延安時(shí)期,田家英和愛(ài)人董邊分居兩地,山阻水隔,音信不通,恰如杜甫詩(shī)之形容“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”。
一天,田家英在窯洞給學(xué)員上課,忽然聽(tīng)得窗外有人大喊:“田老師,你的信!”我的信?誰(shuí)來(lái)的?田家英隨即丟開(kāi)教鞭,奪門(mén)而出。
那時(shí)沒(méi)有郵差,信都是托人輾轉(zhuǎn)攜帶,家英一把從來(lái)人手中“搶”過(guò)信,顧不上說(shuō)聲謝謝,連忙溜了一眼,就一眼,確定是愛(ài)人的筆跡無(wú)誤,馬上就有一顆淚珠,又大又亮、又酸又甜的淚珠,涌出眼眶,滾上面頰,跟著又是一顆,又是一顆……如果歌德在場(chǎng),他將據(jù)此重新塑造熱戀中的少年維特;如果徐志摩在場(chǎng),他將撇開(kāi)拜倫、雪萊,轉(zhuǎn)而從黃土地的紅色健兒身上吸取營(yíng)養(yǎng)。
家英把信貼在胸口,也不拆,就那么緊緊地,緊緊地,像羅密歐擁著他的朱麗葉,不,像王貴擁著他的李香香,一步一步,走回窯洞,走近講臺(tái)。猛抬頭,面對(duì)交頭接耳、莫名其妙的學(xué)員,他這才記起眼前是課堂,自己是老師,窯洞頂上是被戰(zhàn)旗、戰(zhàn)火映紅了的天空,戶內(nèi)戶外是被《黃河大合唱》《游擊隊(duì)之歌》灼熱了的空氣;這兒沒(méi)有歌德,沒(méi)有維特,沒(méi)有拜倫和雪萊,沒(méi)有徐志摩。然而,家英在不經(jīng)意之間,一個(gè)沖動(dòng),就扮演了延安的歌德、徐志摩。
但見(jiàn)他走上講臺(tái),把愛(ài)人的來(lái)信高高舉起,使勁晃了晃——大伙兒以為老師要傳達(dá)什么重大新聞,誰(shuí)知他突然沒(méi)頭沒(méi)腦地宣布:“同學(xué)們,老師今天太激動(dòng)了!我沒(méi)辦法上課啦!明天,我一定給大家補(bǔ)上。好,下課!”
(摘自《青島日?qǐng)?bào)》 卞毓方/文)