基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略

張佩佩

摘要：隨著素質(zhì)教育在我們國(guó)家的大力推行，音樂(lè)學(xué)科中的教學(xué)越來(lái)越受到大家的關(guān)注。小學(xué)的音樂(lè)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)學(xué)科，對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)方面的發(fā)展有著非常重要的作用。培養(yǎng)同學(xué)們的核心素養(yǎng)是小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)，在核心素養(yǎng)這個(gè)角度進(jìn)行教學(xué)，這是大家需要面對(duì)的全新課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;教學(xué)策略;核心素養(yǎng)

一、小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)和新課標(biāo)之間的關(guān)系

目前我們國(guó)家的義務(wù)教育以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為中心進(jìn)行實(shí)施，這給學(xué)校的教學(xué)指明了方向，我們國(guó)家對(duì)此非常重視，并且明確指出在小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)中要對(duì)同學(xué)們音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)同學(xué)們的音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)是小學(xué)音樂(lè)學(xué)科修養(yǎng)的核心，即在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，小學(xué)的音樂(lè)課堂要做到讓同學(xué)們充分理解音樂(lè)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們音樂(lè)方面的審美能力進(jìn)行培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，要讓同學(xué)們樹(shù)立起自信心，不僅能夠讓同學(xué)們其他學(xué)科能夠得到提升，還能培養(yǎng)同學(xué)們的核心素養(yǎng)。

二、在核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)途徑

在培養(yǎng)同學(xué)們核心素養(yǎng)這個(gè)背景下進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)，這樣才能讓同學(xué)們得到全面發(fā)展，從而提升同學(xué)們綜合的素質(zhì)。教師要做到因材施教，找到有效的方法進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)工作發(fā)揮出最大的效果。

（一）在課堂教學(xué)中以同學(xué)們?yōu)橹黧w

小學(xué)的音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中要充分尊重同學(xué)們，要做到以同學(xué)們?yōu)橹黧w，依據(jù)同學(xué)們個(gè)體的差異進(jìn)行教學(xué)。最近幾年以來(lái)，由于新課標(biāo)在我們國(guó)家的大力推行，音樂(lè)學(xué)科中的教學(xué)方式發(fā)生了非常大的改變。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師越來(lái)越注重過(guò)程的發(fā)展，教師在教學(xué)過(guò)程中不再注重“滿堂灌”的方法，而是讓同學(xué)們變成課堂教學(xué)中的主體，從而發(fā)揮同學(xué)們自身的主動(dòng)性。音樂(lè)課堂的教學(xué)就是要做到遵從同學(xué)們的內(nèi)心，從同學(xué)們實(shí)際的感受能力出發(fā)，把同學(xué)們感受的能力以及鑒賞的能力當(dāng)成音樂(lè)教學(xué)中的重點(diǎn)。

（二）音樂(lè)教育的重點(diǎn)就是培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展

隨著素質(zhì)教育的提出，學(xué)校應(yīng)該做到符合新課改的教學(xué)理念，重視同學(xué)們的素質(zhì)教育。教師通過(guò)培養(yǎng)同學(xué)們的審美情緒，讓同學(xué)們能夠發(fā)展周圍事物的美，也能讓同學(xué)們對(duì)美產(chǎn)生鑒賞能力，領(lǐng)悟美的真諦，并且進(jìn)一步去創(chuàng)造美，盡同學(xué)們最大的力量傳播美。只有這樣做才可以將同學(xué)們的審美進(jìn)行提升，到達(dá)很高的精神境界，從而同學(xué)們能夠追求美，在今后的實(shí)際生活中提升生活的質(zhì)量。此外，小學(xué)的音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，要積極引導(dǎo)同學(xué)們參與有關(guān)音樂(lè)的各種活動(dòng)。因此，核心素養(yǎng)這個(gè)視角下的音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。

（三）對(duì)課程中的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行完善

在核心素養(yǎng)這個(gè)大前提下，小學(xué)音樂(lè)教師除了在教學(xué)方法上面進(jìn)行改進(jìn)之外，還要對(duì)課程中相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行完善。小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的課堂評(píng)價(jià)要做到充分體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，通過(guò)這種科學(xué)的手段，能夠讓同學(xué)們更加了解自身的進(jìn)步，從而使教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升。這種全新的機(jī)制中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)不再是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師要結(jié)合同學(xué)們課堂上的表現(xiàn)。在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中，除了關(guān)注同學(xué)們期末考試中的成績(jī)，還要觀察同學(xué)們課堂上面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的歌曲進(jìn)行理解，通過(guò)這些綜合的表現(xiàn)，作出合理的評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語(yǔ)

核心素養(yǎng)是我們國(guó)家的教育事業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)的音樂(lè)教師要讓同學(xué)們對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行充分理解，讓同學(xué)們可以對(duì)音樂(lè)有著全面的認(rèn)知，從而提升同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)。因此，教師要將之前的教學(xué)理念改變，運(yùn)用適合同學(xué)們的教學(xué)方法，在教學(xué)中對(duì)同學(xué)們核心素養(yǎng)進(jìn)行著重培養(yǎng)。讓同學(xué)們將音樂(lè)的知識(shí)熟練掌握，對(duì)音樂(lè)有鑒賞的能力，進(jìn)而使同學(xué)們的個(gè)人素養(yǎng)能夠快速提升，希望本文對(duì)小學(xué)的音樂(lè)教師在未來(lái)的教學(xué)中能夠有所幫助。

（責(zé)編：張欣）