劉歡歡 蔣倩倩 李冉 劉新高

摘要：隨機(jī)對(duì)145名大一新生班干部進(jìn)行問卷調(diào)查，并用SPSS進(jìn)行分析，旨在為大學(xué)新生班干選拔提供參考建議。結(jié)果得出，大學(xué)新生班長、學(xué)習(xí)委員等班干職位的選拔與學(xué)生性別、性格、是否為特長生、在學(xué)生中的威信、是否有班干經(jīng)驗(yàn)都有很大關(guān)系，是否有領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)系與班干選拔沒有顯著影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生;班干選拔;影響因素

1.引言

新生班干是輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治工作的得力助手，也是學(xué)校與新生、教師與新生之間的重要信息傳輸紐帶。因此，選拔一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，不僅能夠促使班集體凝聚、和諧，更能鍛煉班干部的能力，使其快速適應(yīng)大學(xué)生活，進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，滿足以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育的重要思想政治任務(wù)。

大學(xué)新生班干的重要性顯而可見，國內(nèi)很多作家學(xué)者對(duì)大學(xué)新生班干進(jìn)行研究。張海濱（2013）從新生班干的選拔、培養(yǎng)、考核三方面進(jìn)行研究，深度把握報(bào)道、檔案、軍訓(xùn)、競聘環(huán)節(jié)選拔可靠班干，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、委以重任、重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行培養(yǎng)，并通過群眾測評(píng)、綜合測評(píng)、任職調(diào)整進(jìn)行考核。馮雪（2014）通過問卷調(diào)查的形式，探索影響大學(xué)新生班干選拔公平感影響因素，結(jié)果公平、程序公平、互動(dòng)公平顯著影響新生班干選拔公平感體驗(yàn)。本文將以B校為例，基于調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)影響大學(xué)新生班干選拔因素進(jìn)行實(shí)證分析，探索影響新生班干選拔的因素，為以后的研究提供參考性材料。

2.研究方法和指標(biāo)

2.1研究方法

基于大學(xué)生班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)和選拔條件，編制影響大學(xué)新生班干選拔的調(diào)查問卷。問卷包括大學(xué)生的基本信息和大學(xué)生當(dāng)選班干部應(yīng)該具備的基本條件。本次調(diào)研針對(duì)B大學(xué)大一新生，設(shè)計(jì)電子系、經(jīng)管系、中藥學(xué)院、生化系、中文系、教育系等6大系，實(shí)際發(fā)放問卷145份，收回問卷142份，無效問卷2份（資料不齊全），有效問卷140份，有效收回率96.56%。本文用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用列聯(lián)表分析研究不同職位的影響因素。

2.2調(diào)查指標(biāo)

影響大學(xué)新生班干部選拔分為學(xué)生基本信息、應(yīng)具備素質(zhì)和是否有領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)系。學(xué)生基本信息包括學(xué)生性別、擔(dān)任班干的職位、性格、特長生與否，具備的素質(zhì)包括學(xué)生在班級(jí)中的威信、是否有學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)。

3.結(jié)果及分析

3.1學(xué)生基本信息

3.1.1學(xué)生性別

由分析結(jié)果可知，男生人數(shù)在班干中所占比例40%，女生人數(shù)在班干中所占比例60%，女生班干人數(shù)多余男生。其中，班長職位，男生占60%，男生占40%;團(tuán)支書、心理委員職位，男生占7.7%，男生占92.3%;學(xué)習(xí)委員職位，男生占12.5%，男生占87.5%;宣傳委員職位，男生占比35%，男生占65%;紀(jì)檢委員職位，男生占40%，男生占60%;體育委員、衛(wèi)生委員職位，男生占59.3%，男生占40.7%;文藝委員7職位，男生占31.6%，男生占68.4%。由此可見，除了班長、體育委員職位男生人數(shù)多于女生人數(shù)，其他職位都是女生人數(shù)多于男生人數(shù)。

