計與應(yīng)用
- 培養(yǎng)建模能力發(fā)展創(chuàng)新思維
- 初中美術(shù)教學對學生的心育作用
- 得其“文”而入品其“韻”而深
- 學前教育專業(yè)美術(shù)教學中的問題與對策
- 小學音樂課融入舞蹈教學的探索