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      提高企業(yè)人力資源培訓(xùn)效果的方式方法探討張雅婕

      2019-09-10 11:01:06邱春節(jié)
      教育周報(bào)·教育論壇 2019年11期
      關(guān)鍵詞:人力資源培訓(xùn)具體對(duì)策存在問(wèn)題

      邱春節(jié)

      摘要:當(dāng)前,隨著我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,使得企業(yè)要想提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,就必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),以此促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。并且經(jīng)研究表明,企業(yè)人才隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升,需要開(kāi)展系統(tǒng)科學(xué)的人力資源培訓(xùn),以此增強(qiáng)其操作性。同時(shí),企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,不僅要加大人才保護(hù)力度,還要引進(jìn)更多優(yōu)秀人才,而這要求企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行有針對(duì)性的人力資源培訓(xùn)工作,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。文章通過(guò)對(duì)提高企業(yè)人力資源培訓(xùn)效果的方式方法進(jìn)行研究,然后詳細(xì)了解企業(yè)人力資源培養(yǎng)當(dāng)中存在的問(wèn)題,并就此提出具體的解決對(duì)策,以此使企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:人力資源培訓(xùn);存在問(wèn)題;具體對(duì)策

      引言:

      時(shí)下,很多企業(yè)的管理者都在追逐著知識(shí)經(jīng)濟(jì),使得管理者懂得人力資源在企業(yè)中的重要性,從而使企業(yè)不斷提高人力資源培訓(xùn)的效果。由于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗主要是取決于人才競(jìng)爭(zhēng),所以企業(yè)必須加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)工作,以此充分挖掘人力資源,從而使員工的積極主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng),最終讓員工的綜合素質(zhì)也有所提升。所以企業(yè)應(yīng)通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),讓員工技能掌握更好,工作態(tài)度更好,知識(shí)結(jié)構(gòu)更加豐富,以此助力于員工的工作,使員工的績(jī)效得以明顯提升,并使企業(yè)總體的績(jī)效水平也隨之提高。

      1 企業(yè)人力資源培訓(xùn)當(dāng)中存在的問(wèn)題

      1.1 企業(yè)人力資源培訓(xùn)浮于表面,沒(méi)有相關(guān)的長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃

      由于人力資源培訓(xùn)是企業(yè)工作計(jì)劃的一部分,所以要求員工必須按要求完成,但這常常致使企業(yè)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的積極性較差,認(rèn)為只要完成任務(wù)即可,使得人力資源培訓(xùn)浮于表面,從而使企業(yè)人力資源培訓(xùn)的效果也很差。同時(shí),部分企業(yè)將培訓(xùn)工作當(dāng)作簡(jiǎn)單的流程而已,并沒(méi)有在企業(yè)的工作中將其滲入進(jìn)去。這主要是因?yàn)槠髽I(yè)管理者只重視生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),只想要獲得短期的經(jīng)濟(jì)利益,使得企業(yè)不得不加快自身資金的流動(dòng)。但企業(yè)人力資源培訓(xùn)的效果需要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間,才能得以體現(xiàn),而這期間企業(yè)不可避免的會(huì)遇到很多風(fēng)險(xiǎn)因素,致使企業(yè)培訓(xùn)效果存在不明確性,從而使企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作重視力度不夠。

      1.2 企業(yè)缺乏有效的培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)

