2019年19期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)策略探析
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 探究情境教學(xué)法在初中歷史課堂中的應(yīng)用方法
- 關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)中分層合作學(xué)習(xí)法的探究
- 如何培養(yǎng)初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法讓初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)更加有效
- 問(wèn)題式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 淺析新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的有效策略探究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 新課改背景下小學(xué)生應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 差異教學(xué)因材施教在小學(xué)語(yǔ)文中的具體應(yīng)用
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)中考重要性綜合探究
- 論高中化學(xué)有機(jī)推斷題目的解析方法
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 辯論式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用探討
- 高中語(yǔ)文記敘類散文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中階段的數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 傳統(tǒng)文化走進(jìn)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)處境與效率提高探討
- 如何提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的成效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的策略與方法
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新探究
教學(xué)研究
- 作文能力培養(yǎng)三部曲
- 探究初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 淺議高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對(duì)模型思想的培養(yǎng)
- 淺析數(shù)學(xué)閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談民辦院校英語(yǔ)教學(xué)有效性策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用電教媒體
- 談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)怎樣有效
- 農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略的研究
- 初中語(yǔ)文信息化課堂構(gòu)建
- 微課在數(shù)學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用
- 試分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的意義及途徑
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)策略
- 新課改下初中語(yǔ)文分層教學(xué)指導(dǎo)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平
- 淺談如何提升初中生英語(yǔ)書面表達(dá)的能力
- 滲透語(yǔ)塊教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率
- 聚焦語(yǔ)文課堂發(fā)展核心素養(yǎng)
- 《桃林那間小木屋》寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué)有效結(jié)合研究
- 站在學(xué)生的視角去預(yù)設(shè)，讓課堂生成更有效
- 現(xiàn)代教育技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂教與學(xué)帶來(lái)的變化
- 淺談?wù)闲W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源生活化的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)分層作業(yè)探索
- 淺談“微課”配合講學(xué)稿提高教學(xué)質(zhì)量的有效性
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的思考
- 新課改視野下如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文德育教育
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中生物高效課堂的策略研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的幾點(diǎn)思考
- 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 探究提高初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率的教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐策略
- 注重學(xué)生的“再創(chuàng)造”，提升數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的層次
- 淺談初中課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的養(yǎng)成教育
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)閱讀重要性和對(duì)策分析
- 基于新課改的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的養(yǎng)成教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在語(yǔ)文發(fā)展性教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情景創(chuàng)設(shè)
- 提高六年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典培育根正之人
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題研究
- 讓“美麗的錯(cuò)誤”裝點(diǎn)出“鮮活的課堂”
- 問(wèn)題解決視角下的習(xí)題課教學(xué)例談
- 基于個(gè)性化視角下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文精講多練，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 中職學(xué)校物流管理倉(cāng)儲(chǔ)課程理論研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- 微平臺(tái)路徑下的家校聯(lián)合對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效應(yīng)用
- 關(guān)于錯(cuò)別字的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)課堂寫作教學(xué)有效性對(duì)策分析
- 淺析小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)游戲教學(xué)方式及策略
- 基于邏輯推理培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在初中英語(yǔ)教學(xué)的可行性分析
- 英文繪本的選擇及其在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 例談如何在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育功能
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)高效課堂教學(xué)模式初探
- 八年級(jí)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下基于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)研究
- 高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力研究
- 在新課程改革下提升教學(xué)能力的思考
- 口語(yǔ)交際《長(zhǎng)大以后做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓新教育技術(shù)助力初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)
- 基于課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用分析
- 營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)前教育
- 幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象分析與對(duì)策研究
- 幼兒園多元戶外活動(dòng)的有效實(shí)施
- 論幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效組織和實(shí)施
- 淺論農(nóng)村村辦園混齡班進(jìn)餐潛在問(wèn)題和改進(jìn)方法
- 淺析增強(qiáng)幼兒教育藝術(shù)創(chuàng)新性的有效策略
- 幼兒園與小學(xué)有效銜接策略的研究
- 區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)發(fā)展
- 幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析
- 幼兒教育生活化的意義與實(shí)施
- 幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 對(duì)幼兒小班繪畫有效性教學(xué)的分析
- 幼兒園如何開(kāi)展家長(zhǎng)工作探析
- 立足課程本位體現(xiàn)幼兒教育的游戲化精神
- 幼兒教育中開(kāi)展游戲教學(xué)的具體措施
實(shí)踐探索
- 優(yōu)化初中體育課堂實(shí)踐教學(xué)效果的方法探析
- 古典名著教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 與自己同課異構(gòu)
- 探究高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及其策略
- 多元策略下高效體育課程的教學(xué)實(shí)踐
- 理化生實(shí)驗(yàn)操作考試對(duì)策的研究
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，構(gòu)建高效初中物理課堂
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下推進(jìn)家校共育的實(shí)踐探索
- 淺談音樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教育中的實(shí)踐與研究
- 讓案例教學(xué)成為初中道德與法治課堂靚麗的風(fēng)景
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)拓展式教學(xué)分析
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中職內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革的探索與實(shí)踐
- 實(shí)踐活動(dòng)課
教育管理
課程縱橫
- 運(yùn)用多元化教學(xué)法提升初中化學(xué)教學(xué)效果
- 巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入激活初中美術(shù)課堂
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中生物課堂的有效教學(xué)
- 淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性
- 活動(dòng)教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用
- 初中物理課堂有效教學(xué)策略研究
- 淺談如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)課中如何發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在高中歷史對(duì)分課堂教學(xué)中德育滲透策略分析
- 探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高道德與法治課堂教學(xué)效果
- “微課”在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)低年級(jí)繪畫課教學(xué)
- 高中生物高效課堂教學(xué)策略研究
- 生物學(xué)習(xí)過(guò)程中的“繪圖”策略應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中自主與合作教學(xué)方式的結(jié)合應(yīng)用
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 試論如何增強(qiáng)職高體育課的趣味性
- 探索信息技術(shù)提高初中道德與法制課堂教學(xué)趣味性的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中體育與健康教學(xué)有效性的探索
- 巧用激勵(lì)性評(píng)價(jià)提高小學(xué)低段美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 探究初中歷史教學(xué)中學(xué)生課堂參與積極性的培養(yǎng)策略
- 高中體育課程融入職業(yè)體能訓(xùn)練的對(duì)策探討
- 論核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)的創(chuàng)新與變革
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練措施探究
- 高職音樂(lè)教育教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的有效路徑分析
他山之石
- 國(guó)內(nèi)繪本教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述
- 淺析原生家庭對(duì)青少年心理發(fā)展的影響
- 湖南近代進(jìn)士群體形成初探
- 將學(xué)生常規(guī)管理納入第二課堂的探索
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽為抓手，不斷推進(jìn) 機(jī)械類專業(yè)學(xué)科群建設(shè)
- 新時(shí)代大學(xué)生政治信仰問(wèn)題研究
- 論“雙高”建設(shè)背景下高職院校教師核心素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑
- 《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》新規(guī)背景下高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)的行政法思考