試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性

余水清

摘要：在當(dāng)今社會，隨著教育改革進(jìn)程的進(jìn)一步加快，人們越來越關(guān)注小學(xué)語文的課外閱讀教育?？梢赃@樣說，課外閱讀活動，在小學(xué)語文的教學(xué)過程中是極其重要的一部分。這種活動能夠激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的樂趣，對于提高學(xué)生語文素養(yǎng)具有著極其重要的意義。但要在小學(xué)中推廣和開展課外閱讀活動仍需要我們不懈的努力和堅持，更需要我們對課外閱讀內(nèi)容有一個良好的定位。

關(guān)鍵詞：課外閱讀活動;小學(xué)語文教學(xué);作用;推廣

在這個知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時代，人們對于人才的培養(yǎng)越來越重視，小學(xué)語文的教育自然也不能落后，就在此時，課外閱讀就派上了較好的用場。長期的課外閱讀積累不僅能夠提升小學(xué)生的閱讀理解能力，還能夠提高小學(xué)生的知識水平，滿足其對于這個世界的好奇心。因此，筆者認(rèn)為要大力推廣小學(xué)語文教學(xué)中的課外閱讀，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。并且從根本上對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，有利于培養(yǎng)其正確的三觀。

一、課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用。

1.增強(qiáng)思想性，培養(yǎng)正確的三觀

眾所周知，小學(xué)生抵抗誘惑的能力差，思想建設(shè)不穩(wěn)定。世界觀、人生觀、價值觀都需要我們正確的引導(dǎo)來幫助他們建立。而優(yōu)秀的課外閱讀課本，正填補(bǔ)了這一缺失。它可以作為一名優(yōu)秀的老師引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的三觀，并且?guī)椭麄兏玫乩斫馍鐣髁x核心價值觀的基本內(nèi)容和實現(xiàn)形式，積極培養(yǎng)他們成為一名優(yōu)秀的社會主義接班人。

2.增長見識，陶冶性情

課外書中的世界，往往是小學(xué)生沒有見過的。一本優(yōu)秀的課外書，可以帶領(lǐng)小學(xué)生，遨游世界，追憶過去，探索未來。在這個智能時代，無論是老人還是小孩兒，幾乎人手一部智能手機(jī)。越來越多的人成為了低頭族，他們或沉迷于聊天，或沉迷于游戲。紙質(zhì)圖書仿佛成了一種奢望。有成群結(jié)隊的小學(xué)生，埋頭于課外閱讀的海洋。春風(fēng)正暖，陽光正好，倒也不失為一道美麗的風(fēng)景線。

3.提高學(xué)習(xí)的主觀能動性

當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)壓力日益加重，小學(xué)生也深受荼毒，整日埋頭于課本的研究。若此時能有一本豐富多彩的圖書與學(xué)校內(nèi)的課本的學(xué)習(xí)互相補(bǔ)充，各有千秋。從長遠(yuǎn)來看，筆者認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)更有利于激發(fā)小學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其對于學(xué)習(xí)的主觀能動性。積極為小學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加有利于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，深化學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓小學(xué)生在積極主動的狀態(tài)下開展課外閱讀活動。

二、在小學(xué)語文的教學(xué)中，積極開展課外閱讀推廣活動

1.對于小學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)定位

眾所周知，小學(xué)生的心智不成熟，辨別黑白的能力差，極易受到良莠不齊的信息的誘導(dǎo)。因此小學(xué)生的課外閱讀的內(nèi)容需要嚴(yán)格審查。并且從整個教學(xué)體系上來說，小學(xué)語文是整個教學(xué)過程中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。奠定好小學(xué)語文基礎(chǔ)，特別是開發(fā)好其語言組織能力，是小學(xué)生建立好學(xué)習(xí)體系的前提基礎(chǔ)。比如《憫農(nóng)》這首詩，它不僅體現(xiàn)出了作者對于勞動人民的同情，同時表現(xiàn)出了廣大勞苦人民的辛苦勞作是來之不易的，對于小學(xué)生的勤儉節(jié)約的教育起到了良好的作用。因此，本文認(rèn)為，要引導(dǎo)小學(xué)生正確選擇課外讀物的內(nèi)容，對其內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)定位，保證其對于小學(xué)生良好成長的正確引導(dǎo)。

2.課外閱讀選材要精準(zhǔn)貼切小學(xué)生的心理

小學(xué)階段正處于一個理想定型的時期。課外讀物的選材，要有利于小學(xué)生建立自己的人生目標(biāo)，定型自己的發(fā)展方向。課外讀物的內(nèi)容要有自己的思想，要讓小學(xué)生感受到美好，對自己的理想和未來產(chǎn)生憧憬。比如現(xiàn)在的適合小學(xué)生閱讀的科幻類文章，雖然都是作者幻想出來的虛幻的，但同樣也讓小學(xué)生感受到了人性的美好，甚至有一些小學(xué)生也因此建立了自己的理想信念，立志要為這個世界的真善美貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3.積極營造良好的課外閱讀氛圍

眾所周知，一個良好的環(huán)境，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的作用。小學(xué)生心性不成熟，定力差，極易受到周圍不良環(huán)境的毒害。因此，營造一個良好的課外閱讀氛圍是大有裨益的。無論是學(xué)校、教師、還是社會各界都要積極配合，為廣大的小學(xué)生營造一個良好的課外閱讀氛圍。比如校方、教師可以在校園內(nèi)開展課外圖書展，圖書分享會，讀后感作文競賽等活動在校園內(nèi)積極營造一種良好的課外閱讀氛圍;而社會各界可以通過向小學(xué)捐贈優(yōu)秀課外讀物等方式在社會上營造一種良好的氛圍。

4.寓教于學(xué)，以樂助學(xué)

課外閱讀內(nèi)容具有豐富性，但歸根究底，課外閱讀要和課本知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。筆者認(rèn)為，教師可以向小學(xué)生推薦一些如像《經(jīng)典美文》一類的圖書，引導(dǎo)小學(xué)生將優(yōu)美的詞句勾畫下來，并且自覺摘抄運(yùn)用到實際寫作上。這就為小學(xué)生積累了很好的寫作素材。并且在一定程度上還鍛煉了小學(xué)生組織語言的能力，科學(xué)思考的能力。為小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，興趣是最好的老師，激發(fā)小學(xué)生對于的課外閱讀的興趣，更有利于小學(xué)生對于起課本知識的熟練掌握和運(yùn)用。

結(jié)束語

通過上文的分析探究可知，課外閱讀活動對于小學(xué)語文的教學(xué)具有著非常重要的意義。在教育改革不斷深化的過程中，課外閱讀對于激發(fā)小學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，提高其語文素養(yǎng)，積累更多的素材有著重要的意義。因此，筆者認(rèn)為教師要積極鼓勵引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)其對于學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓其在課內(nèi)和課外都能學(xué)到語文知識，培養(yǎng)出良好的語文素養(yǎng)，積極適應(yīng)當(dāng)今社會對于優(yōu)秀人才的要求。

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