2019年10期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 新課改回歸語文教學(xué)原點
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)口頭評價藝術(shù)
- 淺談初中英語在群文閱讀中實現(xiàn)以讀促寫的相關(guān)研究
- 利用數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)研究
- 簡論新時期學(xué)校管理創(chuàng)新
- 高考化學(xué)實驗題備考策略
- 初中語文作文教學(xué)難點與創(chuàng)新策略分析
- 語用視角之下小學(xué)語文的詞語教學(xué)探討
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 堅持“三”心育桃李
- 數(shù)學(xué)課堂上提高學(xué)生的思維能力之我見
- 小學(xué)《品德與生活》課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 將健身課程引進(jìn)高中體育課程的研究與做法
- 淺析如何為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增設(shè)趣味性
- 我和《我的祖國》
- 探究式教學(xué)在初中物理課堂中的設(shè)計策略
課堂策略
- 小學(xué)班主任如何創(chuàng)建良好班風(fēng)
- 談?wù)剬⑿W(xué)數(shù)學(xué)融入生活的必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動優(yōu)化探析
- 讓真實的課堂的回歸
- 小學(xué)班主任優(yōu)秀素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
- 學(xué)講計劃中初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究與思考
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康狀況分析
- 企業(yè)創(chuàng)新與人力資本積累互動機(jī)制研究
- 百變教師，玩轉(zhuǎn)課堂
- 小學(xué)生趣味識字
- 淺談初中物理如何通過小實驗教學(xué)
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 借助幾何直觀厘清數(shù)量關(guān)系
- 淺談趣味圖譜在唱歌課中的運用
實踐應(yīng)用
- 如何提升思想政治課自身魅力的研究
- 淺議小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率
- 如何有效地開展小學(xué)二年級美術(shù)興趣小組
- 思想政治課與班主任工作的相互促進(jìn)性研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 以游戲方式提升幼兒對粵語童謠傳唱活動的有效性
- 中學(xué)班級管理中的德育教育滲透研究
- 新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 初中化學(xué)課堂中實驗教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 如何在幼兒教育中巧用益智游戲
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的幾點思考
- 語文教學(xué)中留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 智障學(xué)生就業(yè)需求問卷調(diào)查報告
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施研究
創(chuàng)新思維
- 淺談數(shù)學(xué)素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實
- 初中美術(shù)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 用愛搭建“家校橋”
- 中重度適齡殘疾兒童送教上門現(xiàn)狀調(diào)查報告以臨猗縣特殊教育學(xué)校為例
- 能量密度對半導(dǎo)體激光脫毛效果及安全性的影響
- 數(shù)學(xué)教學(xué)問題的設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)提升學(xué)生提問能力的有效策略
- 初中語文對留守學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多角度構(gòu)建初中語文“畫面感”課堂
- 多樣化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用實踐
- 情商在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 素質(zhì)教育背景下高中政治教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)探究
- 課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體
能力培養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)對學(xué)困生的積極影響
- 淺談初中名著導(dǎo)讀教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的應(yīng)用探究曾慶芬小學(xué)語文識字教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效策略探究
- 淺議信息技術(shù)與小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)
- 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究
- 淺談數(shù)學(xué)文化滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中
- 淺談小組合作模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性
- 新時期幼兒園家園共育的重要性探討
- 創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生地理自主學(xué)習(xí)能力
- 談如何構(gòu)建精彩的初中語文高效課堂
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng)研究
- 一句“移出來”引發(fā)的課堂精彩
- 創(chuàng)建情境營造生物課堂氛圍
研究分析
- 淺談班主任核心能力的提升
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的方法技巧
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 淺談如何提高低年級語文教學(xué)的有效性
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)和班級管理的有效結(jié)合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)班主任德育教育的有效策略探究
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)策略探究
- 對中職學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)問題的探究
- 淺談幼師教育理論課程案例教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源有效利用的策略分析
- 新課改理念下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動中的探究
素質(zhì)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新
- 淺談高中生英語寫作常見問題及應(yīng)對策略
- 如何開展幼兒禮儀教育
- 積極心理學(xué)在高中教育實踐中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教育對學(xué)生素質(zhì)提高的作用
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究性教學(xué)
- 如何利用生活化提高小學(xué)道德與法制教學(xué)效率
- 探析思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中化學(xué)元素教學(xué)初探
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)能力
- 寫作不再無“私”
- 貧困地區(qū)中小學(xué)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀及對策初探
- Unit4Maybeyoushouldlearntorelax!教學(xué)設(shè)計
- 數(shù)學(xué)符號像種子一樣生長
百家爭鳴
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談在初中數(shù)學(xué)課上如何進(jìn)行有效提問
- 強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生在生物課堂中學(xué)習(xí)的主動性
- 淺析教師鼓勵性語言
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的幾點做法
- 生本理念下初中名著有效閱讀探討
- 初中語文閱讀教學(xué)如何提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教育的不變之變
- 教學(xué)點數(shù)字教育資源在農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點應(yīng)用現(xiàn)狀及對策初探
- 淺談中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)
- 高中物理微課程制作意義與方法
- 培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 怎樣培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)興趣