3.1.2 學(xué)生性格

由分析結(jié)果可知，在所有班干中，性格外向人數(shù)占比高達(dá)93.6%，內(nèi)向占比僅占6.4%，由此可見性格外向的學(xué)生更適合被選為新生班干。

3.1.3 特長生與否

由分析結(jié)果可知，，此次調(diào)查特長生人數(shù)為21人，占所有調(diào)查人數(shù)的15%。其中，體育委員為特長生的6人，占體育委員總體人數(shù)的22.2%，文藝委員特長生人數(shù)為3人，占文藝委員總體人數(shù)的15.8%。由此可見，選擇體育委員、文藝委員，擇優(yōu)選擇特長生的同學(xué)。

3.2班干應(yīng)具備的素質(zhì)

3.2.1班級(jí)中的威信

由分析結(jié)果可知，在學(xué)生中有很高威信的33人，占比23.6%，比較高威信71人，占比50.7%。其中，班長在學(xué)生中高威信占比達(dá)83.3%，體育委員在學(xué)生中高威信占比達(dá)81.5%。但是，團(tuán)支書高威信占比53.9%，學(xué)習(xí)委員高威信占比62.6%，這兩個(gè)職位高威信占比稍微偏低。有可能團(tuán)支書平常工作任務(wù)不多，在學(xué)生中得到高認(rèn)可度的機(jī)會(huì)比較少。學(xué)習(xí)委員是為大家學(xué)習(xí)方面服務(wù)，但是大學(xué)生活除了學(xué)習(xí)還有很多豐富的課余活動(dòng)，學(xué)習(xí)委員一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)、老師布置作業(yè)、考試等關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)之時(shí)，勢必會(huì)引起學(xué)生的反感，導(dǎo)致威信度偏低。

3.2.2班干經(jīng)驗(yàn)與否

由分析結(jié)果可知，有學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)者126人，占總體人數(shù)的90%。其中，宣傳委員20人，都有班干經(jīng)驗(yàn)，占比100%;學(xué)習(xí)委員中有經(jīng)驗(yàn)者15人，占比93.8%;所有班干中有經(jīng)驗(yàn)者占比都超過81.5%，由此可見，選擇新生班干時(shí)，是否有經(jīng)驗(yàn)是重要指標(biāo)之一。

3.3是否有領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)系

由分析結(jié)果可知，140位新生班干中，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)、具有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系層面的學(xué)生僅僅8名，占5.7%。由此可見，是否與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)與能否當(dāng)選班干沒有太大關(guān)系。

4.總結(jié)

大學(xué)新生班干的選拔有自薦、民主投票、輔導(dǎo)員直接任命等方式，無論何種方式、何種程序來選拔班干，目的都是為班級(jí)選擇一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，把控班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校規(guī)章制度，協(xié)助老師、學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

在選拔新生班干之時(shí)，可以參考以下規(guī)則：

1.班長人選，最好是男生，比較適合外向、班級(jí)威信較高、有過學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)、語言表達(dá)能力強(qiáng)、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生。

2.團(tuán)支書（心理委員）人選，最好是女生，比較適合外向、有過學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)（必須具備）的學(xué)生。

3.學(xué)習(xí)委員人選，最好是女生，比較適合外向、有過學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)、語言表達(dá)能力較高、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生。

4.宣傳（組織）委員人選，最好是女生，比較適合外向、班級(jí)威信較高、有過學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)（必須具備）、語言表達(dá)能力較高、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、文字寫作能力較強(qiáng)、的學(xué)生。

5.紀(jì)檢委員人選，最好是女生，比較適合外向、班級(jí)威信較高、有過學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生，語言表達(dá)能力不是影響班干選拔的條件。

6.體育委員人選，最好是男生，比較適合外向、體育特長生、班級(jí)威信較高的學(xué)生，溝通能力不是影響班干選拔的條件。

7.文藝委員人選，最好是女生，比較適合外向、文藝特長生、班級(jí)威信較高、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生。

8.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)與否，不是影響選拔班干的條件。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：劉歡歡，1990年，女，安徽，亳州學(xué)院，助講，碩士，大學(xué)生思想政治教育。