2019年12期
刊物介紹
《文學(xué)教育》是大型學(xué)術(shù)期刊 ，多年來，刊物受到各界好評，社會影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列。《文學(xué)教育》每年有多篇文章被中國人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
策略
- 《彩色的夢》：語言賞析與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 問題探究模式下李清照《如夢令》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 科幻小說寫作小班化教學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建學(xué)生樂學(xué)的文言文課堂教學(xué)研究
- 淺談高職院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生作文能力
- 生活教育理論指導(dǎo)下語文體驗(yàn)式作文課堂的構(gòu)建
- 非遺在漢語國際教育中的意義及實(shí)現(xiàn)路徑
- 依托小學(xué)語文教學(xué)傳承中華傳統(tǒng)文化
- 新HSK四級閱讀排序題題型分析及輔導(dǎo)策略
- 中學(xué)生語文課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 語文素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)路徑探討
- 小學(xué)情趣語文教學(xué)下傳統(tǒng)文化教育的探索
- 在兒童文學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 淺談寫作中的曲直手法運(yùn)用
- 個(gè)性化閱讀與學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)的困境及策略研究
- 語文教學(xué)中融入“非遺”的有效路徑
- 淺談初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 閱讀，開啟心智之門
- 互聯(lián)網(wǎng)條件下的漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建策略
- 基于交互式電子白板的繪本教學(xué)活動探究
- 提高特殊教育學(xué)校語文教學(xué)效率的策略
發(fā)現(xiàn)
- 簡析《桃花扇》主要人物形象
- 解析王鉆清“大時(shí)空詩”的審美經(jīng)驗(yàn)和詩學(xué)實(shí)踐
- 工匠精神視角下的干將莫邪傳說研究
- 《海陵叢刻》及其研究
- 中學(xué)課堂教學(xué)加強(qiáng)人文教育的思考
- 混合學(xué)習(xí)模式在高師語文教育學(xué)類課程群中的構(gòu)建
- 地方旅游文本英譯現(xiàn)狀與改進(jìn)
- 以施為句為線索追蹤中國特色用語的英譯
- 中美高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理運(yùn)行方式研究
- 副詞“終歸”的用法考察
- 英漢形動與形名互轉(zhuǎn)對比研究
- 多媒體注釋對二語詞匯習(xí)得的影響
- 主題熟悉度對文本難度的影響評估
- 當(dāng)代水墨藝術(shù)中的文化跨界與思維轉(zhuǎn)譯淺析
- 后現(xiàn)代主義課程觀對小學(xué)語文課堂評價(jià)語的啟示
- 傳統(tǒng)德育文化視域下小學(xué)德育的審視和思考
- 滁州市小學(xué)生研學(xué)旅行現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 校園標(biāo)識的文化育人功能
- 專本銜接之大學(xué)英語課程PBL教學(xué)法實(shí)踐研究
交流
- 英語通用語理論對中國英語教學(xué)的啟示
- “生活化”理論在初中語文名著教學(xué)中的運(yùn)用
- 以課程思政促進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升
- 如何加強(qiáng)心理健康特色教育
- 翻譯服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)概述
- 語義和交際視角下的外宣翻譯
- 高職英語課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 河南豫劇對外傳播研究
- 高校教工通訊員隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)路徑研究
- 井岡山紅色文化在地方高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)培養(yǎng)高技能人才的探索與實(shí)踐
- 基于思政教育視角的大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)探討
- 公訴人法庭調(diào)查話語的評價(jià)資源分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的藝術(shù)專業(yè)教學(xué)改革數(shù)字化發(fā)展研究
- “英語國家概況”課堂教學(xué)實(shí)踐
- 基于COCA語料庫的英語方式動詞中的近義詞研究
- 高中歷史學(xué)習(xí)技巧分享
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用效果研究