周春英

摘要：講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮儀教育是幼兒教育體系的重要組成部分，更是社會廣泛關注的首要課題，引起人們的高度重視。因此，本文主要就幼兒禮儀教育教學措施展開探討，希望能夠對日后的相關研究有所幫助。

關鍵詞：幼兒;禮儀教育;文明;活動內容

我國是一個禮儀之邦，擁有著五千年的歷史文化，開展幼兒禮儀教育更是時代發(fā)展的必然需求。所以，在幼兒教育教學活動中，教師應根據(jù)幼兒的成長特點，適當安排禮儀教育活動，采取行之有效的教學措施，滿足幼兒的個體化差異，提升禮儀教育活動的趣味性，激發(fā)幼兒的參與興趣，幫助他們形成良好的學習生活習慣，從而在提升幼兒教學質量的同時，促進我國現(xiàn)代教育事業(yè)的更好發(fā)展。

1、營造禮儀教育氛圍，豐富活動內容

在幼兒教育教學過程中，我園老師精心選取了一些禮儀故事、禮儀童謠，以誦童謠、講故事、情景表演、快樂游戲等不同的方式開展了系列活動。通過各種宣傳途徑，加大文明禮儀教育宣傳力度，加強文明禮儀常識普及，營造良好的禮儀教育氛圍，更好地提升幼兒的綜合素養(yǎng)。

（1）增設廣播禮儀教育環(huán)節(jié)，深化幼兒禮儀認知。比如說，通過廣播為幼兒介紹文明禮儀知識，幫助他們掌握更多的禮儀用語，積累更多的禮儀故事，提升幼兒的感知體驗，讓幼兒得到更好地文明禮儀啟迪。

（2）開展“文明禮儀，從小抓起”的主題活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。比如說，要求幼兒無論是在園內還是在園外，都應使用文明用語;要求小朋友無論是見到老師、家長還是來賓都應主動問好。此外，應加大“禮儀常規(guī)”的宣傳力度，深化幼兒對于禮儀知識的理解與掌握，實現(xiàn)幼兒禮儀教育活動的更好開展。

（3）組織以“文明禮儀教育”為主題的班會，張貼各種形式的文明標語，拓展幼兒的見聞視野。在這里需要注意的是，教師應根據(jù)不同年齡段的幼兒開展相應的文明禮儀活動，比如說：小班段可開展“文明禮儀你我他”活動，讓幼兒了解文明禮儀的重要性;中班段可開展“文明禮儀大家談”活動，邀請家長與幼兒一共進行禮儀知識學習，營造良好的教學氛圍，突破禮儀教育難點，讓文明的種子植入孩子們的心田，幫助他們養(yǎng)成良好的禮儀習慣，增強幼兒禮儀教育教學質量。

（4）創(chuàng)設愉悅的育人環(huán)境，給予幼兒更加直觀的學習感受。例如，我們可以在教室的墻壁上，粘貼一些文明用語，比如說：“謝謝你”、“不客氣”、“請自覺排隊”、“老師辛苦了”等等，教學他們學會感恩、樂于助人，讓幼兒能夠時時刻刻受到文明禮儀教育的熏陶，提升幼兒的感知體驗，促進幼兒教學工作的更好開展。

2、加強禮儀教育滲透，規(guī)范幼兒行為

（1）加強禮儀教育在各種實踐活動中的有效滲透，提升幼兒的禮儀素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，是一個知、情、行全面開展的過程，教師既要讓幼兒規(guī)范幼兒的禮儀行為，內化禮儀品質，還要為他們提供更多的實踐機會，豐富教學內容，創(chuàng)新教學形式，實現(xiàn)教學活動的有序進行。

（2）通過開展“一日禮儀教育活動”，幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。幼兒的禮儀素養(yǎng)、行為習慣需要逐步養(yǎng)成，不能一蹴而就。因此，幼兒教師應在各科教學活動中，進行計劃性、有效性、針對性的禮儀教育滲透，做出合理性的教學安排，注重幼兒的教學體驗。

（3）創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮教學評價的優(yōu)勢作用。對于幼兒來講，當他們受到表揚、鼓勵、贊賞時，更能激發(fā)他們的學習興趣，以此更好地提升教學活動的有效性，讓他們體會到禮儀教育的學習樂趣，培養(yǎng)幼兒的禮儀素養(yǎng)。比如說，教師應對課堂表現(xiàn)較好的孩子，進行口頭與物質上的雙重嘉獎，樹立幼兒的學習信心，幫助他們養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

3、開展家園共育模式，提高幼兒素養(yǎng)

幼兒禮儀教育需要幼兒園與家長的共同努力、共同合作，以此更好地提高幼兒禮儀素養(yǎng)，實現(xiàn)幼兒的健康全面發(fā)展。具體應做到以下幾點：

（1）開展家園共育模式，加強幼兒教師與幼兒家長的聯(lián)系與溝通。幼兒時期的孩子，具有較強的模仿能力，家長與教師一些小的錯誤、言行都會對幼兒較大影響。所以，幼兒園可以通過家長開放日、家教園地、親子活動等方式，向家長懂得幼兒禮儀教育的重要性，實現(xiàn)幼兒禮儀教育的更好開展。

（2）豐富禮儀教育內容，拉近幼兒園與家長之間的距離。在幼兒禮儀教育中，教師可以將幼兒的日常情況，上傳至幼兒交流群，讓家長時刻掌握幼兒的學習動態(tài)，向他們介紹幼兒的生活情況，真正提高幼兒的各項素養(yǎng)。此外，應根據(jù)幼兒的成長特點與學習需求，采取有效的利益教育措施，將禮儀教育滲透到家庭教育中，讓幼兒知道幫爺爺奶奶捶捶背、倒茶、說一聲您辛苦了、您好、謝謝等都是實際行動，充分發(fā)揮家園共育的作用，增強禮儀教育質量，推動我園幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

綜上所述，在幼兒園開展禮儀教育是提升幼兒綜合素養(yǎng)的主要途徑，是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的基礎保障。在教育教學過程中，建構禮儀動態(tài)課堂，積極開展文明禮儀教育，豐富活動組織形式，規(guī)范幼兒的禮儀行為，調動幼兒的參與積極性，既增強我園教育教學質量，又促進幼兒的長足發(fā)展，讓文明禮儀之花在我園厚植、開花、綻放。

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