李圓明

摘要：隨著社會(huì)快速的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)于人才的需求量不斷的增加，尤其是對(duì)汽車專業(yè)優(yōu)秀人才的需求量越來(lái)越大。因此，中職院校要重視加強(qiáng)對(duì)汽車教育人才培養(yǎng)模式的研究，在全面分析存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上積極探索出有效的解決措施，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)汽車專業(yè)人才全方位的培養(yǎng)，滿足社會(huì)對(duì)汽車專業(yè)人才的需要。本文主要研究了當(dāng)前中職汽車教育人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，并且相應(yīng)的提出了有效的解決措施，希望為提升中職學(xué)校汽車教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提供一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；汽車教育；人才培養(yǎng)模式；問(wèn)題；對(duì)策

隨著我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)于中職教育人才培養(yǎng)提出越來(lái)越高的要求。為此，面對(duì)于全新的發(fā)展形勢(shì)，中職院校有必要改變傳統(tǒng)的教育思想與教學(xué)方式，積極改進(jìn)汽車教育人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步的提升汽車專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步輸送優(yōu)秀的人才。以下主要圍繞著當(dāng)前中職教育之中存在的主要問(wèn)題展開簡(jiǎn)單的分析與探討：

一、現(xiàn)階段中職教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

（一）中職教育模式特點(diǎn)分析

從我國(guó)的中職汽車教育人才培養(yǎng)模式來(lái)看，其主要特點(diǎn)是重視理論知識(shí)與實(shí)踐操作，要求教師根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展需要調(diào)整人才培養(yǎng)方案，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，并且注重對(duì)學(xué)生的全方位的培養(yǎng)，尤其是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力與創(chuàng)業(yè)能力，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的崗位競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，為學(xué)生今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）中職汽車教育存在的問(wèn)題

1、培養(yǎng)方向比較的模糊

現(xiàn)階段，汽車專業(yè)的就業(yè)趨向日益的廣泛，而許多的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中心浮氣躁，不能夠?qū)Ｗ⒂诒緦I(yè)的學(xué)習(xí)，而是將更多的時(shí)間與精力投入于專業(yè)以外知識(shí)學(xué)習(xí)中，這樣的結(jié)果是學(xué)生對(duì)本身的專業(yè)知識(shí)的掌握不夠牢固，不能夠很好的適應(yīng)于今后的工作崗位要求。

2、忽視對(duì)中職院校的投入

完善的教學(xué)設(shè)備與教學(xué)設(shè)施是保證中職汽車教育活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，然而，由于政府部門對(duì)中職汽車教育缺乏足夠的重視，忽視加大對(duì)中職汽車教育的投入，造成教學(xué)設(shè)備與設(shè)施難以滿足汽車教育的要求，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)，造成所培養(yǎng)的汽車專業(yè)人才無(wú)法滿足企業(yè)發(fā)展的需要，使得不少的汽車專業(yè)學(xué)生面臨著畢業(yè)即是失業(yè)的問(wèn)題。

3、與社會(huì)發(fā)展需要相脫節(jié)

當(dāng)前，許多的中職院校不能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，忽視對(duì)企業(yè)與工廠等用人單位對(duì)人才要求的調(diào)查，不能夠根據(jù)用人單位的實(shí)際需要選擇教學(xué)內(nèi)容與方式，而是一直教授陳舊的知識(shí)內(nèi)容，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的所學(xué)內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展需要相脫節(jié)，使得學(xué)生不能夠盡快的勝任工作崗位，給學(xué)生今后的就業(yè)帶來(lái)不良的影響。

4、忽視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)

從中職汽車專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，其存在著嚴(yán)重的重理論、輕實(shí)踐的問(wèn)題，學(xué)生在課堂上接受的理論知識(shí)較多，而與實(shí)物接觸的機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾。以汽修教學(xué)為例子，教師在展示某一實(shí)物，僅僅是向?qū)W生簡(jiǎn)單的介紹實(shí)物某個(gè)部位，而不會(huì)向?qū)W生細(xì)致的剖實(shí)物的各個(gè)零件以及周邊構(gòu)造，使得學(xué)生對(duì)汽修存在許多的疑問(wèn)。除此之外，教師在課堂教學(xué)中過(guò)多的講授理論知識(shí)，無(wú)法點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且教師對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)不能夠及時(shí)的給出解答，給學(xué)生的技能學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率帶來(lái)不良影響，這樣必然會(huì)影響學(xué)生今后的就業(yè)情況。

