平常的日子總是相似的，好像一直在重復(fù)，但是，不經(jīng)意間，可能有一句話、一件事、一個(gè)眼神讓你豁然開朗，走進(jìn)另一個(gè)世界。

五月，“春城無處不飛花”，春風(fēng)拂過的地方，萬(wàn)紫千紅，繁花似錦?？墒?，這春風(fēng)也帶來了很煩人的東西——漫天飛舞的柳絮。

星期一，又要去上學(xué)了。剛打開樓道門，如雪的柳絮一下子就擁抱了我，我急忙用手捂住鼻子扇了扇。樓道內(nèi)都有這么多柳絮，到了大街上一定兇多吉少！我嘆了口氣，推出了車子。柳絮果然是漫天飛舞，好似鵝毛大雪紛飛，密密麻麻，層層疊疊，仿佛箭雨一般向我襲來。我萬(wàn)分謹(jǐn)慎的躲避著沖來的柳絮，生怕一不小心就有一團(tuán)命中我的眼睛。啊，今天好倒霉，開學(xué)第一天就被漫天柳絮相迎。

可是，更大的挑戰(zhàn)還在后面，第一節(jié)課就是生物。生物課對(duì)我來說是最難學(xué)的課，沒有“之一”，那些繁雜、瑣碎的知識(shí)點(diǎn)總是無時(shí)無刻騷擾著我的大腦。什么“碳氧平衡”，什么“水循環(huán)”，什么“傳粉受精”，都像一個(gè)個(gè)滿臉殺氣的惡棍橫在我的面前。我的生物聽寫成績(jī)也是“慘不忍睹”，總是在四五十分徘徊。我也無數(shù)次想越過及格線，可無奈那及格線太迷離，任憑我如何努力也只能在下方掙扎。

今天生物課，我也和以前一樣，百無聊賴的坐在座位上，擺弄著手中的筆，腦中一片混亂。突然，老師的一句話沖進(jìn)了我混沌的腦中：“每年的這個(gè)時(shí)候，柳絮、楊絮特別煩人，但是有一種方法，可以不讓柳絮肆虐，大家知道嗎？”我一下子就來了興趣，柳絮竟然可以清除？我瞪大了眼睛抬頭向老師望去，心里不斷發(fā)問：“什么？是什么？快點(diǎn)告訴我！”老師看了一下大家，繼續(xù)說：“其實(shí)，很多種子植物都像動(dòng)物一樣分雌雄兩性，柳樹也是如此，只有雌樹才產(chǎn)生柳絮，種子隨柳絮飛揚(yáng)、播種、繁殖，但是柳樹還有其它的繁殖方式，比如扦插，是可以選擇性別的，這些內(nèi)容就在下節(jié)課《開花與結(jié)果》中，我還會(huì)詳細(xì)給大家講解，希望大家好好聽課?！痹瓉砩镎n也有用呀，同時(shí)我心中也伴隨著一陣喜悅：柳絮的煩惱終可以解決了！可是，我又有些疑惑，既然有了解決方法，那為什么天空中還是柳絮漫天呢？老師好像是看出了我的疑惑，繼續(xù)說：“那為什么我們這里的柳絮還是沒有得到處理呢？其實(shí)是因?yàn)闈?jì)寧沒有太多生物學(xué)的好的人，很多是一知半解，在城市綠化決策中，說話沒有分量”，老師說話的語(yǔ)氣也變得莊重，“同學(xué)們，你們一定要學(xué)好生物學(xué)。如果將來有一天，我看到城區(qū)的柳樹開始更換了，那也許就是我們班的某位同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)，造福大家了，好了，課就上到這里，我們下節(jié)課再見。”

望著老師遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思：是啊，學(xué)好生物學(xué)，不僅能解決柳絮問題，還可以做更多，我眼前又浮現(xiàn)出電視上的雜交水稻、無土栽培，生物學(xué)確實(shí)可以造福人類。我要學(xué)好生物學(xué)！

一上午很快過去了，中午回家時(shí)，天空依然是柳絮飛舞，可是我心里增添了一份勇氣，小小的柳絮們，我一定可以學(xué)好生物學(xué)，將來掃除你們！

（作者介紹：蘇靖展，濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生）