蘇桂梅

自信心是個(gè)性心理學(xué)的研究對(duì)象，是個(gè)體在活動(dòng)中對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)，并力求將其實(shí)現(xiàn)的心理品質(zhì)。自信心是一種非常重要的心理品質(zhì)，是良好的心理品質(zhì)與個(gè)性的組成部分。幼兒時(shí)期是自信心培養(yǎng)的最重要的階段。幼兒自信心的發(fā)展是其自我意識(shí)不斷成熟和發(fā)展的重要標(biāo)志，能促使幼兒產(chǎn)生積極主動(dòng)的活動(dòng)愿望，大膽探索，樂(lè)于與人交往，保持愉快的情緒。幼兒自信心的建立，是未來(lái)成功的基石，而產(chǎn)生自信心的過(guò)程是超越自我、挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。因此，作為一名幼兒教育工作者，必須認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒自信心在幼兒教育工作中的重要性。

關(guān)于如何在幼兒教育過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)當(dāng)從給予幼兒充分的肯定和鼓勵(lì)、為幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)、提高幼兒的耐挫力并教會(huì)幼兒補(bǔ)償方法等方面幫助其建立自信心。

親子關(guān)系是建立自信心的前提

通過(guò)觀(guān)察我們發(fā)現(xiàn)，自信心較強(qiáng)的幼兒大多家庭關(guān)系融洽，父母對(duì)他們很關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)好、甚至朋友都很關(guān)注；在他們的家庭中，人與人之間的關(guān)系是平等的，他們會(huì)受到同等的重視；父母能信任和理解孩子，對(duì)孩子有明確的行為要求，從不隨便打罵孩子，教育方法以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，并能經(jīng)常陪伴孩子。可見(jiàn)，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。因此，教師要善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，并通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行教育，互相交流多溝通，讓孩子在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)清和正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)

對(duì)于幼兒自信心的培養(yǎng)，首先要讓他們正視自己的缺點(diǎn)并努力克服，同時(shí)讓幼兒在這個(gè)過(guò)程中明白通過(guò)自身的努力可以將問(wèn)題改正，獲得成功，從而幫助幼兒增強(qiáng)和建立自信心。在幼兒遇到困難時(shí)，教師要引導(dǎo)他們堅(jiān)持不放棄并講明原因，不能因?yàn)樗麄兡挲g偏小就不講明道理，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的偏執(zhí)，他們會(huì)以為大人不理解自己。此外，家長(zhǎng)和教師在和幼兒進(jìn)行溝通時(shí)，要放下長(zhǎng)輩的高姿態(tài)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，平等交流，引導(dǎo)幼兒認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并告知他們應(yīng)該如何變得更好，而不是輕易放棄他們。

給予幼兒充分的肯定和鼓勵(lì)

然然在一次足球課上，幾次嘗試射門(mén)都沒(méi)有成功，看到其他小朋友一次次進(jìn)門(mén)，然然很受挫，拉著我的手小聲地說(shuō)：“老師，我不想上足球課了。”對(duì)此我感到很不解，因?yàn)槿蝗灰恢焙芟矚g上足球課，回到家也常常和爸爸一起練習(xí)。于是，通過(guò)溝通我了解到原來(lái)是因?yàn)橐恢睕](méi)有進(jìn)球，然然才會(huì)產(chǎn)生這樣的想法。了解到這個(gè)情況后，我大聲地鼓勵(lì)然然：“相信自己，你是最棒的。只要不放棄，一定會(huì)成功?！痹诮處熀屯榈臍g呼和鼓勵(lì)中，然然終于進(jìn)球了，她的臉上也露出了自信的笑容。其實(shí)，很多幼兒在面對(duì)新鮮事物時(shí)會(huì)因缺乏自信心而害怕失敗，不敢嘗試。長(zhǎng)此以往，會(huì)產(chǎn)生逃避現(xiàn)象，表現(xiàn)出一種不喜歡、不感興趣、不想?yún)⑴c的假象，也會(huì)因此喪失很多培養(yǎng)興趣愛(ài)好和機(jī)會(huì)。

以上案例，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自信心的建立對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)育至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)和教育工作者要注重培養(yǎng)幼兒的自信心，關(guān)注幼兒的需求，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和幫助，從每一個(gè)細(xì)節(jié)幫助孩子更好成長(zhǎng)，讓他們擁有更燦爛的笑容。

（作者單位：北京市大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第二中心幼兒園）