何捷
“化學(xué)反應(yīng)”這個詞你可能有些陌生。百度一下,出現(xiàn)一段更加拗口的文字:在化學(xué)反應(yīng)中,分子破裂成原子,原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過程,稱為化學(xué)反應(yīng)。在“反應(yīng)”中常伴有發(fā)光發(fā)熱變色生成沉淀物等,好啦,別管那些分子、原子、發(fā)光發(fā)熱、沉淀物等專業(yè)術(shù)語啦。來看看和寫作文有關(guān)系的地方吧。究竟寫作文和“化學(xué)反應(yīng)”有什么關(guān)聯(lián)呢?
首先,在搜集素材的時候要注意“化學(xué)反應(yīng)”。寫作文的素材源于兩個途徑:現(xiàn)實生活和想象。當(dāng)下能看到、聽到、回想到的,理論上都能入文。但是否屬于好材料,關(guān)鍵看“反應(yīng)”。例如,有的小伙伴看到螞蟻搬家,不僅看到一只只螞蟻排著隊搬家的現(xiàn)象,心里還會產(chǎn)生許多疑問:為什么要搬家?搬到哪兒去?搬家中都帶著些什么呢?搬家時,蟻王的待遇又是如何的呢?是否像過去的皇帝出行……在許多的小問題冒出來的同時,恭喜你,“化學(xué)反應(yīng)”就開始了。瞧,一個簡單的現(xiàn)象變成許多新問題,這就是裂變;在思考的過程中產(chǎn)生許多新答案,這就是新物質(zhì)。把原始的“現(xiàn)象”和產(chǎn)生的“新物質(zhì)”積累下來,不就是最有特色的素材么?也許同時看到螞蟻搬家的小伙伴有十個,但是能寫成獨具特色的習(xí)作的只有你一人。說到想象類素材,那可完全是“反應(yīng)”的結(jié)果?,F(xiàn)實是原材料,聯(lián)想是催化劑,想象出許許多多的新事物。這么一說,你就應(yīng)該明白了,“化學(xué)反應(yīng)”關(guān)鍵在于用心參與。有心才能感應(yīng),也才會有“反應(yīng)”。素材獨特寫作過程就更需要“化學(xué)反應(yīng)”啦。如果你寫作時是“小和尚念經(jīng)有口無心”,是應(yīng)付了事,是擠牙膏似的生拼硬湊,那么就屬于物理學(xué)中的量的疊加,看上去很“壯觀”,其實文章枯燥無味,讀者一點閱讀的興趣都沒有。有人把這樣生硬的寫作戲稱為“碼字”。就像碼頭的集裝箱一樣,一個疊一個,乍一看也有那么一堆,但實際上仍舊是零零散散的個體。想一想,箱子之間沒有關(guān)聯(lián),每一個箱子被搬運(yùn)走之后,場地上還是空落落的。所以,讓彼此之間有關(guān)聯(lián)才會發(fā)生“反應(yīng)”。
下筆前,用心籌劃,讓你收集的原始材料相互關(guān)聯(lián),發(fā)生“反應(yīng)”。素材不是直接就能入文的,寫進(jìn)文章前,除了要進(jìn)行合理的編排、加工、修正、遴選,還要注意素材之間的取舍、詳略、嫁接。例如,同樣寫伙伴的外貌,你不要從鼻子到眼睛一個不落地排列,選擇長相中最具特色的來寫,三言兩語就能把同伴寫活。我就看到一段描寫,別的不提,只說同伴的臉上長滿青春痘就像“滿天星”。真是生動啊,一想起“滿天星”,我就想到這個小伙伴那張充滿青春活力的臉。這樣的描寫,在文字和心靈之間建立聯(lián)系,也就發(fā)生了“反應(yīng)”。
下筆了,“反應(yīng)”集中體現(xiàn)在文章的情感表達(dá)上。文章不是無情物,筆下有情,文字方能打動讀者。例如,你要描寫一個大掃除中非??细傻暮⒆樱绻阈闹谐錆M著對他的敬佩,那么就把這種情感化為文字,努力地體現(xiàn)你的敬佩之情。在你描寫他的時候,不必按照套路寫他爬上爬下的動作,寫他做衛(wèi)生時的豪言壯語。他的形象經(jīng)過你的心靈“反應(yīng)”后,只要寫下一兩句話就足夠了:大掃除開始了,他流著汗,默默無聞地干著,一言不發(fā)!多么精彩啊。“情到深處自傳達(dá)”,無論是誰,看了這句話后都能對這位小伙伴的認(rèn)真勁兒留下深刻印象。
“反應(yīng)”還明顯地體現(xiàn)在對文章的修改中。很多孩子覺得文章寫完就交給老師。大錯特錯,這么一來你就把文章的修改權(quán)交出去啦。記住葉圣陶爺爺說的:文章的第一修改權(quán)應(yīng)當(dāng)屬于作者本人。一邊寫一邊改,寫后再改,改了還改。每次改都靜下心來,否定自己,審視自己,讓心靈參與閱讀,你會發(fā)現(xiàn)許多地方需要調(diào)整、替換、更正,這就好比“化學(xué)反應(yīng)”中說到的“重新排列組合”。改著改著,你又會有新發(fā)現(xiàn)、新思路、新感覺,好像整個人都振作起來,精神抖擻,這不正是“伴有發(fā)光發(fā)熱變化”的狀態(tài)么?所以,修改吧,它能讓你的文章產(chǎn)生脫胎換骨的質(zhì)變。
最后一個秘訣,一般人我可不告訴他。當(dāng)你感覺作文都寫完后,還能發(fā)生劇烈的“化學(xué)反應(yīng)”呢。不過,你可要添加一些催化劑——朗讀。大聲的,帶著特定感情的朗讀,就好像添加催化劑一樣,讓你再次發(fā)現(xiàn)“新物質(zhì)”,讓文章按照你的意愿和設(shè)想改變狀態(tài),提升品質(zhì)。