謝純超

【摘? ? 要】隨著新課改的不斷推廣和深入，素質(zhì)教育也逐漸地走入人們的視野當中，人們也越來越意識到素質(zhì)教育的重要性，不再把成績作為評價學生的唯一標準，而是促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中? 體育競賽? 校園文化

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.182

雖說學生們在步入高中之后要面臨人生中第一個重要的考驗，那就是高考，確實高考的成績會影響到學生以后的發(fā)展。但是教師也不能夠讓學生把全部精力都放在學習上，高校生活中體育運動也占據(jù)著相當大的比重，有的學生和家長就會擔心，學生會因為參加一些校園運動而浪費掉寶貴的學習時間，可以明確的一點就是這種思想是完全錯誤的，相反，適量的運動能夠幫助學生有一個良好的體魄，能夠幫助學生調(diào)整狀態(tài)，能夠讓他們有一個好的心情和學習狀態(tài)投入到新一輪的學習當中，由此可見，校園體育運動不僅不會影響到學生的學習，還會對學生的學習有很好的幫助作用。而一些校園的體育競賽更是能夠幫學生樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀，對學生們以后的學習和生活都會有很好的影響。

一、體育競賽的含義與現(xiàn)狀

（一）體育競賽的概念

學校的體育競賽是體育活動的重要組成部分之一，是實現(xiàn)體育目標的基本途徑之一。體育競賽主要是以鍛煉學生的身體和精神為主，更好地詮釋了友誼第一，比賽第二，并且學校方面也很重視這件事，如學校每一年都要舉行一次的校園運動會就可以很好地看出這一點。

（二）體育競賽的現(xiàn)狀

雖說大部分高校已經(jīng)意識到了體育競賽的重要性，并且也在積極地組織一些與之相關(guān)的活動，但是取得的效果并沒有理想中的那么好，這其中還是有很多需要注意的地方，首先可能是學校相關(guān)部門方面的建立不夠完善，或者是對體育競賽的教育價值認識不夠，所以導致他們在一些方面做得不夠好;其次是過于追求體育競賽的成績，這就使得學生和教師的心理發(fā)生了一些變化，這是因為他們并沒有認識到校園體育競賽的真正作用，是為了讓學生們有個強健的體魄和鍛煉他們不服輸?shù)木?，因此校園體育競賽的成績就顯得沒有那么重要了。所以，校園的體育競賽更應(yīng)該倡導全員參加，響應(yīng)陽光體育的號召，規(guī)范比賽的規(guī)模和標準，固定比賽時間，這樣的體育競賽不僅能夠達到促進學生的身心發(fā)展，增強體質(zhì)的目的，還能夠為其他的體育競賽活動樹立一個榜樣形象。

二、如何利用體育競賽加強校園文化

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”，想要舉辦一些體育競賽活動就要有相應(yīng)的運動場所設(shè)施，這應(yīng)該引起學校方面的重視，應(yīng)該增加每年在建設(shè)運動場所和運動設(shè)施上面的支出，如果學校的資金方面存在問題，可以向相關(guān)部門提出申請。如果學校在這方面不擅長的話，可以請些專業(yè)的人員來幫忙建設(shè)，但是一定要做好監(jiān)督和驗收工作，運動場館和運動設(shè)備在建設(shè)的過程中，一定要按照國家規(guī)定的標準進行，防止“毒跑道”以及類似事件的發(fā)生。另外，學校和教師要做好宣傳工作，讓學生們意識到體育運動的重要性，并鼓勵他們積極參加校園的競賽活動。比如說，學校可以定期的給教師和學生做與之相關(guān)的論壇或講座，請些專家學者來進行經(jīng)驗的講解和傳授，而教師則可以組織學生們開展體育競賽知識辯論會，或是制作有關(guān)于體育競賽的黑板報等等，激發(fā)學生們對體育運動的興趣。學生在參加校園體育競賽活動之前，教師要組織學生進行訓練，讓他們熟悉比賽的規(guī)則，明確比賽中的一些技巧，并安排學生在固定的時間進行專業(yè)的訓練，為他們的比賽做好充足的準備。此外，教師還要教授學生一些在運動中受傷后的緊急處理措施，雖然我們都不希望學生受傷，但是有時候在運動中的受傷在所難免，如果醫(yī)護人員無法第一時間趕到現(xiàn)場，那么學生們的自救就顯得尤為重要。

（二）精神文化建設(shè)

開展體育競賽不是為了讓學生一定要拿到什么名次，在這個過程中學生們的收獲和享受才是最重要的。在為體育競賽做準備的過程中，要讓學生明白做任何一件事都是要有條理的，很多事情都是環(huán)環(huán)相扣的，做好了這一件才能去做下一件;通過學生們在賽場上的比賽，要讓學生明白生活中有很多的事情都是突發(fā)的，這個時候不能夠心慌意亂，而是要沉著冷靜，考慮好應(yīng)對措施;當學生在比賽中取得的成績不理想時，要讓學生明白人生中不如意的事情十有八九，這樣我們的生活才不至于單調(diào)無趣，所以在經(jīng)歷了挫折和失敗之后，我們應(yīng)該重振旗鼓，為了美好的明天更加努力向前。當然，這些收獲才是學生們參加體育競賽獲得的最好的收獲，回首往事他們肯定會為自己當初的決定而感到高興。

（三）開展多種多樣的校園競賽活動

雖然說校園競賽，其中還是包含很多競爭元素的，但是這也是在公平、公正、平等的條件下進行的，目的是為了激發(fā)學生們拼搏向上的精神，對此學校方面也可組織些競爭性不強的體育活動，把鍛煉學生的體魄放在首位。首先，就是要做好體育課的工作，認真地組織和實施體育課，采取多種形式的體育活動，教學內(nèi)容不能僅僅局限于那么幾種，這樣肯定會使學生感到枯燥乏味，進而失去對體育活動的興趣。教師可以就要開展什么樣的體育活動詢問一下學生們的意見，畢竟一開始還是要把激發(fā)學生對于體育運動的興趣放在第一位，這也要求教師對學生們的情況有一個大體的了解，這樣在教學內(nèi)容的選擇上，才能夠做到符合學生的實際情況。而教師在課堂教學中要注重發(fā)揮學生的作用，盡可能地利用最短的時間把應(yīng)該講的東西都講完，給學生留下更多的練習時間。教師在教學時還要打破傳統(tǒng)教學思想觀的束縛，不管是在課下還是在課上都要加強與學生的交流，甚至要和學生一同參與到體育運動中，一方面可以更加直接地指導學生動作，讓學生及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，另一方面，可以改善師生間的關(guān)系，讓學生看到教師和藹可親、平易近人的一面，慢慢地讓學生喜歡上教師的教學，如此一來教師的教學就會順利很多，教學質(zhì)量也會提高很多。

三、結(jié)束語

由此可見，我們已經(jīng)看到了體育競賽對于學生身心發(fā)展的益處，所以我們要不遺余力地實施和推廣體育競賽活動，學校要做好相關(guān)部門的組織工作，把政策落實到實處，加強體育運動相關(guān)的場所和器材的建設(shè)，而且宣傳工作也要做好，讓體育運動的思想觀念深入人心，開展全民運動。在此過程中，教師要做好學生們的思想工作，幫助學生樹立正確的三觀，從而為學生今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。