北京60余個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被喊停

北京市教委近日發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理進(jìn)展情況，60余個(gè)存在“超標(biāo)教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被責(zé)令整改或停止辦學(xué)。其中，巨人學(xué)校、新思維學(xué)校兩家機(jī)構(gòu)存在“小學(xué)化傾向教學(xué)行為”，西城區(qū)教委責(zé)令其停止幼小銜接課程教學(xué)，不得提前教授學(xué)校課程內(nèi)容。

邊玉芳（北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任）：要綜合治理幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題，不僅需要教育系統(tǒng)自身發(fā)力，還要持續(xù)性地辨析“不能輸在起跑線上”這個(gè)觀點(diǎn)，在全社會(huì)范圍內(nèi)樹立正確的育人觀，讓更多的人了解到，3—6歲兒童到底需要什么樣的教育。

柳倩（華東師范大學(xué)副教授）：當(dāng)下學(xué)界對(duì)幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，主要是從學(xué)習(xí)內(nèi)容偏小學(xué)、學(xué)習(xí)方法偏小學(xué)兩方面解讀。但對(duì)于哪些內(nèi)容應(yīng)該出現(xiàn)在小學(xué)而非幼兒園階段卻缺乏明顯的界定，包括學(xué)習(xí)方法的“小學(xué)化”具體指哪些也難以清晰明了的把握。

中小學(xué)幼兒園負(fù)責(zé)人應(yīng)與學(xué)生一起進(jìn)餐

近期，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校食堂食品安全事件引發(fā)全社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)近日聯(lián)合公布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，明確中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立集中用餐陪餐制度;一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，確有需要設(shè)置的，應(yīng)當(dāng)依法取得許可，并避免售賣高鹽、高糖、高脂食品。

朱昌?。襟w評(píng)論員）：校園食品安全從廣義上可分為兩部分。一方面是校園內(nèi)，包括學(xué)校食堂和學(xué)校商店，它給學(xué)生供應(yīng)的食品，應(yīng)該從源頭上保障安全。比如，提升學(xué)校食堂運(yùn)行的透明度，包括招投標(biāo)信息以及日常內(nèi)部管理的公開等。另一方面則是學(xué)校周邊乃至整個(gè)未成年人所面臨的食品安全環(huán)境。這方面既需要多部門的聯(lián)動(dòng)共治，也需要追溯到生產(chǎn)的源頭。關(guān)注學(xué)校周邊的食品安全問(wèn)題，尤其要重視城鄉(xiāng)接合部及更廣泛的農(nóng)村市場(chǎng)。

網(wǎng)友熱評(píng)

@郭文佐：必須承認(rèn)的是，每次食品安全問(wèn)題發(fā)生后，民眾一方總有不理智的行為出現(xiàn)，但是隨著政府部門不斷改進(jìn)工作方式和態(tài)度，我們有理由對(duì)官方多一份信任和耐心，千萬(wàn)不要輕易被憤怒支配，做出不理性的決定，更不要抱著把事情鬧大引起公眾關(guān)注的心理惡意造謠傳謠，最終害人害己。

@云舞海天：食品安全問(wèn)題，造謠、信謠、傳謠是一個(gè)方面，學(xué)校也應(yīng)該重視起食品衛(wèi)生安全管理工作，避免再次出現(xiàn)悲劇……

最高檢建議加強(qiáng)預(yù)防性侵兒童工作

今年兩會(huì)期間，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)張軍向十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議作工作報(bào)告，報(bào)告中提到的“一號(hào)檢察建議”引起社會(huì)高度關(guān)注。據(jù)悉，這是最高檢認(rèn)真分析所辦理的性侵幼兒園兒童、中小學(xué)生犯罪案件，針對(duì)校園安全管理規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)格、教職員工隊(duì)伍管理不到位，以及兒童和學(xué)生法治教育、預(yù)防性侵害教育缺位等問(wèn)題，歷史上首次以最高檢名義發(fā)出的建議。

網(wǎng)友熱評(píng)

@ebing：家長(zhǎng)應(yīng)該在一定年齡段適當(dāng)?shù)亟o孩子講解性方面的知識(shí)，這樣可以起到預(yù)防侵害和保護(hù)作用。學(xué)校多開展關(guān)于性方面的知識(shí)教育更為重要。家校互動(dòng)都來(lái)關(guān)心祖國(guó)的花朵，孩子的安全會(huì)得到雙重保護(hù)。

@竹竿：不讓孩子從小明白“異性間的相處要有界限”，他們就會(huì)認(rèn)為和其他異性相處也可以像跟父母一樣親密。尤其當(dāng)對(duì)方是所謂的“熟人”時(shí)，更容易放松警惕，而悲劇往往就發(fā)生在此時(shí)。

@黑天鵝：不只是女童，男童也可能遭遇性侵。在做預(yù)防性侵害教育時(shí)，面向的對(duì)象不能只是女童，家長(zhǎng)也不能因孩子是男孩就認(rèn)為“高枕無(wú)憂”。