摘要：談?wù)摵头治鋈绾巫龊弥新殞W(xué)校中的優(yōu)秀班主任，在做班主任中的一些方法和技巧談?wù)摿嗽鯓幼龊靡幻把b傻”又自信的班主任，一個(gè)班級(jí)的好壞跟班主任有一定的關(guān)系，就對(duì)于做中職學(xué)校的班主任，本人想提出一些想法，希望大家多多批評(píng)和指正。

關(guān)鍵詞：中職；班主任

班級(jí)班規(guī)的制定，規(guī)章制度制約著學(xué)生行為，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。學(xué)生成為法治社會(huì)的守法公民就是從學(xué)習(xí)遵守學(xué)校規(guī)章制度開始的。班級(jí)擁有一套完善的規(guī)章制度，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的重要保障。規(guī)章制度能促使班級(jí)管理從無(wú)序走向有序，從隨意走向規(guī)范，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)民主。因此，搞好班級(jí)管理要健全班級(jí)的規(guī)章制度。

一、班規(guī)的制定

在接任個(gè)新班級(jí)前我會(huì)做一份詳細(xì)的班規(guī)出來(lái)

班訓(xùn)：良心無(wú)愧 信心無(wú)敵 恒心無(wú)敵 青春無(wú)悔

班規(guī)的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容如下

一個(gè)中心點(diǎn)：要以學(xué)習(xí)為中心：

三個(gè)重要點(diǎn)：遲到 紀(jì)律 中心

四個(gè)學(xué)會(huì)是：會(huì)做人 學(xué)會(huì)處事 共建班級(jí) 和諧校園

班級(jí)精神：自信、務(wù)實(shí)、合作、團(tuán)結(jié)、奮斗是本班級(jí)的精神

學(xué)會(huì)做人：在道德、良心方面做個(gè)無(wú)愧的人

學(xué)會(huì)處事：要會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系：大事講原則，小時(shí)講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)現(xiàn) 寢室之間的關(guān)系：和睦相處，相互幫助 學(xué)會(huì)處理與任課老師之間的關(guān)系按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講 學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系 孝敬父母，珍愛錢財(cái) 勤儉節(jié)約 為父母爭(zhēng)光。

共建班級(jí)：班級(jí)大小事都有我一份，要做到人人有事做，處處為班級(jí)著想。

和諧校園：學(xué)校好我們就好，大家好才是真的好

二、賞罰分明是搞好班級(jí)管理的保證

賞罰分明是指按照學(xué)校和班級(jí)規(guī)定，對(duì)學(xué)生的行為做出公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生的行為有符合規(guī)范的，也有不符合規(guī)范的，為了讓學(xué)生表現(xiàn)并保持他人所期望的行為，形成動(dòng)力定型，就是要采取相應(yīng)的強(qiáng)化措施。賞罰分明也是對(duì)班主任素質(zhì)的要求，是師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。堅(jiān)持制度面前人人平等的原則。嚴(yán)格按照班紀(jì)班規(guī)安排班級(jí)工作，檢查落實(shí)、照章執(zhí)行。絕不能因人而異，搞特殊化，甚至徇私舞弊，這樣才能得到學(xué)生的信任和尊重，才能將班級(jí)管理順利地進(jìn)行下去。

三、班級(jí)榮譽(yù)感是搞好班級(jí)管理的基礎(chǔ)

班級(jí)榮譽(yù)感是集體主義精神的一種表現(xiàn)，是指學(xué)生把班級(jí)榮譽(yù)看做自己的榮譽(yù)，把自己的榮譽(yù)看作班級(jí)的榮譽(yù)，因班級(jí)的成功而自豪，因班級(jí)的失敗而難過(guò)的感情。班級(jí)榮譽(yù)感催人奮發(fā)，經(jīng)常開展學(xué)生喜愛的班集體活動(dòng)，班級(jí)就會(huì)形成濃郁的團(tuán)結(jié)向上的氛圍，學(xué)生熱愛班集體、勤學(xué)守紀(jì)，發(fā)揮巨大的潛能，取得進(jìn)步，出現(xiàn)為集體爭(zhēng)光的局面。

四、班委會(huì)是搞好班級(jí)管理的得力助手

班委會(huì)是“班學(xué)生委員會(huì)”的簡(jiǎn)稱，是班級(jí)學(xué)生的群眾性組織，在班主任的具體指導(dǎo)下開展各項(xiàng)班級(jí)工作，是班級(jí)事務(wù)的具體組織者、實(shí)施者、班委會(huì)一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員等組成。

班級(jí)群體離不開班委會(huì)組織，班委會(huì)能把教師和學(xué)生很好地聯(lián)系起來(lái)。班干部既是班級(jí)的骨干力量，也是班主任的得力助手，班委會(huì)根據(jù)班主任的要求和班級(jí)實(shí)際做出安排部署，制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)方式。在班級(jí)管理工作中，班委會(huì)對(duì)班級(jí)管理起著不可忽視的作用。

五、師生和家長(zhǎng)們間良好的溝通是搞好班級(jí)管理的催化劑

溝通是指兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體或群體之間交換信息和分享思想及感情的過(guò)程，是有效管理的重要途徑和關(guān)鍵條件。無(wú)論計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等管理職能，都須以有效的溝通作為前提。只有組織內(nèi)人員相互溝通，才能建立起友好真誠(chéng)的人際關(guān)系。在學(xué)校，師生關(guān)系是最重要的人際關(guān)系。師生的有效溝通，是完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正的教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。師生之間應(yīng)該確立像朋友一樣的和諧關(guān)系。建立民主平等、和諧融洽的師生關(guān)系，是師生之間有效溝通的重要前提。做好教師與學(xué)生之間的溝通工作，師生之間就會(huì)消除很多誤解，使班級(jí)管理形成良性循環(huán)。

建立微信家長(zhǎng)群，跟家長(zhǎng)們的溝通，很多老師反對(duì)覺得家長(zhǎng)們?cè)谝黄饡?huì)“呼風(fēng)喚雨”不方便管理，但是我不這么認(rèn)為，有時(shí)候家長(zhǎng)給我們老師反映的問(wèn)題我們不應(yīng)當(dāng)逃避，遇到問(wèn)題我們要家長(zhǎng)們溝通解決，我也會(huì)在家長(zhǎng)群里反映孩子們的問(wèn)題和他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，給家長(zhǎng)們展示同學(xué)學(xué)習(xí)和老師所有日常上課中的表現(xiàn)，這樣家長(zhǎng)可以在第一時(shí)間掌握學(xué)生的在校情況了。我認(rèn)為教育孩子30%在老師身上，30%在家長(zhǎng)身上%30取悅于自己的努力10%在于個(gè)人的天賦，個(gè)人認(rèn)為孩子的教育是離不開父母的，只有老師跟父母配合好，在孩子的教育上孩子才能更好。

在我的班主任生涯中做到以上五點(diǎn)管理班級(jí)是不成問(wèn)題的，希望大家多多指正。

作者簡(jiǎn)介：孫國(guó)勇，男（1996.12.17-），漢族，籍貫：遼寧省大連市，學(xué)歷大專，職稱無(wú)，研究方向：職業(yè)教育教學(xué)方面。