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      2019-09-10 12:00:48鄧智民
      學(xué)習(xí)與科普 2019年19期
      關(guān)鍵詞:平橋社戲品味

      鄧智民

      《社戲》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解課文內(nèi)容,體會作者對美好童年生活的回憶和懷念之情。

      2、品味平橋村美景,體會其中所蘊(yùn)含的情感,學(xué)習(xí)景物描寫的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會作者眷戀美好童年生活的感情。

      教學(xué)難點(diǎn):

      品味文章情景交融的寫作特點(diǎn),體會其中所蘊(yùn)含的情感。

      教學(xué)方法:

      朗讀法、討論法、賞析法。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      魯迅在文中說道:“平橋村是我的樂土?!痹谄綐?,發(fā)生過很多的童年趣事,帶給他快樂;在平橋,認(rèn)識了一群純樸、熱情的伙伴,令他難忘。其中最令他難忘的事情是什么?

      二、精讀品味,分享快樂

      (一)享“社戲之樂”

      1、看視頻,欣賞一段紹興的水邊社戲。

      2、在文中找出作者后來評價(jià)當(dāng)年去趙莊看社戲感受的句子。

      3、戲“好看”嗎?你是怎么知道的?為什么“我”就是覺得“好”?請同學(xué)們細(xì)讀課文,小組討論。

      小結(jié):

      并不是戲“好”,而是看戲過程中充滿了樂趣,充滿了景色美、人情美,充滿民自由和童真的生活美。

      (二)享“平橋之美”

      1、找出文章集中寫景的段落,請同學(xué)們自由朗讀,畫出認(rèn)為寫得好的句子。

      2、叫學(xué)生讀一讀,并說說好在哪里?

      3、老師指導(dǎo)品讀

      例句:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。

      4、學(xué)生練習(xí):品析以下兩句話

      ①淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。

      ②回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。

      小結(jié):文章運(yùn)用多種描寫方法,生動形象地展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)月夜的美好、靜謐,無不充滿了詩情畫意,烘托了“我”去看戲時(shí)的急切、喜悅和返航的依依不舍,表達(dá)了作者熱愛平橋,熱愛農(nóng)村的思想熱情。

      5、請一名學(xué)生示范朗讀第11-12自然段

      (三)享“人情之暖”

      過渡:平橋不僅有如夢如幻的優(yōu)美景色,還有一群帶給我快樂的熱情、純樸、善良的伙伴和鄉(xiāng)民。

      請同學(xué)們運(yùn)用:我喜歡文中的___________(人物),因?yàn)樗ㄋ麄儯____________(性格、品質(zhì)等)的句式,簡筆勾勒熱情的伙伴和純樸的鄉(xiāng)民形象。

      示例:我喜歡文中的阿發(fā),因?yàn)樗儤恪崆?、無私,讓大家“偷”自家的豆。

      小結(jié):看戲過程中我品味到了真摯的情誼和純樸的民風(fēng),戲外之戲更有溫情。

      (四)享“偷豆之趣”

      1、說說“我”在平橋村發(fā)生了哪些有趣的事?其中最有趣、最精彩的是哪件事?

      2、自由朗讀,小組合作說說你們的理解

      偷豆的樂趣在于( ? ? ? ? ? ?),從哪里可以看出來?

      (過程有趣,吃得有味,玩得開心)

      3、說說“偷”的真義

      C“偷”反映了小伙伴們誠懇待客的熱情,反映了小伙伴們純潔無私的心,以及天真淳樸的天性?!巴怠背隽饲槿ぃ巴怠背隽藲g樂,所以作者說“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆?!?/p>

      三、總結(jié)全文

      一場戲,一捧豆,令“我”一生難忘,其實(shí)真正令“我”難忘的又是什么?請說說你們的理解。

      小結(jié):

      難忘平橋美麗的風(fēng)光,自由的空氣,熱情的伙伴,淳樸的村民,人與人之間和諧親密的關(guān)系,還有無法重現(xiàn)的童趣。

      結(jié)束語:

      平橋村,擁有“我”童年生活的美好回憶;擁有最純樸、最真摯的美好友情;擁有自由、快樂的生活情趣。她是我心中永遠(yuǎn)的樂土,永遠(yuǎn)的珍藏。

      四、小練筆

      學(xué)習(xí)文中寫景的方法,寫一個(gè)片段,描寫家鄉(xiāng)或校園的一處景物。

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