以教學(xué)創(chuàng)新改革為主體思路，以專業(yè)技能大賽為實(shí)際途徑

汪斌 孫峰

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個比較特殊的群體，他們在初中時期，大部分成績都不是很好，都是被中考挑剩余的學(xué)生。這部分學(xué)生是中等職業(yè)學(xué)校的主要群體，缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，對于中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)教師來說教學(xué)任務(wù)非常困難，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。如何對這部分學(xué)生進(jìn)行合適的教學(xué)方法一直是當(dāng)代中職教育課程探討的重點(diǎn)。

“普教有高考，職教有大賽”，技能大賽的成績逐步成為一所職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要水準(zhǔn)，如何以大賽為引領(lǐng)加強(qiáng)職業(yè)教育改革，將技能大賽融入日常教學(xué)體系中來，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，加強(qiáng)一體化教學(xué)的課程實(shí)踐，使大賽成為職業(yè)學(xué)校教學(xué)的創(chuàng)新改革推手。我校通過成立常州交通技師學(xué)院飛揚(yáng)車隊(duì)探索出了一條“以教學(xué)創(chuàng)新改革為主體思路，以專業(yè)技能大賽為實(shí)際途徑”的專業(yè)建設(shè)的發(fā)展之路。

常州交通技師學(xué)院飛揚(yáng)車隊(duì)成立于2018年5月，由學(xué)生發(fā)起組成，致力打造常州交通技師學(xué)院第一輛新能源賽車。車隊(duì)聚集了汽車專業(yè)、商務(wù)計(jì)算機(jī)專業(yè)、工程專業(yè)40余名學(xué)生，是常州交通技師學(xué)院學(xué)生社團(tuán)中崛起的一股新鮮力量。

2018年對于飛揚(yáng)車隊(duì)來說是非常重要的一年，車隊(duì)技術(shù)組成員及指導(dǎo)教師暑期放棄休息時間，遠(yuǎn)赴廣州與華南理工大學(xué)車隊(duì)進(jìn)行了為期一周的交流，學(xué)習(xí)了大學(xué)生冠軍車隊(duì)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念與制造技術(shù)，對飛揚(yáng)車隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和賽車制造提供了巨大的幫助。暑期車隊(duì)技術(shù)組成員在?？朔速愜囍圃旖M裝與調(diào)試過程中的重重困難，解決了一個又一個超越課本知識范疇的難題，不畏酷暑頂著烈日在駕校訓(xùn)練場進(jìn)行賽車的調(diào)試與訓(xùn)練。憑借著良好的團(tuán)隊(duì)合作和前期的充分準(zhǔn)備，車隊(duì)在2018年“卡達(dá)克杯”新能源汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得團(tuán)隊(duì)第五名、總成績?nèi)泉劦暮贸煽儭Ｗ顬橹档抿湴恋氖秋w揚(yáng)車隊(duì)是所有參賽車隊(duì)中唯一一支中職參賽代表隊(duì)，更是憑借著技術(shù)團(tuán)隊(duì)和車手的穩(wěn)定發(fā)揮，飛揚(yáng)車隊(duì)的賽車在全國眾多高職院校賽車中脫穎而出獲得了含金量最高的單項(xiàng)獎—最佳整車控制獎。載譽(yù)而歸的飛揚(yáng)車隊(duì)立馬成為校園中的明星話題，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈接見與表揚(yáng)，滿足了廣大師生群體的賽車體驗(yàn)與合影，更是受邀在校運(yùn)動會及藝術(shù)節(jié)開幕式中進(jìn)行特別表演。

此次參加NIC大賽，是學(xué)院探索走“以教學(xué)創(chuàng)新改革為主體思路，以專業(yè)技能大賽為實(shí)際途徑”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展之路。NIC大賽不僅使隊(duì)員進(jìn)一步掌握新能源汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造、裝配、調(diào)教維修、市場營銷等多方面的專業(yè)知識技能，更切實(shí)提升汽車專業(yè)這一典型工科專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，促進(jìn)新能源汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新改革。

教學(xué)中憑借著新穎的外形與簡潔明了的新能源構(gòu)造，在傳統(tǒng)新能源教學(xué)課堂中中注入了新鮮活力。在課堂上同學(xué)們努力學(xué)習(xí)新能源知識，并對新能源賽車提出自己的各種設(shè)想和改進(jìn)方案，很好的做到了新能源賽車對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和促進(jìn)。在傳統(tǒng)汽車專業(yè)新生的汽車構(gòu)造認(rèn)知課堂上，新能源賽車更是同學(xué)心目中的明星，同學(xué)們對新能源賽車的興趣十分濃厚，在課堂上同學(xué)們對課堂知識的學(xué)習(xí)更加主動與積極，近乎透視的車體構(gòu)造讓剛剛學(xué)習(xí)汽車知識的同學(xué)們更加直觀理解書本知識。在鈑金教室，同學(xué)們嘗試設(shè)計(jì)了各種款式的車架并進(jìn)行焊接制造訓(xùn)練，不僅熟練了專業(yè)知識還學(xué)習(xí)了汽車車架設(shè)計(jì)。在油漆教室，同學(xué)們設(shè)計(jì)了各式各樣的油漆噴涂方案，代表了他們青春活力和激情，同學(xué)們對賽車車架的噴繪的顏色在每一次出場中都吸引了大批的粉絲。新能源賽車拓展了傳統(tǒng)課堂上同學(xué)們對汽車專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都想通過學(xué)習(xí)，爭取能早日加入車隊(duì)鍛煉自己。新能源賽車在傳統(tǒng)枯燥無味的專業(yè)課堂中扮演了重要的角色，起到了很好的教學(xué)任務(wù)工作，獲得了教師及學(xué)生群體的一致好評。

社團(tuán)活動中，每周三的下午是車隊(duì)興趣小組的活動日，車隊(duì)精心安排了汽車設(shè)計(jì)與制造、制圖軟件CATIA、后期視頻制作、賽車手訓(xùn)練等豐富多彩的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。車隊(duì)秘書組同學(xué)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成了車隊(duì)官網(wǎng)、微博、微信公眾號、宣傳視頻的制作。車隊(duì)同學(xué)們通過車隊(duì)活動日學(xué)習(xí)了很多深層次的理論知識和掌握了很多超越專業(yè)所學(xué)的實(shí)踐操作知識，很好的充實(shí)了學(xué)生的課余生活，受到了很多學(xué)生群體的追捧。車隊(duì)技術(shù)組成員王宇洋、丁嘯和秦正同學(xué)完成的“油模遙控賽車油改電項(xiàng)目”代表學(xué)院參加第九屆常州市高等教育和職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲高職組二等獎的驕人成績。

通過以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽促建，切實(shí)提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。要想在專業(yè)技能大賽和教學(xué)創(chuàng)新改革中取得理想成績，必須加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。通過大賽鍛煉教師團(tuán)隊(duì)，打破傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以知識為中心”的模式，實(shí)現(xiàn)單一知識的技能學(xué)習(xí)到綜合復(fù)雜技能的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生自發(fā)組成車隊(duì)，運(yùn)營車隊(duì)遇到問題用專業(yè)知識解決，是最好的任務(wù)驅(qū)動法體現(xiàn)。為傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校的枯燥教育教學(xué)模式注入了新鮮力量，賽車社團(tuán)也為課余的學(xué)生生活提供了新的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)了打造一輛教學(xué)與學(xué)生社團(tuán)共享的DIY賽車。

參考文獻(xiàn)

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