馬冠男
每個班總有這樣幾個學(xué)生,或者學(xué)習(xí)很差,每次考試都會拖你的后腿;或者自我約束力不強(qiáng),每節(jié)課都會氣得你暴跳如雷;又或者衛(wèi)生習(xí)慣不好,蓬頭垢面是常事,手腳烏黑不奇怪。諸如此類,我們把這樣的孩子通稱為“后進(jìn)生”。很不幸的是,我們班也有幾個這樣的孩子,在冷眼觀察了一年之后,我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子確實(shí)在各方面都比其他孩子慢一拍,這學(xué)期在思索了很久之后,我果斷開始了我的“治愈系”療法。
一、朝花不夕拾,舊事不重提,注重激勵。
對后進(jìn)生教育,要做到“對事不對人”。也就是說,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,教師先壓住火,針對具體情況處理,不要妄評學(xué)生的人品與人格,否則易引起學(xué)生的逆反心理,損傷其自尊。
我班有這樣一個學(xué)生,頭大臉圓,眼睛水汪汪的,一副萌娃樣,在孩子們的作文中也是超級可愛的存在,可就是這樣一個孩子,卻書寫極差,上課又不專心聽講,常常是你講得聲情并茂之際,一回頭卻瞥見他在座位上玩耍,又或者人鉆到桌子下面去了,甚至有一回大清早的上課竟然睡著了。一年級檢測了好幾次,他都是不及格,三十幾分到五十幾分不等,每次班會更是成了他的專場,告狀的不計其數(shù),讓我頭疼不已。上了二年級之后,我開始思考,到底怎樣來轉(zhuǎn)化這樣一個孩子呢?
這學(xué)期,但凡有學(xué)生告狀或他犯錯闖禍,我先不急著發(fā)火,而是反復(fù)詢問,弄清事情原委之后,如果確實(shí)是他個人的原因,我也會態(tài)度溫和地教育他,讓他認(rèn)識到自己錯在哪里,再也不會像以前那樣動輒發(fā)怒,不問青紅皂白把孩子批評一頓,而且次數(shù)多了,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有幾次也確實(shí)是同學(xué)們冤枉了他,所以以后哪怕批評,我也不會再翻舊帳,因?yàn)槲仪宄刂溃呐率莻€后進(jìn)生,他也渴望被肯定,老是秋后算賬,對他的轉(zhuǎn)化只能是有害無益。
二、真誠偏愛,觸動心弦。
“士為知己者死,女為悅己者容”,渴望被賞識,是人性中最本質(zhì)的一種追求。后進(jìn)生雖然存在諸多缺點(diǎn),但他們身上始終有一些閃光點(diǎn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),適時地當(dāng)面表達(dá)真誠欣賞之意,讓他們感受到自己的成功之處,就會起到一石激起千層浪的作用,使之精神振奮,它不僅為后進(jìn)生指引了方向,更重要的是點(diǎn)燃了希望之火和信心之光。
還是從上面這個同學(xué)說起,在調(diào)整了對這個孩子的教育策略之后,我開始努力地尋找他身上的閃光點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)除了書寫差,上課不認(rèn)真聽講、調(diào)皮之外,其實(shí)他在班上人緣很好。原因一:他愛笑,總是笑瞇瞇的,尤其是兩只圓圓的大眼睛,忽閃忽閃的,笑起來很有親和力。原因二:他特別善良,還很勤勞,每次勞動,臟活、累活他都會搶著干,從不抱怨??粗@樣一個孩子,我常會萌生這樣的想法,我要再寬容些,再寬容一些,因?yàn)檫@孩子品質(zhì)不差,所以我常會表揚(yáng)他,不僅僅從勞動表現(xiàn)上,從學(xué)習(xí)上我也時常努力發(fā)掘,哪怕學(xué)會了幾個生字,做對了一課配套練習(xí),我也毫不吝嗇自己的贊美之詞,慢慢地我發(fā)現(xiàn)了他對學(xué)習(xí)有信心了,這次期中考試終于考到了八十幾分,而且很明顯的是,班會課“表揚(yáng)與批評”時,夸獎他、說他優(yōu)點(diǎn)的孩子多了起來,不被經(jīng)常指責(zé)的他臉上多了自信的笑容。
三、善抓反復(fù),逐步轉(zhuǎn)化。
在教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,經(jīng)常會遇到他們因思想動搖而導(dǎo)致的反復(fù)現(xiàn)象,因?yàn)樵S多后進(jìn)生后進(jìn)的主要原因之一就是意志薄弱,改過不能持之以恒。因此,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不是一次批評,兩次鼓勵就能奏效的,而是需要一個長期的過程。在這個過程中,我們應(yīng)善于抓反復(fù),反復(fù)抓,決不能因?yàn)槌霈F(xiàn)動搖反復(fù)就放棄教育,而應(yīng)抓住反復(fù)點(diǎn),堅持不懈,用滴水穿石的恒心去教育轉(zhuǎn)化他們,促進(jìn)他們思想認(rèn)識和學(xué)習(xí)能力的提高,最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
總之,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是復(fù)雜的、艱巨的,只要我們辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、傾注愛心,必定能點(diǎn)亮后進(jìn)生心中的綠燈。