顧庭碩

關(guān)鍵詞：籃球游戲;高職籃球教學(xué);實(shí)踐應(yīng)用

籃球教學(xué)作為高職教育的一部分，在學(xué)生身體素質(zhì)提升、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)等方面均有著重要作用，但結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來看，現(xiàn)如今很多學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性普遍不高。將籃球游戲引入到籃球教學(xué)中可以有效豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，促進(jìn)籃球教學(xué)水平的提升。因此探究籃球應(yīng)用在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用具有積極意義。

一、籃球游戲及其在高職籃球教學(xué)中發(fā)揮的作用

（一）籃球游戲簡介

籃球游戲是指以游戲?yàn)檩d體、以籃球?yàn)橹黧w而開展的籃球教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目的對(duì)籃球游戲進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的身體機(jī)能、思維意識(shí)以及技巧均能夠獲得充分的鍛煉，同時(shí)還可以體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。由此可見，籃球游戲同時(shí)具備兩個(gè)方面的功能，一是提升學(xué)生的籃球素養(yǎng)，二是培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，它將競技游戲和籃球知識(shí)技巧有機(jī)結(jié)合起來，有效改善了傳統(tǒng)籃球教學(xué)存在的單調(diào)、死板的問題，使得學(xué)生的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。但需注意的是，籃球游戲的開展對(duì)硬件設(shè)施有著一定的要求，而現(xiàn)階段我國很對(duì)高職院校的籃球硬件設(shè)施都存在一定缺失，使得籃球游戲不具備實(shí)施的條件。

（二）籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的積極作用分析

其一，激發(fā)學(xué)生參與積極性。游戲本身就是一個(gè)和輕松愉快存在聯(lián)系的概念，在籃球教學(xué)中引入游戲可以構(gòu)建和諧舒適的教學(xué)氛圍，同時(shí)集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。高職生雖然身心發(fā)展已經(jīng)較為完善，但玩性依舊旺盛，豐富多彩的籃球游戲不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩、抵觸心理，全身心的投入到教學(xué)中。

其二，有助于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引入籃球游戲的高職籃球教學(xué)更加開放、靈活，學(xué)生的主體性獲得充分發(fā)揮。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、層次以及特點(diǎn)對(duì)籃球游戲進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，這樣可以在滿足學(xué)生需求的同時(shí)使學(xué)生獲得游戲的樂趣，這樣可以促使學(xué)生積極配合教師開展教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。

其三，對(duì)學(xué)生心理、生理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)?；@球游戲的融入可以消除傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的單調(diào)印象，使學(xué)生以更加放松、愉悅的心態(tài)參與教學(xué)活動(dòng)中。在課前環(huán)節(jié)，籃球游戲可以幫助學(xué)生迅速調(diào)整狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。課中，籃球游戲可以加深學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解掌握。課后，籃球游戲可以幫助學(xué)生舒緩身心，消除疲勞。

二、籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討

（一）籃球游戲在高職籃球教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用

首先，在教學(xué)引導(dǎo)部分。教師可以通過籃球游戲的方式將學(xué)生的注意力進(jìn)行集中，同時(shí)將理論知識(shí)融入到游戲過程中，這樣可以避免語言講解的枯燥，同時(shí)也可以使學(xué)生在游戲中充分熱身，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在這一階段，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理狀態(tài)和體能素質(zhì)對(duì)游戲項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，游戲規(guī)模不宜過大，只需達(dá)到將學(xué)生有效調(diào)動(dòng)起來的效果即可。經(jīng)過簡單的活動(dòng)之后，學(xué)生將以更加飽滿的精神迎接后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。

其次，在教學(xué)基礎(chǔ)部分，教師同樣可以采用籃球游戲的方式開展教學(xué)，即以游戲的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。因此，在游戲中必須包含籃球的知識(shí)、技巧以及實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，這樣才能使學(xué)生在游戲過程中獲得知識(shí)技能的提升。例如，教師可以將學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、傳接球投籃游戲活動(dòng)。在練習(xí)運(yùn)球過人技巧時(shí)，同時(shí)可以兩人一組開展對(duì)抗賽，通過環(huán)環(huán)淘汰最終擇出優(yōu)勝者。這樣既突出了籃球運(yùn)動(dòng)的競技性，同時(shí)也可以讓學(xué)生們在對(duì)抗中獲得樂趣。

最后，在教學(xué)結(jié)尾部分，在經(jīng)過劇烈的運(yùn)動(dòng)之后，教師可以根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲項(xiàng)目，幫助學(xué)生穩(wěn)定身心，平穩(wěn)狀態(tài)。

（二）籃球游戲應(yīng)用的注意事項(xiàng)

首先，合理選擇籃球游戲。高職籃球教學(xué)的目的是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的籃球技術(shù)，因此教師在設(shè)計(jì)籃球游戲的過程中不應(yīng)舍本逐末，過度重視形式而忽略本質(zhì)，必須與教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，如此才能取得理想的教學(xué)成果。具體來講，應(yīng)選擇一些具有教育意義且趣味性、競技性較強(qiáng)的籃球游戲。除此之外，還應(yīng)充分考慮到男女生的差別，根據(jù)女生的身體素質(zhì)安排一些較為簡單容易的游戲項(xiàng)目。

其次，做好先期準(zhǔn)備工作。籃球運(yùn)動(dòng)具有對(duì)抗性強(qiáng)、技術(shù)性高的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度高，因此在開展游戲活動(dòng)之前，教師必須要做好充分準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備好場地、籃球，制定完善的防護(hù)措施，這樣既可以取得良好的游戲效果，又可以避免學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)身體損傷。

三、結(jié)語

綜上所述，在高職院校籃球教學(xué)中引入籃球游戲是提升教學(xué)水平的有效途徑，豐富多彩的游戲可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，獲得有效鍛煉，同時(shí)游戲也有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此在未來教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與游戲進(jìn)行緊密結(jié)合，獲得更加顯著的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)：

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