      目前,很多企業(yè)的人力資源培訓(xùn)系統(tǒng)都不夠完善,使得企業(yè)雖然在人力資源培訓(xùn)方面花費(fèi)了大量的人力及財(cái)力,但其效果卻十分糟糕,從培訓(xùn)中可知其背離了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo),并且其內(nèi)容和職位需求存在不相符合之處,導(dǎo)致企業(yè)人力資源培訓(xùn)之后,對(duì)員工工作的幫助卻不大。這主要是由于企業(yè)缺乏有效的培訓(xùn)評(píng)估體系,部分企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)評(píng)估的認(rèn)識(shí)不到位,有的企業(yè)在培訓(xùn)后并也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的考核。此外,企業(yè)人力資源培訓(xùn)的評(píng)估體系不完善,而這主要是由于很多企業(yè)人力資源培訓(xùn)評(píng)估依然是初級(jí)階段,其具體體現(xiàn)為:企業(yè)對(duì)培訓(xùn)評(píng)估的資金投入較少,且選擇的培訓(xùn)方法存在不合理的地方,還有就是企業(yè)人力資源培訓(xùn)效果具體間接性和滯后性的特征,所以企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)后應(yīng)等待一段時(shí)間,才能看到培訓(xùn)的具體收益情況,這使人力資源培訓(xùn)效果評(píng)估難度進(jìn)一步增大。

      2 提高人力資源培訓(xùn)效果的具體對(duì)策

      2.1 建立健全人力資源培訓(xùn)體系,并建立科學(xué)的培訓(xùn)管理模式

      由于我國(guó)社會(huì)正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)這一時(shí)代背景之下,所以提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)成為時(shí)代的要求,于是企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。并且企業(yè)要提升人力資源培訓(xùn)效果,應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用,而這需要企業(yè)建立健全人力資源培訓(xùn)管理體系,然后就其進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)。但是人力資源培訓(xùn)體系的完善首先要堅(jiān)持以人為本的理念,其次是要堅(jiān)持企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

      2.2 建立有效的企業(yè)人力培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制

      目前,企業(yè)雖然建立了科學(xué)化的人力資源培訓(xùn)管理模式,但這種模式過(guò)于理想化,使得其在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中經(jīng)常發(fā)生各種問(wèn)題,從而制約了企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理模式的運(yùn)行,導(dǎo)致企業(yè)成本提升,人才也紛紛流失。所以在企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理當(dāng)中,要建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制,以此制約成本浪費(fèi)和人才流失等情況,從而有效預(yù)測(cè)企業(yè)存在的一些風(fēng)險(xiǎn),并在最快時(shí)間里制定科學(xué)有效的解決對(duì)策。如果風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制得以科學(xué)化,那么企業(yè)培訓(xùn)管理投資將更加有效,但企業(yè)所遇到的風(fēng)險(xiǎn)還有人才流失,其主要是指人才跳槽的現(xiàn)象。

      同時(shí),企業(yè)可以加強(qiáng)文化建設(shè),或者是應(yīng)用法律手段,以此使企業(yè)人才流失現(xiàn)象逐漸減少。因此,企業(yè)應(yīng)加快企業(yè)文化的建設(shè)速度,以此使企業(yè)文化具有較強(qiáng)的吸引力和凝聚力,并使員工的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。此外,企業(yè)應(yīng)使用法律手段,讓員工不為個(gè)人利益而損害企業(yè)的利益,所以企業(yè)可通過(guò)具體的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益,從而使不合理的人才流動(dòng)等受到一定的限制。

      總結(jié)語(yǔ):

      綜上所述,隨著我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,使得企業(yè)為了提升競(jìng)爭(zhēng)力,不得不加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作,以此讓企業(yè)能夠與時(shí)俱進(jìn),并在市場(chǎng)中得以生存和發(fā)展下去。同時(shí),由于企業(yè)人力資源管理培訓(xùn)的過(guò)程存在著很多問(wèn)題,所以企業(yè)應(yīng)重視這些問(wèn)題,并在今后的培訓(xùn)中總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),從而建立符合企業(yè)自身的人力資源培訓(xùn)模式,最終推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

      參考文獻(xiàn):

      1 何明昌.基于學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力培養(yǎng)的精品資源共享課程建設(shè):途徑與原則分析[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2017(23).

      2 王秀霞.國(guó)有企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)狀況調(diào)查和研究分析——以銀座高新店為例[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017(16).

      3 李碩,余佳祥,朱弘.企業(yè)員工培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2017(12).

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