對孩子更好的教

于葆青

摘 要：家長要把“成為孩子的朋友”作為教育追求，具體來說，需從態(tài)度與做法兩方面著手：一是珍惜，珍惜跟孩子在一起的美好時光；二是信任，父母不能替孩子長大，要讓孩子走上自動自發(fā)的成長道路，除了信任別無選擇；三是尊重乃至敬畏，有尊重才有朋友，被尊重才更自尊，敬畏才能展現(xiàn)廣闊發(fā)展空間；四是一起面對世界，家長要成為孩子最可信任的支撐，不做孩子成長過程中的監(jiān)督者；五是商量解決問題的辦法，家長應盡力激發(fā)孩子的潛能。

關鍵詞：孩子 朋友 追求 態(tài)度 做法

【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）13-0022-01

在樓梯上走，突然聽到從某戶人家傳出的高分貝聲音，是一個家長在罵自己做作業(yè)的孩子：“你還中啥用？這樣的題成天做，這么簡單還不會！”

不知道被罵的孩子是什么心情，我一下子想起了自己小時候，在偶爾挨罵的時候腦袋是發(fā)懵的，原本還算清醒的思維猛然間什么都想不明白了。不清楚這個罵孩子的家長自己在上學的時候是什么情況，不少父母經常用學習成績不好的危害來警告孩子，是因為歷經風雨后有了深刻感觸，有了沒能接受更好教育后的痛苦體驗；也有父母是因為自己特別優(yōu)秀，希望孩子跟上父母當年的步伐，甚至超越自己的層次。但孩子畢竟太小，他們對社會的認識簡單而膚淺，他們更多是在跟著慣性走，跟著情緒走。

作為一名資深班主任，我最喜歡跟家長談的一句話就是：要改變孩子，先改變自己。

1.把“成為孩子的朋友”作為教育的追求

著名學者劉再復和劉劍梅父女之間的關系，一直讓我羨慕。他們一起寫書，一起探討學術問題，相互溫暖、扶持、啟發(fā)。

我覺得孩子是最應該也是最容易成為朋友的那個人。跟孩子既能進行思想的交流，也容易產生情感的共鳴，是這一輩子中最不易發(fā)生變化的最忠誠的朋友。

有一位教育專家說“我的職業(yè)是父親”，年輕時候理解不透，對人情世態(tài)有了更多理解之后才發(fā)現(xiàn)，研究孩子的確是值得自己投入大量精力的工作。陶行知說，最優(yōu)秀的教師是能培養(yǎng)出讓自己崇拜的學生的教師，我覺得最優(yōu)秀的父母就是能培養(yǎng)出讓自己崇拜的孩子的父母。假如不能培養(yǎng)出自己崇拜的孩子，那是自己能力所限，水平不到，境界未達。怨不得孩子，問題出在“我”身上。

2.“如何成為孩子的朋友”的思考與實踐

基本態(tài)度：珍惜，信任，尊重甚至敬畏。

主要做法：一起面對世界，遇事商量辦法。

（1）珍惜。珍惜跟孩子在一起的美好時光。時光不老人易老，隨著生活空間的擴大，孩子在自己身邊的時間越來越少。孩子是自己一生中最親近的人之一，我們不應該把握好跟孩子在一起的有限時光嗎？既然珍惜，就要選擇說最該說的話，“有話好好說”；做最該做的事，“有事商量著辦?！笨墒牵簧偌议L一著急就什么都不顧。調整情緒，是與孩子相處時的第一任務。

（2）信任。一切的成長只能由孩子自己完成，當孩子真正有所悟時，才會走上自動自發(fā)的成長道路。父母再著急，也不可能替孩子長大。除了信任，別無選擇。

我當然在乎成績。有了好成績，才能考上好一點的大學，可以更順暢地接受更好的教育?？梢宦纷邅?，孩子的生活環(huán)境以及所受的教育形成了孩子當下的性格、習慣、思維方式，有許多事情不是父母能夠決定的，更不是孩子本身能左右的。家長的重要任務是提醒孩子必須全力以赴做該做好的事情，因為只有這樣才對得起自己。

（3）尊重乃至敬畏。既然是朋友，那就要尊重。沒有尊重，何談朋友？我要求自己認認真真聽孩子說話，家里的多數事孩子是有話語權的，被尊重的人才會更自尊。在家庭里不能出現(xiàn)“強者通吃”的局面，無關原則的許多事情我們都是用“石頭剪子布”來決定。

我對孩子的一個基本判斷是：將來一定比我強。整天面對一個將來一定比我強，甚至現(xiàn)在在某些方面已經比我強的人，心中不應該有點敬畏嗎？敬畏將會給孩子展現(xiàn)更廣闊的發(fā)展空間，當我們習慣于居高臨下訓斥孩子時，可能是自己還沒把問題想透徹。

（4）一起面對世界。有理解才有共鳴、共情。我們要站在孩子的角度跟孩子一起面對世界，面對生活。好朋友是什么樣的人？就是和自己一起面對痛苦、面對困難、面對未來一切挫折，也和自己一起享受生命的快樂、享受生活的樂趣、感受世界美好的人。

永遠堅定地和孩子站在一起，成為孩子最可信任的支撐，尤其在孩子感覺艱難的時候。堅決不做孩子成長過程中揮舞著鞭子監(jiān)督的人。當孩子有問題愿意跟父母溝通，有困難愿意跟父母商量的時候，孩子的困難和問題，才能有更多的解決途徑，才能夠順利渡過一個又一個人生的溝坎。

我們都希望能給孩子幫忙，父母的幫忙應該讓孩子更有信心，更有力量，更快捷地上路，更努力地拼搏，所以，幫忙要用適合的方式。否則會越幫越忙，幫忙變成了幫亂，自己的好心會讓孩子窩心、堵心。有的時候幫忙，是站在最前沿，跟孩子一起商量怎么做題，怎么讀書；有的時候幫忙，只站在旁邊，微笑著看孩子往前沖；有的時候幫忙，是熱情的鼓掌、吶喊，為其助威；有的時候，則是站在前方召喚，喚醒孩子對理想的向往。

（5）商量解決問題的辦法。遇到問題時，是替孩子拿主意還是讓孩子自己拿主意？說到底，長大是孩子自己的事情。如果把自己的想法強加給孩子，他會反感。有的時候做不到，甚至會鬧僵了關系，因此不愿意接納父母其他的意見。

好的關系勝過一切教育！既然強制性地讓孩子轉變可能會帶來更大的抵觸，那就不著急，尋找機會盡早讓他的思想發(fā)生變化，然后讓孩子自己決定該怎么辦。這時，其行為才能真正發(fā)生轉變。堅信，善于思考、樂于深思的孩子將來一定有所作為！所以，我跟孩子在一起處理很多問題的原則是“商量”。

我經常想，現(xiàn)在孩子上中學，二十年后我還有沒有能力跟他對話，共同探討生活、社會、文學、教育·家長的靈魂成長與年齡增長同步，孩子一定會更優(yōu)秀！