家校合作在家庭教育中的作用

高平

摘 要：家庭是孩子最初接受教育的地方，是孩子的第一課堂。在一個人漫長的一生中，家庭教育有著非常大的幫助。實際上，家庭教育與孩子的身心健康、智力發(fā)展等都有著極大的幫助。因此，我們要認識到家庭教育的重要意義，并將家庭教育與學校教育結(jié)合起來，以促進學生的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家校合作；家庭教育

分析家校溝通中存在的問題，并據(jù)此深究家庭教育中的各種不足，對于開展家校溝通有著極大的幫助。家校溝通，即家長與學校為了實現(xiàn)共同的教育目標而進行的信息傳遞，其對于提升家庭教育的質(zhì)量有著非常大的幫助。

一、目前家庭教育存在的問題

1.家長將教育重任推給學?；蛘呓處?/p>

很多家長認為孩子的教育問題完全與自己不相干，這種錯誤的理念導致很多家長不注重家庭教育，甚至用一些錯誤的理念去教育孩子。將教育責任推給學校，便使得學生養(yǎng)成了第一個壞習慣，即推卸責任。所以，為了讓家庭教育氛圍更加融洽，適當?shù)募倚贤ū夭豢缮佟?/p>

2.家長素養(yǎng)的參差不齊

教育孩子是一件非常重要，也非常復雜和困難的事情。總的來說，現(xiàn)在我們的家長都具有家庭教育的意識，知道家庭教育的重要性，但是具體到該如何教育孩子就顯得茫然了。因為家長素養(yǎng)的參差不齊，對于家庭教育的認知有深有淺，有真有假，導致家庭教育效果的大不相同。

基于此，筆者認為，學校應該多與學校進行溝通與合作，幫助家長提高自身的素養(yǎng)，多聯(lián)系家長以明確學生在家庭生活中的各種表現(xiàn)，并據(jù)此做出相應的教學策略改變，以幫助學生養(yǎng)成健全的人格以及促進他們朝著更加健康的方向發(fā)展。

二、家校合作的策略

1.完善家校合作組織體系

很多地區(qū)并沒有較為完備的家校合作組織體系，所以，很多時候，家校之間的溝通與合作總是較為隨意且沒有章法，因此很多家長較為抵觸家校之間的溝通。為了讓家校合作更為順利，筆者認為，應該完善家校合作組織體系，以確保學校與家庭之間能夠進行良好溝通，從而促使家庭教育更加高效。

例如，可以成立祖父母俱樂部，讓學生的爺爺奶奶加入到家校溝通的活動中來，在這個俱樂部中，不僅有祖父母，還應當有教育理論工作者，在活動之余，給學生家長講述一些關(guān)于家庭教育重要性的知識點，那么在每一次的俱樂部活動中，家長都能接收到此種教育，在潛移默化中，他們便會逐步重視家庭教育的重要性，進而在平時的生活中，與自己的孩子進行良好溝通，并給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與氛圍。

家校合作組織體系能夠更好地將一些家庭教育的理論知識傳遞給學生家長，在此過程中，家長的家庭教育意識會逐漸得到提升，這樣便有利于家庭教育氛圍的不斷形成，進而不斷提升家庭教育的質(zhì)量。

2.提高教師家校合作技能

很多教師在與家長溝通的時候，方式選擇不得當。所以很多家長便不愿意與教師溝通，在此種情況下，家校之間的溝通與合作便進行不下去。為了讓家校之間能夠進行更好地溝通以促進家庭教育不斷完善，應當首先提升教師家校合作的技能。

例如，教師要為家?；顒又贫ê侠淼幕顒颖怼：芏嗉彝ザ紱]有大量空閑的時間來參與家?；顒?，所以，為了避免多數(shù)家長缺席活動的情況出現(xiàn)，教師要走訪班級中學生家長，并據(jù)此制定具體的計劃表，確保每一位學生家長都能夠參與到家?；顒又衼怼?/p>

另外，教師要認識到家校合作的重要意義。家校合作不僅能加深家長與學校之間的聯(lián)系，還能夠幫助教師了解到自己班級中學生在放學之后的活動軌跡，了解這些內(nèi)容之后，教師的教學便能夠作出相應的調(diào)整，以迎合班級中學生的學習需求。所以，教師要逐漸掌握相應的溝通技巧，讓家長愿意積極主動地參與到家?；顒又衼怼４_保在家校合作的過程中，使得家長意識到家庭教育的重要意義，進而愿意在家庭生活中，給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

教師是家校合作中比較重要的一個角色，所以教師要更新自己的溝通理念，使用合適的溝通方式，加深家校之間的合作與溝通，從而為家庭教育的正常順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.提升家長教育素養(yǎng)

家長是家庭教育中比較重要的一個角色，其也是家校合作與溝通中的重要環(huán)節(jié)。所以，在平時的家校溝通中，學校要善于通過組織體系，給家長灌輸正確的教育理念，以更好地提升家長的教育素養(yǎng)。

例如，學校可以以定期開設(shè)家長課堂，為家長解釋該階段學生出現(xiàn)一系列較為逆反行為的原因，之后再通過相關(guān)專家的講解，讓家長了解一些重要的教育知識。在此過程中，家長掌握一些與家庭教育相關(guān)的知識，便能夠促進家庭教育的順利進行。

良好的家校合作不僅有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，還可以促進學校與家庭之間的信息交流，其對于孩子的健康成長與發(fā)展也有極大的幫助。所以，教師要了解學生在家庭中表現(xiàn)，以有針對性的進行學生的思想教育工作，家長也要及時了解自己孩子在學校內(nèi)的表現(xiàn)，從而在家庭中更好地教育孩子。由此可見，家校合作在孩子教育中不可或缺，家長與學校都應該重視家校合作，在確保孩子受到良好教育的同時，營造良好的家庭教育氛圍。

參考文獻：

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[2]劉潔.家校合作在家庭教育中的重要作用[J].甘肅教育，2018.