張軍

孩子的天性，最喜歡親近大自然、親近花花草草。在對(duì)花草的外形、香味有了初步的觀察、體驗(yàn)后，大班的幼兒有了更進(jìn)一步了解花草的需要和興趣，于是就產(chǎn)生了科學(xué)活動(dòng)“花草的構(gòu)造”?；顒?dòng)中，幼兒參與，活化了科學(xué)活動(dòng)，讓科學(xué)探索充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

①在觀察、講述、表演中，激發(fā)幼兒喜歡花草的積極情感。②通過(guò)操作講述活動(dòng)，幫助幼兒了解花草的構(gòu)造及其生長(zhǎng)過(guò)程。③在探索活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽地表達(dá)自己的探索發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

①花草小植物若干（兼顧有花、果實(shí)、種子，不同品種），布置在小花圃場(chǎng)地上。②展板、小圖片、放大鏡、紙、筆、掛圖。③視頻《花草的生長(zhǎng)過(guò)程》。

活動(dòng)過(guò)程

做小小探索家，初步了解花草的構(gòu)造 師：孩子們，你們喜歡小花草嗎？今天我們來(lái)到了小花圃，這么多花草朋友等著我們呢。讓我們拿起放大鏡，做小小探索家，仔細(xì)地觀察這些花草朋友吧！還可以摸一摸、聞一聞。等一會(huì)兒，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家哦。

剛才你們觀察得都很仔細(xì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

你看到了葉子，葉子上面有什么呢？葉子里那一根根的線(xiàn)，叫葉脈。長(zhǎng)長(zhǎng)的，叫莖。

根像什么？（像老爺爺?shù)暮樱└€像什么？（還像長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)）

你看到的花有幾個(gè)花瓣呀？誰(shuí)看到花瓣的數(shù)量是不一樣的？不同的花，花瓣數(shù)量是不一樣的。

你看到了圓圓的東西，那是果實(shí)，花草的種子躲在果實(shí)里面呢。

小結(jié)：花草的身上有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，是這些，組成了一顆顆美麗的、可愛(ài)的花草。（教師邊口頭小結(jié)，邊用勾線(xiàn)筆畫(huà)出花草的構(gòu)造）。

說(shuō)說(shuō)、貼貼，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)花草構(gòu)造

①觀察圖片。師：老師給你們每人準(zhǔn)備了一張小圖片，請(qǐng)你們看看圖片上有什么？和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的圖片上有什么？

你的花像喇叭，那是喇叭花，也叫牽?；ā?/p>

莖是帶刺的，可能是玫瑰的莖哦。

細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的葉子，是哪個(gè)花草的呀？你幫它找一找。

小結(jié)：這些圖片上都是花草身上的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。不同的花草，它們的形狀、顏色是不一樣的。

②給圖片找家。

師：這是什么？這么多的小花草，仔細(xì)看看，它們身上少了什么？

（銅錢(qián)草，少了根……）

每一棵小花草身上，都缺少了一樣?xùn)|西。它們身上缺少的部分，就在你們手上的小圖片中。請(qǐng)你們幫幫忙，把這些小圖片送回家，好嗎？

花草們都在感謝你們呢。花草身上的每一個(gè)部分，都是非常有用的，一個(gè)也不能少。你們知道它們的作用嗎？（葉子可以吸收陽(yáng)光;根負(fù)責(zé)吸收營(yíng)養(yǎng)）

小結(jié)：你們說(shuō)得很好，有一些特殊的花草，它們的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子有特殊的作用，我們以后再探索。

看視頻，了解花草生長(zhǎng)過(guò)程 師：下面我們看一段好看的視頻，那是熱愛(ài)大自然的藝術(shù)家，捕捉到的花草的精彩畫(huà)面。配合視頻講解：小種子，冒出一點(diǎn)點(diǎn)芽，破土而出，嫩嫩的葉子，越長(zhǎng)越高，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出飽滿(mǎn)的果，長(zhǎng)出新的種子。你們看到了什么？開(kāi)美麗的花，長(zhǎng)出葉子，種子發(fā)芽，結(jié)出果實(shí)，果實(shí)里面，有種子。

一起表演，表現(xiàn)花草生長(zhǎng)過(guò)程 師：孩子們，花草的生長(zhǎng)過(guò)程，多么神奇?。⌒》N子的身上，蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。我們來(lái)做神奇的小種子，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)吧！師幼一起表演：小種子在泥土下面，喝足水分，發(fā)芽啦，鉆出地面。太陽(yáng)親親我們，雨露親親我們，我們長(zhǎng)出一片葉子，兩片、三片，越長(zhǎng)越高，開(kāi)花啦，開(kāi)出和別人不一樣的花。你是什么花？（蝴蝶花）你呢？（向日葵花）你呢？（玫瑰花）花朵凋謝，結(jié)出果實(shí)。種子成熟出來(lái)旅行啦。被風(fēng)兒吹起來(lái)的，你是什么種子呀？（我是蒲公英種子從硬殼里蹦出來(lái)，你是誰(shuí)呀？（鳳仙花種子）調(diào)皮的蒼耳種子，粘在了我的衣服上，我們一起出發(fā)吧。

活動(dòng)延伸 學(xué)做小花匠。教師提供裝有土壤、沙、水的種植盆，讓幼兒自選花草的種子，進(jìn)行種植活動(dòng)。

活動(dòng)反思

細(xì)致觀察花草構(gòu)造初步了解 在活動(dòng)開(kāi)始，筆者鼓勵(lì)幼兒先摸一摸、聞一聞花草，再用放大鏡仔細(xì)觀察花草。在放大鏡的幫助下，孩子們看到了平時(shí)看不到的細(xì)節(jié)，比如隱在葉子里的葉脈、花莖上的細(xì)刺等等，這些都讓他們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，新奇又興奮。

動(dòng)手貼圖，花草構(gòu)造重新再現(xiàn) 脫離了實(shí)物，教師用圖片讓幼兒觀察、猜測(cè)，小圖片上畫(huà)的是花草的什么部位，通過(guò)試著拼貼，幫這些圖片花草的局部找到自己的家，讓花草變得完整。動(dòng)手貼圖，清晰的再現(xiàn)了花草構(gòu)造圖。

視聽(tīng)結(jié)合，生長(zhǎng)過(guò)程直觀呈現(xiàn) 平時(shí)幼兒對(duì)于花草生長(zhǎng)過(guò)程的觀察，是斷斷續(xù)續(xù)、不完整的。觀看視頻，通過(guò)鏡頭快放和教師配合視頻進(jìn)行的講解，花草生長(zhǎng)過(guò)程被直觀、完整的呈現(xiàn)。幼兒對(duì)花草生長(zhǎng)過(guò)程，了解得更加清晰。

身體表演，生長(zhǎng)過(guò)程生動(dòng)展現(xiàn) 在了解了花草生長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上，筆者帶著幼兒扮演各種小花草，從小種子喝水開(kāi)始，發(fā)芽、破土、長(zhǎng)葉子、開(kāi)花、結(jié)果、種子傳播，快樂(lè)、生動(dòng)地展現(xiàn)了花草的生長(zhǎng)過(guò)程。

（作者單位：江蘇省海門(mén)市浦瑞幼兒園）