二、解決中職學(xué)校汽車教育人才培養(yǎng)模式中問(wèn)題的措施

（一）明確汽車專業(yè)就業(yè)方向

針對(duì)于培養(yǎng)方向模糊的問(wèn)題，中職院校在開展汽車專業(yè)教學(xué)之前要先幫助學(xué)生明確發(fā)展方向與就業(yè)方向。因此，中職院校可以先對(duì)各個(gè)學(xué)科做細(xì)致的劃分，并由學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行自由的選擇。與此同時(shí)，中職院校要加強(qiáng)與企業(yè)工廠等用人單位的合作，根據(jù)汽車專業(yè)不同的發(fā)展方向，向?qū)W生推介與分配相關(guān)的工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的定向培養(yǎng)。

（二）加大汽車教育的投入

為了保證中職汽車教育的順利進(jìn)行，政府部門要提高對(duì)中職汽車教育的重視，加大對(duì)中職院校的汽車教育的投入，完善相關(guān)的教學(xué)設(shè)備與設(shè)施，為汽車專業(yè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，要適當(dāng)?shù)慕o予中職汽車專業(yè)學(xué)生一定的補(bǔ)助，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)方面的負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)更多的人來(lái)到中職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而為社會(huì)發(fā)展定向培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

（三）及時(shí)了解專業(yè)更新動(dòng)態(tài)

為了向?qū)W生傳授最新的知識(shí)，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求不脫節(jié)，中職院校要及時(shí)的了解社會(huì)發(fā)展的需要，并實(shí)時(shí)的關(guān)注于汽車專業(yè)知識(shí)的更新動(dòng)態(tài)，按照社會(huì)發(fā)展的需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)實(shí)力，而且避免浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間與精力。除此之外，中職院校要保持與各個(gè)企業(yè)的聯(lián)系，定期的對(duì)工作地點(diǎn)展開實(shí)地的考察，及時(shí)的了解時(shí)代的變化形勢(shì)與市場(chǎng)發(fā)展需要，實(shí)行對(duì)人才的定向培養(yǎng)，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

實(shí)物演練屬于汽車專業(yè)教學(xué)中重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有直觀的認(rèn)識(shí)。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)之中教師有必要事先準(zhǔn)備多個(gè)實(shí)際物件，使每個(gè)學(xué)生都可以對(duì)物件進(jìn)行實(shí)際操作，加深學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的理解。除此之外，中職院校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作交流，并安排學(xué)生定期的進(jìn)廠參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握最新的技術(shù)，同時(shí)中職院?？梢园才艑W(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)際操作與演練，給予學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的技能，這樣對(duì)學(xué)生今后就業(yè)是大有益處的。

（五）積極探索校企合作模式

中職院校在培養(yǎng)汽車專業(yè)人才時(shí)要重視校企合作模式的應(yīng)用，一方面，中職院校可以與企業(yè)共同建立人才培養(yǎng)指導(dǎo)中心，共同致力汽車專業(yè)研究與教材編寫工作，另一方面，企業(yè)可以派選優(yōu)秀的技術(shù)人才給予中職企業(yè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)，并且加快實(shí)踐基地創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)課堂與崗位兩者的緊密結(jié)合。同時(shí)，在學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)之中，中職與企業(yè)要共同實(shí)行對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從多個(gè)方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià)，從而為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，隨著教育體制改革的深化，對(duì)于中職企業(yè)專業(yè)教學(xué)提出更高的要求。因此，中職院校要在全面分析當(dāng)前汽車教育模式中問(wèn)題基礎(chǔ)上，積極的采取有效的解決措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，進(jìn)一步的提高中職汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，從而為社會(huì)發(fā)展輸送高素質(zhì)的汽車專業(yè)人才。

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